Set (правила игры на русском от Игроведа).
Бонанза. Итак, теперь можно попробовать себя в фермерстве, не копаясь в огороде! Вместо плугов, тракторов и мотыг, игроки берут в руки карты, и в ускоренном режиме мы начинают улучшать своё положение на рынке бобовых культур. Задача игрока – заполонить два (или три, если сможете себе позволить) поля для посадки как можно большим количеством бобов одного типа. А типов этих аж 8 (12 в расширенной версии), да ещё и стоимость у них существенно различается. Кофе у себя на огороде каждый второй выращивает, а вот за какао-бобы придётся поторговаться. Торговля – ещё одна механика игры. Чтобы добиться превосходства над конкурентами, вам, как ни странно, придётся с ними строить взаимовыгодные отношения, обменивая бесполезные вам сорта бобов на желанные. Наконец, необходимо помнить, что на каждом поле может расти не более одного сорта бобов. Решив засадить поле новой культурой, игрок распрощается с уже заселившимися на поле бобами. И благо, если их будет там много, а то ведь и придётся «досрочный» урожай собирать, теряя всякую прибыль. Особенно интересная механика игры заключается в том, что игрок не может менять порядок карт у себя в руке. Более того, в начале хода ему необходимо высадить на поле первую карту. После чего, если он желает, он может посадить ещё. Соответственно, именно при помощи торгового обмена или подарков, игрок может избавиться от излишков сортов бобовых и получить на руки необходимую последовательность карт. Необходимость взаимодействовать с другими игроками добавляет множество забавных моментов в игру с механикой, основанной на логическом мышлении.
|
|
|
San Juan. Тем, кто пока не рискнул замахнуться на весь остров Пуэрто-Рико и одноименную игру, наверняка понравится доводить до ума его столицу – Сан-Хуан. Это карточная экономическая игра, в которой вы можете заняться строительством, торговлей, сельским хозяйством или стать губернатором и удариться в политику. При этом каждый игрок может примерить на себя несколько ролей и остаться в той профессии, которая принесет ему наибольшие дивиденды – товары или здания. Начинать бизнес предстоит с четырьмя картами в руке. Каждый произведенный и проданный товар приносит дополнительную карту. Что интересно, одна и та же карта многофункциональна – она может быть и деньгами, и товаром, и постройкой. Что принесет выгоду – еще вопрос, а риск активами и успехи соперников будоражат! Первая дюжина зданий, выстроенных одним игроком, означает конец игре и начало подсчета очков. В настольную игру «Сан Хуан» выигрывает тот, кто сумел набрать максимальный балл. Чтобы досконально разобраться в правилах, первую игру придется сыграть в открытую. Зато уяснив механизм, вы нескоро вернетесь в современные реалии, ведь выращивать кукурузу на плантации или строить Триумфальную арку в Сан-Хуане так увлекательно!
|
|
|
Bottom of Form
Рынок игр – Цукерберг Позвонит (http://siliconrus.com/category/games/).
Проект. Создаём игру с «молчащими» карточками. Продумываем возможное устройство такой игры, которая могла бы пополняться самими игроками и позволяла бы им при определённых обстоятельствах (каких?) вводить в неё новые элементы. Например, при помощи имеющихся в комплекте пустых карточек, которые могли бы заполняться (на каких основаниях?) игроками уже в ходе игры. Что нового могут вводить в игру игроки, не разрушая пространство этой игры? Новые активы? Новые препятствия? Новых монстров? Новые даты или изобретения?
Информация
Большой информационный взрыв | Кот Шрёдингера (http://kot.sh/statya/110/bolshoy-informacionnyy-vzryv). «Информационная эпоха похожа на словесно несдержанного человека: он говорит все больше, а его слушают все меньше» – этот афоризм футуролога Нассима Талеба отлично описывает ситуацию тотальной нехватки времени на то, чтобы ознакомиться со всем важным и интересным. В индустриальную эпоху люди гонялись за информацией – теперь она гоняется за нами, заголовки новостных лент и френды в соцсетях бьются за внимание читателей. «Не хватает информации!» – жаловались в прошлом веке герои фантастических романов. Никому из них и в голову не приходило воскликнуть: «Слишком много данных, я не справляюсь с их обработкой!»
|
|
|
Цитата дня: Секреты сотрудников отелей – ВОС – W-O-S.ru (w-o-s.ru/quote/17353). Постояльцы зачастую недооценивают важность «человеческого фактора». Внимание к сотрудникам отеля обычно ограничивается чаевыми горничной или носильщику. Лишь немногие знают, сколь важную роль в гостиничной иерархии играет швейцар. «Вы можете получить бесплатно воду, гигиенические средства, химчистку, парковку и многое другое. Я даже могу перевести вас в номер с лучшими условиями, если вы просто меня попросите. Но все думают, что я просто открываю двери, и меня никто об этом не спрашивает», – рассказал один из них. См. Что скрывают сотрудники отелей, National Geographic.
Крупнейшие развязки: http://www.businessinsider.com/craziest-intersections-in-the-world-2011-3?op=1/#dge-harry-pregerson-interchange-la-calif-1.
информационная безопасность - ПостНаука. POSTNAUKA.RU
Фильмы:
«5 неизвестных» (2006).
«Подмена» (2008). «Всему есть медицинское объяснение». «Могу ли я не узнать своего сына?» «Время отсутствия могло сильно изменить мальчика». «Заключение доктора является определяющим» (мнение эксперта). «Но мы с тобой знаем правду». «Они не хотят признавать, что совершили ошибку». «У неё психическое расстройство личности». «Будете стараться казаться нормальной, Вас сочтут чокнутой». «Если мы психи, никому не надо нас слушать». «Я всегда знал, когда мы готовились к этому (убийство детей)». «Обычно дети не садятся в машину к чужому человеку. Но если в машине ребёнок...». «Он не такой. Он до смерти напуган». «Мальчик мог всё перепутать». «Смириться с этим нелегко» (отношение к «факту»). «Каждый должен быть услышан». «Вам пора начать новую жизнь». «Почему я не рассказал обо всём? Потому что я боялся». «Теперь у меня появилось то, что я почти потеряла. Надежда».
|
|
|
«Охотники за разумом» (2004). «Ты должен смириться с тем, что тебе известно не всё». «Это всего лишь чёртовы цифры!!». «Я чувствую себя нормально до тех пор, пока меня не спрашивают о том, как я себя чувствую». «Мы знаем его почерк и его мотив». «Когда ситуация находится под контролем?». «Контроль над ситуацией вам уже не вернуть». «Меня беспокоит, что только ты знаешь эту историю». «Мы все в чём-то сильны». «Берегись? Но кого ей нужно бояться?». «Дальше было легко. Ведь вы так предсказуемы!».
Проект. Составление карт и таймлайнов классических литературных произведений через описание тех эпизодов и ситуаций, для которых характерна значимость информации. Сравнение «инфокарт» различных произведений. Дефицит информации; источники информации; дезинформация и т.д.
#GroupIB представили в инфографике практикуемые методы воровства с банковских карт. Group-IB: Расследование компьютерных преступлений
Открыли секретные архивы о Ленине и многие испытали шок. ICROAGIS.RU|BY ВЛАДИМИР МУНЯКИН
Об эффективности убийц рекламы. Способов «убрать» навязчивую рекламу с интернет-сайтов уже известно немало. GOO.GL/FYXCNM
Философ – возмутитель умов утверждает, что человек и машина станут единым целым. Язык современной гуманитаристики или язык завтрашнего дня? О техноцивилизации на языке «энергий». GEFTER.RU. Evgeny Ermolin. Слотердайк, Петер: «Уже в XIX веке стало ясно, насколько «объективный дух» может трансформироваться в идеологию и коммуникационный бич (пропаганду). Вся первая половина XX века была посвящена конфликту между (доцифровыми) идеологическими «облаками». Вторая половина XX века принесла c собой своего рода перемирие в войне «облаков» в форме Холодной войны. Невозможно предвидеть, положит ли «гипер-облако» XXI века конец региональному погружению в институализированные формы неправды, столь типичному для XX века. Не знаем мы также, и что есть информация – ясное небо или же облако, заволакивающее его. Любой, кто использует слово «облако» в единственном числе, рискует стать жертвой мистификации. В настоящий момент существует несколько облачных систем, и то, что мы однажды называли Холодной войной, возвращается сейчас в виде столкновения «облаков». Один из неприятных сюрпризов становящегося XXI века в том, что демоны пропаганды вернулись в более совершенной – цифровой – форме. Для того чтобы противостоять новым империям лжи и искажения перспективы, нам необходимо вернуться к обновленной идее просвещения».
Секреты дальночувствия: Перехват. На официальном веб-сайте крупнейшей в мире спецслужбы, Агентства национальной безопасности США, имеется раздел, где из секретных архивов для всеобщего доступа регулярно выкладываются рассекречиваемые документы, представляющие исторический интерес. POPMECH.RU|BY ПОПУЛЯРНАЯ МЕХАНИКА:
Один из таких материалов – это статья из внутриведомственного секретного сборника АНБ Cryptologic Spectrum за 1972 г., где рассказывается об истории возникновения крайне любопытного комплекса разведывательных технологий под названием «Анализ побочных каналов утечки информации». Данное направление технической разведки, также известное под кодовым словом TEMPEST, на протяжении многих десятилетий остается одной из самых больших тайн спецслужб... Первое свидетельство о внимании специалистов к компрометирующим побочным сигналам от аппаратуры, обрабатывающей информацию, относится к 1943 году. В годы Второй мировой войны для шифрования наиболее серьезных телеграфных коммуникаций американской армии и военного флота использовались так называемые «смесители», изготовлявшиеся компанией Bell Telephone. Суть этого конструктивно простого и в то же время криптографически очень сильного шифратора – прибавление к каждому знаку открытого текста, выдаваемого телетайпом, очередного знака с одноразовой шифрующей перфоленты ключа. Смешивая эти две «струи», такой шифратор-смеситель обеспечивает телеграмме абсолютную криптографическую защиту, если знаки с ключевой перфоленты случайны и равновероятны. Иначе говоря, у противника, сумевшего перехватить зашифрованное послание, нет никаких шансов аналитически восстановить открытый текст… Но это лишь в теории. На практике же, когда один из таких смесителей тестировали в Bell Labs, инженер-исследователь случайно обратил внимание на интересный факт. Всякий раз, когда аппарат шифровал очередную букву, на осциллографе в другом конце лаборатории проскакивал характерный всплеск сигнала. Занявшись более тщательным изучением структуры этих всплесков, инженер с удивлением обнаружил, что может по их форме восстанавливать знаки открытого текста в том сообщении, которое зашифровывал смеситель.
Ed Glezin added 20 new photos – with Владимир Рыжков and 30 others.
Как Михаил Горбачев даровал свободу слова. Ровно 26 лет назад – 1 августа 1990 года – в СССР была официально запрещена цензура. Вступил в действие, подписанный Михаилом Сергеевичем Горбачевым закон «О печати и других средствах массовой информации». Сам закон был принят Верховным Советом СССР 12 июня 1990 года. Первая статья закона утверждала совершенно определенно: «Печать и другие средства массовой информации свободны. Цензура массовой информации не допускается».
Еще в середине шестидесятых, на волне недавней оттепели, был подготовлен достаточно демократический по тем временам Закон. Осенью 1968 года проект дошел до политбюро. Крест на нем поставил Суслов, сказав: «Известно, что между отменой цензуры в Чехословакии и вводом советских танков прошло всего несколько месяцев. Я хочу знать, кто будет вводить танки к нам?» В начале перестройки закон о печати вдруг попал в план законопроектных работ, и в 1987 году из недр ЦК КПСС вышло новое детище, но смысл его оставался прежним, глубоко советским: лозунги и призывы.
WhatWhere.world. WhatWhere is a service which collects and classifies events from all over the world by using resources of social networks and integrates them into convenient web pages. WHATWHERE.WORLD
Marat Guelman. Наш проект не имеет отношения ни к России ни к Черногории. Ну то есть он глобальный. Там уже неплохая команда. Andriy Bazyuta Oleg Rebz Evgeniya Belskaya Демьян Кудрявцев Vladimir Kadygrob Dina Johnsen Former Koveshnikova Виктория Мартынова Марат Амарей Елена Зелинская Юлия Гельман (Julia Guelman)
WhatWhere – это информация из первых рук о событиях, которые происходят в любой точке мира. WhatWhere это сервис, который используя ресурсы социальных сетей, собирает и классифицирует события по всему миру и интегрирует их в удобные веб-страницы.
Заходя на whatwhere.world вы автоматически попадаете на афишу событий вашего города, однако с помощью поиска можете попасть и на афишу любого другого интересующего вас места.
Кроме культурных мероприятий, вы так же можете находить события любой другой направленности, например кулинарные семинары, научные конференции, спонсорские вечеринки крупных компаний, открытые лекции и всё-всё-всё. Для этого вам нужно лишь сформировать запрос в нашем WhatWhere поисковике. Если вы посмотрите как структурирована информация по городам например для путешественников, то вы увидите некоторый упор на институции, рестораны, гостиницы, музеи, стадионы. И если в случае ресторана или гостиницы – это адекватная информация, то для культуры, спорта - не совсем, так как это сферы, которые живут событиями. Можно представить себе огромную институцию, которая не создает никаких событий, может даже закрыта для публики на реставрацию или ремонт и, наоборот, маленькую быстроразвивающуюся институцию, которая создает одно событие за другим. Если вы хотите быть в курсе, чем живет город, вам лучше знать какие в нем происходят события, чем какие в нем есть институции.
Таня Бибикова via Лаборатория данных. Отвечаю Evgeni Makarov о наглядной визуализации движения маршруток, иллюстрирую новый подход к системам транспортного мониторинга.
Вопрос-ответ: качество работы маршруток. Спрашивает Евгений Макаров из «Клаудбаса». BLOG.INFOTANKA.RU
Ilya Krasilshchik's photo (https://www.facebook.com/photo.php?fbid=10154059718548327&set=a.84270683326.104731.711408326&type=1). Крутую историю увидел у Denis Peskov. Слева – территории ГДР, куда во времена занавеса не добивал сигнал западногерманского телевидения (их в шутку называли tal der ahnunglosen – край невежд). Справа – регионы, которые на парламентских выборах 2013 года больше всего голосовали за ультраправых.
Как распознать сердечный приступ за месяц до того, как он случится! Не пожалейте 1 минуты на... INTERESBOOK.RU
Лед и пламя. Почему предсказать климат становится все сложнее. Константин Ранкс – о новых факторах, которые влияют на погоду на нашей планете. SLON.RU
Zukerman-Pozvonit's photo. Страны и сети.
Авторитаризм в век информации. Экономисты Сергей Гуриев и Дэниел Трейзман о диктатурах, построенных не на репрессиях, а на пропаганде и цензуре. VEDOMOSTI.RU
Зачем нам нужны слухи. Игла со СПИДом, миллиардер Путин, взрыв реактора и другие потребности человеческого сознания. EXPERT.RU
Британская библиотека загрузила в интернет более 1 млн изображений. PHILOLOGIST.LIVEJOURNAL.COM
Aleksander Khomutov. Вот здесь можно настроить список друзей и страниц по категориям https://www.facebook.com/bookmarks/lists. Например, я сделал список «Финансы» и добавил туда интересные страницы по финансам, личные страницы финансовых консультантов и экономистов. Теперь вся финансовая лента новостей у меня собрана в одном месте, что очень удобно.
«Если бы Google был человеком». PSYCHOLOGIES uploaded a new video.
Мясник из Цюриха три года продавал мусульманам свинину вместо говядины. Скандал разразился во время будничного санитарного контроля. GRIMNIR74.LIVEJOURNAL.COM
Putin's troll factories. Keir Giles: How Moscow controls access to western media. CHATHAMHOUSE.ORG
Комаровский: чтобы выманить деньги, врачи ставят несуществующие диагнозы. UALIFE.NET
Dmitry Motovilov.В ближайшие пять лет мобильная передача данных может вырасти почти в 10 раз, а 72% всего трафика будет приходится на мобильное видео. Cisco Visual Networking Index: Global Mobile Data Traffic Forecast Update, 2014–2019. The Cisco Visual Networking Index (VNI) Global Mobile Data Traffic Forecast is part of an initiative to track and forecast the impact of visual networking on global networks. CISCO.COM
Alex Grigoryev. Хочу напомнить о капитане Джеймсе Куке. Всего Кук совершил три путешествия (последнее трагически закончилось на Гавайях). Материалы первых двух плаваний – его записки с описаниями мест, куда европейцы еще не добирались, картинки с изображениями новооткрытых животных, растений, пейзажей, а самое главное – карты и лоции, британское Адмиралтейство издавало немедля по возвращении экспедиций. Эти книги читали во всей Европе и за ее пределами, карты копировались и использовались мореплавателями. С одной стороны, Адмиралтейство таким образом столбило право использовать открытые Куком земли в качестве колоний. Но с другой – это было свободное распространение ценнейших научных знаний. И здесь последует мощная кода: старая добрая Англия в ту пору часто воевала (как и все остальные европейские страны), а капитан Кук служил в военно-морском флоте Его Величества. В 1772 году испанская эскадра перехватила корабль Кука, но отпустила, узнав имя капитана. В 1775 году один из лидеров Американской революции Бенджамин Франклин разослал рекомендации американским рейдерам, призывая обращаться с кораблями Кука, как «с друзьями всего человечества». Когда в 1778 году Франция в очередной раз начала воевать с Британией, морской министр Франции отдал приказ, запрещавший подчиненным атаковать и чинить препятствия кораблям под командованием Кука, потому что они действуют во благо науки и всего человечества. В 1779 году гавайцы убили и, вероятно, съели Кука – интересы человечества они в расчет не принимали.
Anton Maslovich. В Детройте штата Мичиган завершается судебный процесс по уголовному делу, возбужденному в отношении доктора-онколога. Медика обвиняют в мошенничестве, связанном с постановкой ложных диагнозов и направлением на дорогостоящее лечение от рака. В итоге здоровью сотен людей был нанесен тяжкий вред, а некоторые из них умерли. На скамье подсудимых оказался 50-летний врач округа Окленд Фарид Фата, пишет The Washington Post. Прокуратура просит назначить ему наказание в виде 175 лет лишения свободы. Подсудимый же рассчитывает на то, что получит не больше 25 лет тюрьмы. Как следует из обвинительных материалов, владелец частной клиники Фарид Фата ставил своим пациентам ложные диагнозы, вынуждая проходить курсы интенсивного лечения. По уголовному делу проходит 553 человека из разных слоев общества. Некоторые из них умерли, другие же стали инвалидами или испытывают различные проблемы со здоровьем. В суд пострадавшие приходили, опираясь на палочки. Сам же Фарид Фата обогатился на чужом горе, получив десятки миллионов долларов в качестве оплаты лечения. За два года по программе медицинского страхования доктору были перечислены 35 миллионов долларов из 4 фондов. Подсудимому инкриминировали мошенничество и отмывание денег. Предполагается, что судья Пол Бормен вынесет доктору Фате приговор до конца недели.
См. http://www.washingtonpost.com/…/5e9d2dd6-24a4-11e5-b621-b55….
Думаю, что отмывание денег – да, а мошенничество – нет. Без анализов и обследования диагноз не ставится, в антинародной медицине, в отличии от народной.
Элементы – новости науки: Сотрудники «Фейсбука» изучили механизмы, мешающие пользователям знакомиться с альтернативными мнениями. ELEMENTY.RU:
Среди социологов растут опасения, что алгоритмы персонализированной фильтрации и ранжирования новостных лент, используемые «Фейсбуком» и другими соцсетями, создают так называемые «пузыри фильтров», мешающие людям знакомиться с альтернативными точками зрения. Предполагают, что это искажает восприятие реальности и чревато негативными социально-политическими последствиями, такими как поляризация общества и утрата способности к конструктивному диалогу между людьми, придерживающимися разных взглядов на актуальные проблемы. Анализ данных по структуре «дружеских» связей и сетевой активности 10 млн американских пользователей «Фейсбука» подтвердил, что как либералы, так и консерваторы получают из своих новостных лент в основном информацию, согласующуюся с их политическими взглядами. Впрочем, эта информационная изоляция далеко не абсолютна, а создается она не столько автоматическими фильтрами, сколько сознательным выбором самих пользователей.
Как известно, многие крупные поисковики (такие как Google) и соцсети (такие как Facebook) фильтруют и ранжируют данные, предоставляемые пользователю, пытаясь «угадать» его желания. Догадки строятся, помимо прочего, на прежних действиях пользователя: какие запросы он делал, какие из предложенных ссылок выбирал и т. п. Это бывает удобно, если ваша цель – заказать пиццу или найти интересный (лично вам) фильм. Однако у такого удобства есть и обратная сторона. Допустим, вы пытаетесь объективно оценить спектр мнений по поводу какой-нибудь важной политической новости. Если услужливые алгоритмы будут подсовывать вам лишь те мнения, с которыми вы, скорее всего, согласны, у вас в конце концов сложится искаженная картина реальности (Пузырь фильтров). Пользователь может оказаться в так называемой «эхо-камере» (Echo chamber), т.е. в замкнутом сообществе, внутри которого единомышленники обмениваются мнениями, с которыми все они согласны и куда нет доступа альтернативным точкам зрения. В итоге человек начинает думать, что его позиция – единственно верная и никаких других взглядов на данную проблему быть не должно. Некоторые социологи в развитых странах усматривают в этом потенциальную угрозу для демократии, поскольку разделение медийного пространства на замкнутые «пузыри» чревато поляризацией общества и утратой способности к конструктивному диалогу с теми, кто думает иначе.
Что такое PUBLIC TALK?
Живой публичный разговор (с героем встречи или спикером).
The Fire Economy by Jane Kelsey - Public Talk - Eventfinder.
Economics | TED.com.
Begtin Ivan:
Иван Бегтин - Цифровое неравенство и простой язык (https://www.youtube.com/watch?v=89RBpHJ0LV0&feature=youtu.be). YOUTUBE.COM. Цифровое неравенство усиливается образовательным неравенством.Простой язык (plain language) – требование для каждого американского чиновника. Алгоритм «распознания» непонятного языка. Умение переводить с непонятного языка на понятный.
Federal Plain Language Guidelines (http://www.plainlanguage.gov/howto/guidelines/bigdoc/fullbigdoc.pdf):
Remember to follow 508-compliance guidelines when using PDFs. See www.section508.gov for more information on 508-compliance. Source: www.useit.com/alertbox/20030714.html.
«Посчитайте свой текст». Readability.io: Проверка на читабельность текстов (http://plainrussian.ru/).
НП «Информационная культура» (http://www.infoculture.ru/).
Хаб открытых данных: Добро пожаловать в (http://hubofdata.ru/).
Пример «простого» языка объяснения. RSS in Plain Russian - YouTube.
Проект. Где нужен понятный язык, где – непонятный?
Проект. «Гайд» по учебникам экономики (переводим с непонятного на понятный). Конкурс на лучший перевод главы учебника для 3-го класса. Лучшее «простое» объяснение какого-либо экономического закона.
| Иван Бегтин - Цифровое неравенство и простой язык Ссылки: www.infoculture.ru, http://plainrussian.ru/, https://youtu.be/89RBpHJ0LV0 – видео выступления. Мы знаем, что есть разные формы дискриминации. Есть формы дискриминации, которые основаны на гендере. Есть примеры расовой дискриминации. Есть примеры дискриминации по ограниченным возможностям. А одна из наиболее распространённых сегодня дискриминаций называется «цифровое неравенство». Вкратце оно означает, что та информация, которая необходима вам для принятия решений, она может быть просто вам недоступна. Она может находиться в банках, у государства, в крупных компаниях, у кого бы то ни было ещё, но она вам недоступна, притом что вы являетесь её потребителями, и когда вы вступаете с ними в диалог, у вас нет возможности что-либо изменить ровно по той причине, что вы этого не знаете. Это решается отчасти темой открытости – открытости государства, открытости банков и компаний. Есть open movements, которые во всём мире этим занимаются. И наконец, когда у нас уже есть возможность получить информацию, когда мы можем найти её на сайтах, когда интернет распространён, и выравнивается по возможности получить информацию, вступает в силу другое неравенство – неравенство образовательное. Это неравенство на уровне «способны ли мы понять то, что нам доступно». Это неравенство самое распространённое. Русский язык простым и понятным не является. Помимо того, что его тяжело учить иностранцам, ну не так, конечно, как китайский, есть один очень важный критерий. «Понятный язык», или «простой язык» – вообще это уже является устоявшимся международным термином. «Plain language» – вот прямо в таком звучании, вот ровно как я это описал – это является законом США с 2012 г. С 2012 года все законы США, которые подписываются президентом – федеральные законы, я имею в виду - они включают в себя так называемую вводную часть, summary, написанную понятным, простым языком. Так и написано – «plain language». В обязательном порядке. Все сотрудники федеральных органов власти отчитываются о том, что они прошли обучение простому, понятному языку. Это так вот на федеральном уровне. Но надо сказать, как же это происходило. До того как это сделали, собственно, федеральные власти США... у них не совсем единая страна, у них конфедерация, и есть множество штатов. В штате Калифорния примерно с 2002 года просто вся информация, которая публикуется на официальных сайтах, она проходит через специальные программы, которые проверяют, для какого уровня образования написан этот текст. Если он написан выше чем для первого курса колледжа, то он должен быть исправлен, переписан и опубликован. И это всё – лишь некоторые очень маленькие и наиболее простые наглядные примеры того, как трансформируется... мы говорим здесь про роль государства, но на самом деле это ей не ограничивается. Потому что в тех же Соединённых Штатах, в Великобритании действует такая организация – «Clarity International». Я являюсь членом этой организации. «Международная ясность», можно так назвать это. В неё входит, на самом деле, немного энтузиастов по всему миру, которые занимаются ровно тем, что собираются и обсуждают то, каким быть простому языку. И результатом является несколько наглядных изменений. Первое – ежегодный конкурс Center For Plain Language в Соединённых Штатах. Они каждый год делают два рейтинга, две награды: одна – WonderMark, а другая – BestMark (поправка: ClearMark). WonderMark – это худший государственный текст, любой официальный текст, и BestMark – лучший из них. У них лучшие тексты всегда пишет налоговая служба. И российская налоговая служба тоже стремится к этому. Почему? Потому что мотивация государства в обычной среде – сделать так, чтобы было по возможности запутаннее. А налоговая служба – наоборот: чем вам понятней, как платить налоги, тем больше вы заплатите. Поэтому все формы налоговых служб... В общем, во всём мире налоговые службы – главный драйвер простого, понятного языка. И, наконец, WonderMark – это худшее, и худшими как раз, на самом деле, оказываются не госорганы, а банки и медицинские компании. Если вы когда-либо читали условия использования Microsoft – лет 10 назад их terms of use, то есть условия использования, были раз в 5 больше, чем сейчас. Сейчас, если мы зайдём на их сайт, там 3-4 странички, и довольно крупным текстом очень чётко и понятно расписано. Это произошло не потому, что они сразу так захотели сделать – нет, они захотели с определённого момента – но до этого были несколько раз лидерами по самому запутанному тексту лицензионного соглашения. Их награждали, и с ними об этом говорили, они переписывали текст, они воевали с сообществом потребителей, которые добивались – сделайте это всё понятным. Всё, что мне удалось сделать, – алгоритм, который воспроизводит как раз американские, британские, немецкие алгоритмы по тому, как оценивать понятность текста. Потому что одно дело, когда мы его прочитаем и говорим: «Ну... непонятно». А другое дело – когда мы говорим с чиновниками: «Мы проверили сто ваших сайтов, и вот этот сайт – понятный, а вот этот – непонятный, и мы можем это доказать». Это алгоритмы. Я могу сказать, что это работа, которая только в самом начале. Потому что в мире понятность языка состоит из многих важных компонентов. Один из них – это спрос общества на это. Сформулировать правильный термин – «понятный язык» – и запрашивать его от всех чиновников, от всех официальных лиц, от компаний, от организаций, которые этим занимаются. Второе необходимое – это уметь переводить с непонятного на понятный. Потому что пока я говорю про язык, я говорю про язык с точки зрения морфологии, структуры предложений, измерения... алгоритмы, которые проверяют, они проверяют длину слов, длину предложений, количество встречаемых незнакомых сложных слов по количеству слогов, по их частоте встречаемости в языке. Но есть, кроме этого всего, и оформительская часть. То есть можно написать очень понятным текстом по смыслу, но оформить это таким образом, что просто текст невозможно прочитать. Просто написать его слитным куском или мелким шрифтом в любом договоре. Поэтому вторая задача – это начинать писать словари по переводу с непонятного языка на понятный язык. Правила, которые должны это объяснять. Я упоминал Британию и США, в которых это есть. Но наачалось это не внутри государства. Начинали это, в первую очередь, юристы; например, в Австралии почти все драйверы этого – юристы. И специалисты по языку изначально. Вот люди, которые изначально поднимали этот вопрос, а дальше писали словари для перевода: вот эту конструкцию надо писать вот так, вот эту конструкцию надо писать вот так, и появлялись первые plain language guides. Я могу сказать, что видно, что в каких-то случаях специально пишется так, чтобы вот дальше десятой страницы никто ничего не прочитал, а дальше просто подмахнули. Есть замечательная книжка «Writing plain language for science». Есть гайды для plain language для английского языка, несколько десятков. Есть такие гайды для шведского. Для португальского. Для испанского. Для немецкого. Вот во Франции это идёт тяжело: французы как-то слишком любят свой язык и говорят, что мы не будем упрощать ничего, просто отстаньте от нас. И есть, наконец, последняя по списку, но не по значению техническая часть – алгоритмы и способы автоматической оценки всего этого. И сейчас мы занимаемся тем, что собираем те тексты, которые уже размечены, например, учебники для 8-го класса, для 9-го, для 1-го, там, сказка про курочку Рябу, которая является дошкольным чтением для 1-го класса. Законы, про которые мы четко понимаем, что они адресованы для кого-то, для людей с высшим образованием, с двумя высшими и аспирантурой, и сравниваем их вместе. После чего мы пишем алгоритм, по которому мы определяем сложность. |
Top of Form
Bottom of Form
Фонд Билла и Мелинды Гейтс потребует от получателей грантов публиковать статьи в открытом доступе. GEEKTIMES.RU
Top of Form
Bottom of Form
14 СЕРВИСОВ ДЛЯ СОЗДАНИЯ ИНФОГРАФИКИ
Жмите поделиться и сохраняйте, бесценная подборка!
1. Hohli Builder (http://charts.hohli.com/) – сервис для создания красивых диаграмм и графиков.
2. Сreately (http://creately.com/) – тут существует возможность подставить свои данные в готовый шаблон и получить красивую, профессиональную инфографику. Поддерживает 7 языков, русский тоже.
3. Infogr.am (http://infogr.am/) – простой и удобный инструмент для создания интерактивной инфографики.
4. Piktochart (http://piktochart.com/) – несколько бесплатных настраиваемых тем для создания собственной инфографики и более 200.000 пользователей по всему миру. Базовая версия бесплатна, расширенная обойдется в $29 в месяц.
5. Visual.ly (http://visual.ly/) – здесь тоже есть ряд бесплатных тем для создания инфографики, но в большей степени это библиотека аккуратно отсортированных работ со всего мира. Сюда нужно ходить за вдохновением!
6. Google Charts (https://developers.google.com/chart/) – сервис создаст красивые и легко настраиваемые графики и диаграммы из данных, которые вы ему «скормите». Полученное отлично ляжет в основу дельной инфографики или отличной презентации.
7. Vizualize.me (http://vizualize.me/) – сервис, превращающий ваше LinkedIn-резюме в инфографику. Российский аналог – Resumup.ru .
8. Google Public Data Explorer (http://www.google.com/publicdata/directory ) – поиск по открытым статистическим данным со всего мира. Ищем, забираем, трансформируем в инфографику.
9. Wordle(http://www.wordle.net/) – старенький, но все еще исправно работающий сервис для создания эффективных словесных визуализаций. Вводите собственный текст – получаете «облако» с выделением наиболее упоминаемых слов.
10.Inkscape (http://inkscape.org/en/) – графический редактор, напоминающий Illustrator и CorellDraw с большими возможностями. На официальном сайте есть ссылка на обучающие материалы.
11. Vizify(https://www.vizify.com/) – новый инструмент создания инфографики по данным Twitter и демонстрации детальных данных из вашей Twitter ленты, включая: самых активных фолловеров (подписчиков), самые популярные посты и т.д.
12. Tagxedo(http://www.tagxedo.com/) превращает слова (известные речи, новостные статьи, слоганы и тематики, даже ваши любовные признания) в облака слов, оказывающие визуальное воздействие на пользователя.
13. Cacoo (https://cacoo.com/)– онлайн инструмент для рисования, который делает возможным создание разных видов инфографики, включая карты сайта, схемы страниц, UML (Unified Modeling Language – унифицированный язык моделирования) и сетевые графики. Сервис позволяет совершать совместную работу в реальном времени, а значит несколько пользователей могут делиться друг с другом и добавлять в блог одну диаграмму одновременно.
14. Photo Stats (http://www.photostatsapp.com/) – приложение для iPhone, которое анализирует все фотографии на вашем iPhone и генерирует инфографику, показывающую, как, когда и где вы делаете ваши фото.
Miss L's Whole Brain Teaching: Social Studies Resources (misslwholebrainteaching.blogspot.com/p/social-studies-resources.html):
Path of the Elders
An amazing website about First Nations culture and heritage as
described by the Mushkegowuk Cree and Anishinaabe Ojibway Elders.
Teachers can access primary source videos, letters, photos and audio clips, as well as detailed lesson plans.
Very user friendly and great for students!!
Bonus points for being so close to home (Ontario-based)
См. http://www.pathoftheelders.com/
Sir John A Day
A website celebrating the first Prime Minister of Canada, Sir John A MacDonald.
Teachers can access historical timelines, video lectures and teacher/student resource packages.
Great website to use with your students.
См. http://www.sirjohnaday.com/
Canada's First Peoples
An interactive website about Canadian history.
Teachers can use this to obtain sources for your classroom or use it with your students.
Yay for Canadian material!
См. http://firstpeoplesofcanada.com/index.html
What Was There?
A website featuring an interactive map of the world featuring historic photographs organized by location and year. Their goal is to provide a photographic history of the world!
Teacher can use this website to provide primary visuals during Social Studies, Geography and History lessons specifically but the possibilities are endless! Users can upload pictures and some locations have more photos than others so make sure to do your research before class!
См. http://www.whatwasthere.com/
Resources for History Teachers
A wiki summarizing educational resources for teachers and students looking to learn more about various history, geography, politics, economics and much more.
Teachers can use this website to gather resources for a lesson or have their students explore certain pages for information. A 2011 Edublog Award winner!
См. http://resourcesforhistoryteachers.wikispaces.com/
Roadmap to Harmony
An article from the "Good" network that visually summarizes important concepts such as sustainable development, education, globalization and relationships between humans and the earth.
Teachers could use this as an activating strategy for many social studies units.
Great for visual learners!
См. http://awesome.good.is/ecosystem/index.html#/home
Manitobia
This website provides a detailed archive of Manitoba-based archives including photos, videos, newspapers, letters, public documents, etc.
Teachers can use this website to gather primary sources for their lessons plans and students can use this website to research reliable material for projects. Yay for local information!
См. http://www.manitobia.ca/
Topogropa
This a great interactive website all about the geography of Europe.
Teachers could use this website to discuss geography, politics, history or economics and it is all summarized in colourful and fun graphics!
См. http://www.toporopa.eu/
ChronoZoom
This website hosts an amazing timeline that has pretty much sums up all timelines ever created! It includes information from humanities and science and provides information in text, video, audio and images.
I found it a bit difficult to navigate but after some playing around I was able to get it all figured out.
См. http://www.chronozoomproject.org/
Standford Primary Document History Lessons
This websites allows access to 70+ free history lesson plans that use primary documents ONLY.
The purpose? Getting our students thinking like historians!
См. http://sheg.stanford.edu/?q=node/21
World War II Database
This website has put together a great compilation of World War II resources including topics such as important people, events, equipment, countries and sources such as pictures, video, text, and primary documents.
См. http://ww2db.com/index.php
Alliance Outline and Thematic Maps
The Arizona Geographic Alliance and ASU’s School of Geographical Sciences has put together a FREE online resource of printable maps.
Includes different maps of the world, countries, regions, grade specific maps and historical maps.
См. http://alliance.la.asu.edu/maps/maps.htm
PowerPoint Palooza
How many times have we sat at the computer wishing that we had a quick PowerPoint to accompany a lesson. PowerPoint Palooza is a great collection of social studies pre-made PowerPoints covering
American History, European History, Global Studies and student projects.
Can be used in a pinch or modified if you are stuck for ideas, just give credit where credit is due!
A great example of teacher collaboration!
См. http://www.pptpalooza.net/
CIA: The World Factbook
A great website for researching a country's history, people, geography and much more!
This website is extremely user-friendly and clearly laid out for student use.
Takes a while to load and countries may show up as "undefined" until proper loading time takes place.
См. https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/
X Timeline
Maybe it is just because I am specialized in social studies but I love this website! It not only provides the option to search timelines on various subjects such as biographies, organizations and history (plus more) but it gives users the option to
create their own timelines!
Perfect tool for projects, introducing topics or as an assessment strategy.
См. www.xtimeline.com/index.aspx
National Geographic Kids: Countries
This website provides information on different countries around the world.
Students can explore information about geography, nature, history, culture and more! It provides textual information and multiple pictures as well. It does not have EVERY country, but still provides valuable information.
См. http://kids.nationalgeographic.com/kids/places/
I Witness: Holocaust Video Archives
I Witness is the perfect resource to bring history to life!
This website is an archive of 1,000+ one-on-one interviews with Holocaust survivors and other witnesses.
This website is specifically designed for educators, allowing users to not only watch videos but edit their own video projects, browse the encyclopedia and create secure accounts for students.
См. http://iwitness.usc.edu/SFI/Default.aspx
Smart History: Khan Academy
This website is a video website meant to add to many art history textbooks that are being used today. Users can pick a time period on the left hand side menu and scroll through short videos about prominent pieces of art from that time.
Not only can it be used for art, but we know that art is a reflection of what was happening during the time so it can be great for showing different interpretations of major events.
Maybe it is just the History major in me but I love this website!
См. http://smarthistory.khanacademy.org/videos.html
ORBIS
This website can be described as a "Google map" of the Roman Empire, it is so neat! Users can pick locations in the Roman Empire (at it's height) and calculate the time and cost of various methods of travel that would have been used at the time. You can even calculate how much it would cost to travel by donkey, including the costs of feeding your donkey's along the way! ORBIS is perfect to accompany a history lesson, geography lesson, or math lesson. You could even use this to map out the setting of novels such as Spartacus.
См. http://orbis.stanford.edu/%20
Women in World History
Created by The Center for History & New Media (CHNM), this website houses a collection of primary documents, support materials and lesson plans centered around women and women's issues throughout world history.
The CHNM has a strong focus on comparing women in different societies, the contact different societies have had with one another and how global issues suchas technology have impacted women.
Well this is obviously perfect for a history classroom this website could also provide valuable insight if you are studying a novel such as Lives of Girls and Womenby Alice Munroe.
См. http://chnm.gmu.edu/wwh/modules.php
Google World Wonders Project
This Google endeavour is currently a virtual encyclopedia of 132 historic sites from five different continents. Not only do users have imagery from Google Streetview and Google Earth but they also have information from UNESCO
World Heritage, pictures and videos!
World Wonders has a specific tab for Education where teachers can download resource packages that have some pretty interesting project ideas that could work with math, English, social studies or science curriculums.
Google will continually be adding more sites to the list which I think is good because I was disappointed that entire continents were left out and they didn't have the pyramids of Egypt.
См. http://www.google.com/culturalinstitute/worldwonders/
World History For Us All
Put together by San Diego University, this is a complete online World History course that includes readings, worksheets, and maps! Documents are in PDF form and can be accessed by anyone. Teachers could use portions of this website or the entire thing if they wanted to!
См. http://worldhistoryforusall.sdsu.edu/
Creswell Crags: Virtually The Ice Age
The Creswell Crags Museum & Education Center has put together an online learning resource to help students learn more about The Ice Age and the Creswell Crags archeological site in Northern Britain. This resources covers everything from virtual survival tests and geological timelines to excavation techniques and cave art. This website could be a great subject to include as a specific case study about the Ice Age or even as supplementary material. Designed with education in mind, the website offers a lot of great learning resources that can easily be implemented in the classroom!
См. http://www.creswell-crags.org.uk/Explore/virtually-the-ice-age.aspx
Go Social Studies Go
G.S.S.G is a website that has content organized and developed by actual Social Studies teachers as a means of engaging the different types of learners we find in a 21st Century classroom.
Information is broadly organized into topics such as World Religions, Geography, World History, etc. Each topic features various images, maps, videos, text, and activities. As this website was designed by teachers, it can be used to find info for your class or you can send your students right to it and they can explore individually.
I found this website took quite a while to load, but it may have just been my connection.
См. http://www.gosocialstudiesgo.com/homepage
Ancient Egypt Review
If you ever teach about Ancient Civilizations, this website is a good resource and you don't HAVE to use it as a review! It takes students through a list of questions that are more than just the basic recall questions that you often find on many webquests. In addition to questions, there is also a mapping activity and video clips from National Geographic.
The website asks students to use "their textbook" as one of their resources but doesn't specifiy what textbook they used so you would have to read over the questions beforehand and make sure they are appropriate for the resources you have been using.
См. http://ecplatz.wix.com/ancientegypt
Crash Course!
If you haven't already subscribed to the Crash Course! YouTube Channel you should go do so right now! John and Hank Green have created short (14 minutes or less, approximately) videos to teach about World History (John's specialty) and Biology (Hank's specialty). So far there are 81 videos!
These videos give a breakdown of all of the important information on a topic through easy-to-understand lecture, videos, images, maps, neat graphics, etc. I like the fact that these videos explain the how and why and not just "this is how it is" explanation that you often find on the internet. These videos are definitely something that I am going to use in my class as a review tool or even as an activating strategy!
См. http://www.youtube.com/user/crashcourse?feature=watch
Intercontinental Cry
Intercontinental Cry features important information about the many Indigenous groups around the world including current news, biographies, videos, maps, and more.
This website is very comprehensive and features information on over 470 groups from every part of the world! I am impressed with the variety of information they have on SO many Indigenous groups and am using this website as a starting point for an inquiry project in our Grade 11 World Issues class.
См. http://intercontinentalcry.org
Canada 1812 - Forged in Fire
This website features film clips, informational articles, images, and an incredibly detailed (over 100 pages) graphic novel all about the War of 1812 and the inspiring people who took part in it.
This website really pays attention to detail and I used to multiple times when I covered the War of 1812 with my Grade 11 students. We even used the graphic novel as inspiration to create our own to use to teach the younger grades about what we learned!
См. http://canada-1812.ca/
Raven Tales Episode Guide & DVDS
Raven Tales is an award winning television program that centers on the Raven, who is seen as mischievousness trouble-maker in First Nations folklore. The episodes themselves depict stories from various First Nations cultures across North
America. While this website is only an episode guide, many of the full episodes are now available on YouTube to watch at your convenience. These funny videos could be the perfect addition to your class if you are teaching about First Nations people including customs, world view, spirituality, day-to-day life, etc.
См. http://www.smithsonianchannel.com/site/sn/show.do?series=731#episode-guide
You can also buy DVD sets of the episodes, books and teacher guides from the
official Raven Tales website: http://www.raventales.com/
History Detectives
History Detectives is a television series on PBS that explores, "historical mysteries that connect local folklore, family legends and interesting objects." It is also a great online resource for the classroom! If you are interested in spicing up one of your history lessons this is definitely a site to visit for inspiration! Users can learn more about historical investigations and even watch full length episodes. They even have a specifically designated "For Educators" section that includes detailed lesson plans and suggestions on how to use History Detectives in the classroom!
См. http://www.pbs.org/opb/historydetectives/
Manifest Destiny: The Story Of The US Told In 141 Maps
As you can probably guess, this website shares the expansion of the US with 141 different interactive maps. By clicking on a specific map, users can hover over the different territories and read about what changes happened during that
specific time period.
Whether you are covering manifest destiny, teaching an American history course or covering the evolution of settlement, this website is definitely useful! Think of how helpful it could be for our visual learners.
См. http://michaelporath.com/projects/manifest-destiny/#overview
Out of Eden
"About 60,000 years ago, our ancestors took the first steps out of their prehistoric African "Eden" to begin exploring the Earth. In early 2013, reporter Paul Salopek will follow in their footsteps during an epic on-foot journey that will take seven years." Sponsored by National Geographic, this project will explore several different countries, languages, ethnic groups and landscapes as Paul makes his way up through Africa, across Asia, up to Russia, across to North America and down through to the tip of South America.
I can't imagine undertaking a journey of this magnitude! There are so many different learning experiences that could come of a project like this. Students could follow his walk and do case study projects based on his location.
См. http://www.outofedenwalk.com
Social Studies Writing Prompts
I think the traditional essay is so overused in History classrooms so this resource got me really excited! Through images and text, these writing prompts provide interesting and creative ways for students to begin writing. They are actually entertaining which makes it easy and fun for your students to begin writing from a historical perspective.
Even if the specific prompt doesn't match what your class is doing at a certain time, they provide a great example for you to make your own!
I came across this Tumblr account through one of my favourite Social Studies blogs, World History Teachers Blog, I definitely recommend you check them out too.
См. http://writingprompts.tumblr.com/
HipHughes History
If you haven't already subscribed to the HipHughes YouTube Channel you should go do so right now! Keith Hughes, a YouTube Next EDU Guru, has created hundreds of videos (approximately 30 minutes or less) to teach about World History, US History, Politics and more!
Keith seems like an awesome teacher and his videos are very engaging! He uses a lot of different music, backgrounds and eye-catching intro clips to catch your attention quickly. I really like that Keith's explanations really seem like he is talking to a class, not a robotic scripted speech like some edu-videos I've watched.
I like that he has created playlists so that videos are easily searchable by topic!
См. http://www.youtube.com/user/hughesDV?feature=watch
Good Video Sources for ________
I love to include video clips when I'm teaching. It is a great way to differentiate your instructional method and can be really engaging for our students who have essentially grown up around a television screen.
Richard Byrne at, Free Technology for Teachers, has been posting an awesome series of great video sources by subject area. Each post is subject specific and features about ten online resources to check out to find educational videos to include in the classroom. The great part is that, in the comments section of the post, visitors have also been sharing their favourite video sources too!
If you want to learn more about using video in the classroom, check out my previous article,
More Than Just Bill Nye... Using
Video in the Classroom
Social Studies Video Sources
Science Video Sources
Math Video Sources
The Story of Stuff Project
The "Story of Stuff" is an awesome animated short feature about the amount of trash that is created in the world and touches on a lot of environmental and consumerism themes.
This accompanying website features a blog, other movies by the author, podcasts, classroom resources, and various downloads. The videos and podcasts can easily be used to incorportate a "flipped classroom" lesson and the resources and blog has a lot of great project ideas to build on the themes brought up in the video.
The "Story of Stuff" video can be found on YouTube, I've embedded it below!
См. http://www.storyofstuff.com/
Resources For History Teachers Wiki
This wiki, created by education students at the University of Massachusetts, features hundreds of great resources for social studies teachers! Resources are organized by grade level and topic area and are specifically organized by specific learning outcomes. Each outcome features textual information, video clips, maps, images and/or sound clips that can utilized in the classroom.
These resources align with the Massachusetts, United States curriculum but can be utilized to fit the needs of any classroom. I can't imagine how useful this would be if I was actually in Massachusetts; all of the work is done for you!
Thank you University of Masachusetts!
См. http://resourcesforhistoryteachers.wikispaces.com
Ted ED Lesson: How Do You Decide Where To Go In A Zombie Apocalypse?
Whats an awesome way to make your Geography lesson relevant & meaningful for your students? Use zombies! Zombies are everywhere in movies, books, TV, video games, etc and this Ted ED lesson plays into this popularity.
Using the zombie apocalypse as a storyline, this lesson teaches push and pull factors in geography. Like all Ted ED lessons it features a video, multiple choice questions, long answer questions, and a discussion option.
См. http://ed.ted.com/lessons/how-do-you-decide-where-to-go-in-a-zombie-apocalypse-david-hunter#watch
Harvest History: The Farmers Museum
The Harvest of History is an interactive learning opportunity that takes students back in time to learn about the history of agriculture. While it is centered on the state of New York, it has a lot of important themes that I think would carry forward to many agricultural areas.
Students can explore a colonial village to learn about the importance of agricultural development. There is also a teacher resource center featuring curriculum connections, lesson plans, resources, and extension questions.
Смю http://www.harvestofhistory.org/explore.html
Карта подводных кабелей:
A map of all the underwater cables that connect the ... - Vox (http://www.vox.com/2015/3/13/8204655/submarine-cables-internet). Cables lying on the seafloor bring the internet to the world. They transmit 99 percent of international data, make transoceanic communication possible in an instant, and serve as a loose proxy for the international trade that connects advanced economies. Their importance and proliferation inspired Telegeography to make thisvintage-inspired map of the cables that connect the internet. It depicts the 299 cables that are active, under construction, or will be funded by the end of this year. In addition to seeing the cables, you'll find information about "latency" at the bottom of the map (how long it takes for information to transmit) and "lit capacity" in the corners (which shows how much traffic a system can send, usually measured in terabytes). You can browse a full zoomable version here.
Submarine Cable Map 2015 - TeleGeography (http://submarine-cable-map-2015.telegeography.com/).
See Every Single Device Connected to the Internet. Bright spots and blackouts trace wide disparities in global connectivity. TIME.COM
Человеческий капитал издания
Anton Shirikov. Вот и закончился мой год в РБК. Один из самых интересных в жизни. Благодарен Elizaveta Osetinskaya и Роману Баданину за возможность сделать то, что казалось невозможным, за поддержку, идеи и за то, что вы есть. Спасибо Максим Солюс, Юлия Ярош, Peter Mironenko – вы делаете классную газету и я многому у вас научился! Владимир Моторин, Ира Малкова, Elena Myazina, Elena Tofanyuk, Петр Кирьян, Nadezhda Ivanitskaya, Дмитрий Коптюбенко, Максим Гликин, Igor Terentyev, Polina Rusyaeva-Tsybizova, Anatoly Temkin, Pavel Miledin, Aleksandra Krasnova, Vertyachikh Yu, Grigoriy Naberezhnov, Тимофей Дзядко, Татьяна Алешкина, Дмитрий Иванов, Ekaterina Markhuliya и все-все-все – я с удовольствием работал с вами и надеюсь, встретимся где-нибудь еще. Спасибо Iosif Furman: из нас двоих получилась очень продуктивная команда. Спасибо Svetlana Ivanova, начавшей строить отдел мнений РБК в прошлом году – это важный плацдарм.
Igor Chubarov. Выступаю сегодня в Нижнем в одном из важнейших проектов нашего МедиаУдар'а c Anna Tolkacheva, Pavlo Mitenko, Егор Софронов, Natalia Nikulenkova, Nastya Dmitrievskaya
Aleksey Kamenskikh. Плод долгого совместного труда – заметка о состоявшемся в августе на базе пермской «Вышки» семинаре «Гуманитарная наука в России и перелом 1917 г.: экзистенциальное измерение». Oksana Dovgopolova Vladas Povilaitis Таня Галчева Golubovych Inna Wladimir Janzen Анна Резниченко Natalya Vereschagina Aleksandr Skiperskikh Александр Чащухин Андрей Бушмаков Paul Gavrilyuk Mikhail Nemtsev Anna Leontieva Светлана Панич Дмитрий Бирюков Eugene Kuzmin
Daniel Alexandrov. Keith Hampton, Lee Rainee и Ко. Первая серьезная работа с данными по очень важной теме: Facebook и прочие сети заглушают и упрощают политические обсуждения важных тем – никакой хабермасовской публичной сферы в social media нет и быть не может.
Social Media and the ‘Spiral of Silence’. Facebook, Twitter, and other platforms did not provide new outlets for the discussion of the Snowden-NSA revelations. PEWINTERNET.ORGTop of Form
Top of Form
Bottom of Form
Vasily Kuznetsov. Материалы круглого стола «Депрофессионализация академического труда: симптомы, тенденции и перспективы» (22.06.2015, Институт образования НИУ ВШЭ), в котором участвовал вместе с Aleksandr Bikbov, Alexei Gusev, Sergey Zenkin, Павел Кудюкин, Ольга Лукомская, Андрей Олейников, Ivan Pavluytkin, Arkadiy Perlov,Natalia Toganova, Larisa Usmanova, Larisa Chernikova, Григорий Юдин.
Igor Chubarov. Круглый стол по цифровой культуре и философии видеоигр в Центр современной философии и социальных наук на Философском факультете с участием Lev Manovich и и деканом факультета коммуникаций, медиа и дизайна НИУ ВШЭ Андрей Быстрицкий прошел очень продуктивно. Feedback, что называется, был получен. Особенно порадовали авторы и составители последних Логосов по медиатеории и game studies. Льву Мановичу и Андрею Быстрицкому было очень интересно пообщаться с нашими молодыми учеными Ksenia Mayorova,Kirill Martynov, Alexander Vetushinskiy, Egor Sokolov, Alexander Pisarev и др.) А вечером мы продолжили общение с Львом в приятной компании сDmitry Bulatov, Daria Parkhomenko и Alexandra Serbina.
Anton Sobolev. Защитил диссертацию о коллективных действиях. Хочу поблагодарить, в первую очередь, научного руководителя Konstantin Sonin. Спасибо оппонентам Vladimir Gel'man и Ольге Поповой и тем, кто прочитал текст и написал отзывы: Grigorii Golosov, Nikolay Petrov, Екатерина Шульман, Kirill Rogov, Vladimir Magun, Alexei Titkov, Alexei Zakharov. Спасибо Андрей Мельвиль , Mikhail Ilyin, Mark Urnov и Андрей Ахременко за помощь в доведении работы до ума.
Максим Осовский. С Julia Chechet, Айдар Фаррахов, Ренальд Лачашвили, Андрей Комиссаров, Максим Казарновский, Татьяна Пирог, Андрей Андрусов, Natalia Bazhenova, Зарина Асфари, Екатерина Скуратова, Ольга Соколь, Анастасия Радостева, Алексей Маслов, Дмитрий Судаков, Зеливанский Дмитрий, Майя Федотова, Оксана Михайленко, Егор Апрельский, Анна Любченко, #solrussia.
Dmitry Galkin. Предлагаю считать, что ТВ-2 в этом году снова получили ТЭФИ – за Бессмертный полк! Виктория Мучник, Ринат Мифтахов, Екатерина Кирсанова, Valeriy Surovtsev, Владимир Самокиш, Татьяна Веснина, Сергей Шпагин, Сергей Никифоров, Никита Кирсанов, Кирилл Габрусенко, Андрей Поздняков, Мария Митренина, Evgeniya Sayko, Погляделкин Втомске, Владимир Мельников, Anastasiya Alkhimovich, Наташа Юдина, Наталья Мишанкина.
Информация – один из главных ресурсов современного общества. Именно по отношению к информации (её всесторонности, подвижности, скорости, открытости) мы можем с большой точностью отличать развитые страны от более отсталых. Язык может сегодня играть и роль информационного автобана, и роль заглохшей тропинки, привычной только для Маугли.
Bellingcat Vehicles - Silk (http://bellingcat-vehicles.silk.co/?fb_ref=Default). This page is the home to Bellingcat's vehicle tracking project related to the Ukraine conflict. The primary purpose of this project is to track movements of Russian military equipment that might be related to the Ukraine conflict, by collecting sightings from social media into a database which can be mined for new insights.
Кремлёвские зазеркальные войны - The Guardian.
Want to influence the world? Map reveals the best ... (http://news.sciencemag.org/social-sciences/2014/12/want-influence-world-map-reveals-best-languages-speak). Want to influence the world? Map reveals the best languages to speak.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 556; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!