V3: Взаимоотношения между переменными в эксперименте
I:
S: Переменную, которую изменяет экспериментатор называют
-: независимой
-: зависимой
-: внешней
I:
S: Гипотетическая переменная, которая не поддается измерению в исследовании, но в модели связи между переменными характеризует неучтенные влияния, воздействующие на измеряемую переменную — это
-: зависимая переменная
-: латентная переменная
-: базисная переменная
I:
S:Любая реальность, которая может изменяться и это изменение фиксируется и измеряется в ходе эксперимента называется
-: независимая переменная
-: зависимая переменная
-: внешняя переменная
I:
S: Независимая переменная всегда вводится
-: в экспериментальную группу
-: в контрольную группу
-: в обе группы
I:
S: В гипотезе, согласно которой «все крысы, выращенные в полной изоляции, будут не так быстро научаться проходить лабиринт, как крысы, выращенные в нормальной среде», независимую переменную составляет
-: лабиринт
-: характер среды
-: быстрота научения
V3: Контроль переменных
I:
S: Распределение эквивалентных пар случайным образом — это
-:рандомизация
-: попарный отбор
-: попарный отбор с последующей рандомизацией
-: стратометрический отбор
-: приближенное моделирование выборки
-: репрезентативное моделирование выборки
-: привлечение реальных групп
-: привлечение добровольцев или принудительное участие
I:
S: Исключение внешних переменных в условиях лабораторного эксперимента — это
|
|
|
-:элиминация
-: создание константных условий
-: балансировка
-: контрбалансировка
-: рандомизация
-: двойнойслепой метод
I:
S: Создание постоянных условий и стандартность проведения эксперимента по месту и времени — это
-: элиминация
-:создание константных условий
-: балансировка
-: контрбалансировка
-: рандомизация
-: двойнойслепой метод
I:
S: Создание контрольной выборки, находящейся в таких же условиях, что и экспериментальная — это
-: элиминация
-: создание константных условий
-:балансировка
-: контрбалансировка
-: рандомизация
-: двойнойслепой метод
I:
S: Последовательное применение нескольких серий эксперимента — это
-: элиминация
-: создание константных условий
-: балансировка
-: контрбалансировка
-: рандомизация
-:двойнойслепой метод
I:
S: Исключения индивидуального влияния испытуемых на ход эксперимента в следствии их случайного распределения по режимам исследования — это
-: элиминация
-: создание константных условий
-: балансировка
-: контрбалансировка
-:рандомизация
-: двойнойслепой метод
I:
S: Наилучшим способом подбора контрольной группы, эквивалентной экспериментальной является
|
|
|
-: подбор эквивалентных пар испытуемых и распределение одного участника каждой пары в контрольную группу, а другого - в экспериментальную
-: подбор групп таким образом, чтобы по полу, возрасту, образованию, профессиональному и социальному статусу участников они были одинаковы
-: формирование как можно более многочисленных групп (100 и более человек)
-: использование близнецов, один из которых попадает в экспериментальную группу, а другой в контрольную
I:
S: Наилучшим способом устранения артефактов, вызываемых экспериментатором является:
-: автоматизация эксперимента
-: проведение эксперимента несколькими экспериментаторами
-: соблюдение определенных правил поведения во время эксперимента
-: незнание экспериментатором, кто из испытуемых принадлежит к контрольной, а кто к экспериментальной группе, а также незнание гипотезы исследования
-: тщательный подбор испытуемых нечувствительных к личностным особенностям экспериментатора
I:
S: К функциям контроля экспериментатора в ходе проведения эксперимента не отностися
-: использование контрольной группы
-: рандомизация
-: многократное повторение эксперимента для выявления динамики зависимой переменной
|
|
|
-: сравнение результатов
I:
S: Психолог, который ввёл понятие «эффект Пигмамона» - это
-: А.Ф.Лазурский
-: Р. Розеталь
-: Х. К. Бичер
I:
S: Психолог, который разделил всех испытуемых на позитивно настроенных, негативно настроенных и доверчивых
-: Н. Метлин
-: А. Г. Шмелев
-: Лурия А. Р.
I:
S: Техника рандомизации заключается в том,что
-: всем представителям совокупности присваивается индекс, а затем производится случайный отбор в группу
-: производится отбор представителей по половому признаку
-:составляется протокол эксперимента
I:
S: Для результатов эксперимента порядок предъявления стимулов имеет
-: несущественное значение
-: существенное значение
-: не важен
I:
S: Неравномерное выбывание испытуемых из сравниваемых групп, приводящее к неэквалентности групп по составу — это
-: селекция
-: экспериментальный отсев
-: статистическая регрессия
I:
S: Эффект тестирования — это
-: надежность метода фиксации
-: конкретные события, происходящие в период между начальным и итоговым тестированием
-: влияние предварительного исследования
I:
S: Время от момента предъявления до выбора ответа называется
|
|
|
-: скорость исполнения
-: латентность
-: отношение числа ошибок ко времени исполнения
I:
S: В случае, если эксперимент включает в себя несколько серий, применяют
-: балансировку
-: элиминацию
-: контрбалансировку
I:
S: При применении этого метода возникают этические проблемы и многие социальные психологи гуманистической ориентации считают его неприемлемым
-: метод «скрытого» эксперимента
-: метод обмана
-: метод « плацебо вслепую»
I:
S: #### - это совместная деятельность испытуемого и экспериментатора, которая организуется экспериментатором и направлена на исследование особенностей психики испытуемых:
-: «двойной слепой опыт»
-: метод «скрытого» эксперимента
-: психологический эксперимент
I:
S: Эффектом Розенталя называют искажение результатов, вызываемое тем, что отношение экспериментатора может передаваться ####
I:
S: При графическом представлении результатов изменения #### переменной всегда откладывают по оси абсцисс
I:
S:К факторам, не влияющим на внутреннюю валидность эксперимента относится
-: эффект тестирования
-: фон экспериментального воздействия
-: инструментальная погрешность
-: взаимная интерференция экспериментальных воздействий
-: отбор испытуемых
I:
S: К факторам , влияющим на внешнюю валидность эксперимента относится
-: эффект тестирования
-: фон экспериментального воздействия
-: инструментальная погрешность
-: отбор испытуемых
-: условия организации эксперимента, вызывающие реакцию испытуемых на эксперимент
V1: Основы планирования эксперимента
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1393; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!