Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
Оценочное средство - реферат
Критерии | Показатели | Шкала оценивания |
Оформление реферата | Печатную форму. Документ должен быть создан в программе Microsoft Word. Поля страницы: левое – 30 мм, другие – по 20 мм. | 0,25 балла |
Выравнивание текста – по ширине. Красная строка оформляется на одном уровне на всех страницах реферата. Отступ красной строки равен 1,25 см. | 0,25 балла | |
Шрифт основного текста – Times New Roman. Размер – 14 п. Цвет – черный. Интервал между строками – полуторный. | 0,25 балла | |
Нумерацию страниц. Отсчет ведется с титульного листа, но сам лист не нумеруют. Используются арабские цифры. | 0,25 балла | |
Оформление цитат. Они заключаются в скобки. Авторская пунктуация и грамматика сохраняется. Нумерацию глав, параграфов. Главы нумеруются римскими цифрами (Глава I, Глава II), параграфы – арабскими (1.1, 1.2). | 0,25 балла | |
Содержание реферата | Информационная достаточность | 0,5 балла |
Соответствие материала теме и плану | 0,25 балла | |
Стиль и язык изложения (целесообразное использование) | 0,5 балла | |
Терминологии, пояснение новых понятий, лаконичность | 0,5 балла | |
Наличие выраженной собственной позиции | 0,5 балла | |
Владение материалом | 0,5 балла | |
Адекватность и количество использованных источников | 0,5 балла |
Оценочное средство - собеседование
Критерии | Показатели | Шкала оценивания |
Степень раскрытия материала | Обучающиеся продемонстрировали, что усвояемый материал понят (приводились доводы, объяснения, доказывающие это) | 1 балл |
Обучающиеся постигли смысл изучаемого материала (могут высказать вербально, четко и ясно, или конструировать новый смысл, новую позицию) | 2 балла | |
Обучающиеся могут согласовать свою позицию или действия относительно обсуждаемой проблемы | 2 балла |
Оценочное средство – эссе
|
|
Критерии | Показатели | Шкала оценивания |
Формат эссе | Эссе сдано в срок | 0,25 балла |
Объем документа: 2-4 стр. | 0,25 балла | |
Шрифт: Times New Roman, кегль 12, интервал одинарный. | 0,25 балла | |
Сноски на источники информации (при наличии). | 0,25 балла | |
Содержание эссе | Эссе разделено на смысловые части и наличествует логика рассуждений при переходе от одной части к другой | 0,5 балла |
Сделаны промежуточные и/или конечные выводы | 0,5 балла | |
Наличие сформулированного исследуемого (рассматриваемого) теоретического положения (тезиса) | 0,5 балла | |
Обозначен круг понятий и терминов, необходимых для описания исследуемого (рассматриваемого) тезиса | 0,5 балла | |
Использована литература, нормативные документы по теме | 0,5 балла | |
Приведены описания и сравнения примеров использования исследуемого тезиса в мировой и российской практике управления образовательными организациями: а) применен аппарат сравнительных характеристик б) оценена эффективность практического применения | 0,5 балла | |
Индивидуальная точка зрения, оценка и комментарии: а) структурированность б) обоснованность | 1 балл |
Оценочное средство – презентация
|
|
Критерии | Показатели | Шкала оценивания |
Содержание презентации | Актуальность темы, полнота ее раскрытия | 0,5 балла |
Смысловое содержание, соответствие заявленной темы содержанию | 0,5 балла | |
Практическая направленность | 0,5 балла | |
Последовательность и логичность презентуемого материала | 0,5 балла | |
Оформление презентации | Объем (оптимальное количество) | 0,5 балла |
Структурирование информации | 0,5 балла | |
Соответствие стандартам оформления | 0,5 балла | |
Содержание выступления | Логичность изложения материала | 0,5 балла |
Раскрытие темы | 0,5 балла | |
Доступность изложения | 0,5 балла | |
Способы и условия достижения результативности и эффективности для выполнения задач своей профессиональной или учебной деятельности | 0,5 балла | |
Доказательность принимаемых решений | 0,5 балла | |
Умение аргументировать свои заключения, выводы | 1 балл |
Оценочное средство – зачет
|
|
Критерии | Показатели | Шкала оценивания |
Степень раскрытия учебного материала | Знание программного материала и структуры дисциплины, а также основного содержания и его элементов в соответствии с прослушанным лекционным курсом и с учебной литературой | 1 балл |
Знания, необходимые для решения типовых задач, умение выполнять предусмотренные программой задания | 2 балла | |
Владение методологией дисциплины, умение применять теоретические знания при решении задач, обосновывать свои действия | 2 балла |
Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе их формирования
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 210; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!