НАУКОВА КОМУНІКАЦІЯ ЯК СКЛАДНИК ФАХОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Лекція 1
Українська термінологія в професійному спілкуванні
План
1. Історія й сучасні проблеми української термінології. Теоретичні засади термінознавства та лексикографії.
2. Термін і його ознаки. Термінологія як система. Загальнонаукова, міжгалузева й вузькоспеціальна термінологія. Способи творення термінів.
3. Термінологія обраного фаху.
4. Нормування, кодифікація й стандартизація термінів. Українські електронні термінологічні словники.
Блок завдань і питань для самоконтролю
1. Що таке термін? Які основні ознаки термінів?
2. Назвіть види термінології.
3. Які способи творення термінів ви знаєте?
4. Назвіть українські електронні термінологічні словники.
Література
1. Мацюк З. Українська мова професійного спілкування: Навч. посіб. / З. Мацюк, Н. Станкевич. – К.: Каравела, 2005. – 352 с.
2. Панько Т. І. Українське термінознавство: Підручник [для студ. гуманітарних спеціальностей] / Т. І. Панько, І. М. Кочан, Г. П. Мацюк. – Львів : Світ, 1994. – 216 с.
3. Сучасна українська літературна мова. Лексика і фразеологія / За ред. І.К. Білодіда. – К. : Наук. думка, 1973. – 438 с.
4. Українська мова: Енциклопедія. – К. : «Українська енциклопедія» ім. М. П. Бажана, 2004. – 833 с.
.
Практичне заняття 1-2
Українська термінологія в професійному спілкуванні
План
1. Практичні засади термінознавства та лексикографії.
2. Термін і його ознаки.
3. Загальнонаукова, міжгалузева й вузькоспеціальна термінологія.
|
|
|
4. Особливості використання термінології обраного фаху.
5. Норми використання термінів у професійному спілкуванні.
Блок завдань
Термін – це слово чи словосполучення, що виражає спеціальне поняття певної галузі виробництва, науки, техніки, мистецтва, суспільного життя.
Термінологія – 1) розділ мовознавства, що вивчає терміни (у цьому значенні все частіше використовують слово термінознавство); 2) сукупність термінів певної мови або певної галузі. Наприклад, можемо говорити про англійську, польську, російську, українську та інші термінологію, а також про термінологію математичну, юридичну, хімічну,технічну тощо.
Основні ознаки терміна
Системність:кожний термін входить до певної терміносистеми, у якій має термінологічне значення, а за межами своєї терміносистеми він може мати зовсім інше значення.
Точність:термін повинен якнайповніше й найточніше передавати зміст поняття, яке він позначає, неточний термін може бути джерелом непорозумінь між фахівцями.
Прагнення до однозначностіу межах своєї терміносистеми: якщо більшість слів загальновживаної мови багатозначні, то більшість термінів - однозначні, це зумовлено їх призначенням, але повністю усунути багатозначність (найчастіше двозначність) не вдається.
|
|
|
Наявність дефініції:кожний науковий термін має дефініцію(означення), яка чітко окреслює, обмежує його значення.
Вправа 1.Із фахової літератури (монографій, статей, періодичних, навчальних видань тощо) доберіть і запишіть текст (5-6 речень). До якого стилю належить дібраний текст? Відповідь обґрунтуйте.
Із тексту випишіть три терміни і схарактеризуйте їх за планом.
План аналізу термінів
1) дефініція (що означає термін);
2) ступінь спеціалізації (загальнонауковий, міжгалузевий, вузькоспеціальний);
3) походження (власний, запозичений);
4) спосіб творення (для власномовних термінів): вторинна номінація, словотвірний, синтаксичний.
Вправа 2.Складіть текст, використовуючи такі терміни.
А) Крок, крокування, коло, шеренга, ланцюг, рівновага, мускулатура, гантелі, штанга, вправи, тест, периметр, сітка, м’яч, гандбол, сектор, червона картка, арбітр, ворота, захисник, голкіпер, нападник, мундіаль, естафета, потрійний стрибок, марафон, семиборство, стрибки з жердиною;
Б) квартет, соло, ансамбль, піанісімо, стакато, октава, аджио, арія, хоровий спів, сопрано, двоголосся, народна пісня, гами, вокал, естрада, опера, партія, бас, «нова хвиля», рок-опера, рок-культура, арт-рок, акапела, акомпанемент, акорд, інтерлюдія, інверсія, агогіка, камерата, висока співацька форманта;
|
|
|
В) ад'юта́нт, мане́вр, ре́йд, рекогносциро́вка, аванга́рд, фланг, батальйо́н, полк, фронт, еска́рп, блінда́ж, реду́т, бру́ствер, полковник, піхота, артилéрія, паланка, штандáрт, радіозонд, радáр, арсена́л, га́убиця, картéча, рубíж, стійкóвий,черговéць, гучномовець, поготóва, полонений, лаштування, скáлка, сторожа, командир чотú.
Г) баунс-хід, шосе, контр-чек, кроки в лінію вперед, кроки в лінію назад, боковий крок, вісімка у стегнах, вальс, танго, фокстрот, румба, самба, оберт, «голубці», козачок, метелиця, аркан, перепляс, гуцулка, хороводи, крок, крокування, характерний танок, ланцюг, па, коло, напрями сучасної хореографії;
Д) контраст, спектр, кольорова гама, перспектива, проекція, колорит, ньюанс, лінія, тінь, ескіз, акцент, передній план, об’ємне рішення, натюрморт, графіка, боді-арт, модерн, акварель, вітраж, колаж, фреска, темпера, пленер, ракурс, мініатюра, левкас, палітра, відблиск, канон, кубізм, імпресіонізм;
Е) крій, лекало, ілюзія контрасту, пройма, реглан, ескіз, прямий силует, фасон, рукав, ліф, вишивка, хроматичні кольори, ахроматичні кольори, аналоги костюму, пошукові ескізи, аксесуари, мода, антимода, дизайнер, модельер, гармонія, асиметрія, контур, волан, рюш, декор, композиція, конструкція, фактура, орнамент, пластичність, пропорція, стиль, гофре, виточка;
|
|
|
Ж) рекламний символ, товарний знак, ротація, слоган, дизайн товару, імідж, маркування, прес-реліз, прихована реклама, «айз-стопер», пошукові ескізи, антропоморфізм в рекламі, сюжет, шрифт, аналоги реклами, буклет, брошюра, логотип, бієнале, каталог, локальний рекламодавець, басорама, знак фірмовий, звукова реклама, паблік рілейшенз, презентація, проспект, шоуїнг повний;
З) алгоритм, монітор, таблиця, програмування, архітектура, графік, математична функція, парабола, логарифми, квадратне рівняння, програмне забезпечення, аргумент, ПК, пам’ять, цикл, прогресія, математичні вирази, теорема, крива, корінь функції, пропорція, напруга, сила, аналіз, степінь, діод, іон, дисплей, дифузія, логометр, метрична система мір;
І) авторитет, адаптація, воля, вплив, емоції, етика, інтелект, конфлікт, концепції стилів управління, креативність, маніпулювання, менеджмент, лідер, харизма, мотивація, методи управління, резюме, рефлексія, роль соціальна, самоорганізація, стиль управління, соціальний стереотип, особиста територія, організаційно-стабілізуючи, розпорядчі, дисциплінарні впливи.
Залежно від ступеня спеціалізації значення терміни переділяються на три групи:
Загальнонауковітерміни, які вживаються майже в усіх галузевих термінологіях наприклад: система, тенденція, закон, концепція, теорія, аналіз, синтез тощо. Треба зауважити, що такі терміни в межах певної термінології можуть конкретизувати своє значення, пор.: мовна система, законимилозвучності,теорія походження мови. До цієї категорії відносять і загально-технічну термінологію (машина, пристрій, агрегат).
Міжгалузевітерміни - це терміни, які використовуються в кількох споріднених або й віддалених галузях (економічна наука маєтермінологію, спільну з іншими соціальними, природничиминауками, наприклад: амортизація, екологічні витрати, санація, технополіс, приватна власність).
Вузькоспеціальнітерміни - це слова чи словосполуки, які позначають поняття, що відображають специфіку конкретної галузі, наприклад: авантитул, аграф, бойовик, вакат, правка, ретуш.
Вправа 3.Із наведеними термінами складіть речення, визначте, до яких груп за ступенем спеціалізації належать ці терміни.
Психологія, ксерокс, фонетика, космос, ідея, метод, аналіз, штаб, шахта, ландшафт, лейтенант, матриця, менеджер, акорд, флот, трап, соната, операційна система, материнська плата, ринг, інтеграл, панцерник, драма, ангіна, залóга.
Вправа 4. Підготуйте текст фахової спрямованості, знайдіть у ньому терміни й визначте, до яких груп вони належать.
Вправа 5.Установіть відповідність між термінами та їх тлумаченнями.
| Адаптація | засудження війни та вимога миру |
| Діагноз | стоянка військ або учасників походу, експедиції тощо поза межами населеного пункту для нічлігу або відпочинку; похідний табір. |
| Рефлекс | основоположне твердження |
| Ад'ю́нкт | короткий висновок про стан здоров’я особи, яка займається фізичною культурою й спортом |
| Самооцінка | привласнення чужого авторства, використання в своїх працях чужого твору без посилання на автора |
| Субкультура | юридично, за законом |
| Терор | військовослужбовець, що проходить підготовку до педагогічної і науково-дослідної роботи у вищих військово-навчальних закладах. |
| Сленг | кількість присутніх на зборах, що дозволяє визнавати рішення правочинним, достатня присутність |
| Гарантія | особлива мова, притаманна певній соціальній або територіальній групі мовців |
| Блінда́ж | оцінка особистістю самої себе, своїх можливостей і місця серед інших людей, що є важливим регулятором її поведінки |
| Кворум | культура соціальної або демографічної групи |
| Де-юре | застосування насильства, залякування |
| Демілітариза́ція | процес пристосування організму до мінливої умови середовища |
| Імпічмент | укриття від вогню противника, влаштоване на бойових позиціях. |
| Пацифізм | звинувачення, притягнення до суду за державний злочин |
| Презумпція невинності | у міжнародному праві ліквідація на основі міжнародного договору військових укріплень і споруд на певній території, а також заборона мати на ній військову промисловість, військові бази і тримати збройні сили. |
| Бівуа́к | звинувачений уважається невинним, доки не визнано його вину |
| Теза | умова, що забезпечує виконання взятих зобов’язань |
| Плагіат | відповідна реакція організму через центральну нервову систему на подразнення рецепторів |
Вправа 6. Доберіть терміни до запропонованих визначень.
1. Регулярні спостереження тих, хто займається, за станом свого здоров’я, функціональною й фізичною підготовленістю і їхніми змінами під впливом занять вправами й спортом. 2. Виключне право, що належить державному органу або офіційній особі в якій-небудь галузі і з будь-якого питання. 3. Відносно стійка структура розумових здібностей індивіда до мислення. 4.Протизаконне захоплення влади або присвоєння чужих прав на щось. 5.Доведена до крайнього ступеня прихильність до будь-яких вірувань чи ідей, нетерпимість до інших поглядів. 6. Шаблонна фраза, мовний штамп. 7.Система державного нагляду за пресою та засобами масової інформації. 8.Поєднання результатів досліджень інших науковців без власної інтерпретації. 9. Звільнення від залежності, приниження, одержання самостійності і рівноправ’я. 10.Чітко визначений порядок підлеглості нижчих органів і посадових осіб вищим. 11. Протистояння, протиборство, протиставлення соціально-політичних систем, воєнно-політичних союзів, окремих держав і різних соціальних сил всередині держави. 12. Загальна ознака, що лежить в основі свідомого і несвідомого, логічного та емоційного, глибинне джерело мислення, ідеології й віри, чуттів та емоцій.
Ключ:ментальність, ієрархія, цензура, конфронтація, кліше, компіляція, прерогатива, емансипація, самоконтроль, інтелект, фанатизм, узурпація.
Вправа 7. Із матеріалу попередньої лекції випишіть термінологічні одиниці та дайте їм пояснення.
Вправа 8. За допомогою словника доберіть до термінів синоніми, складіть із них пари, уведіть терміни-синоніми в речення, ураховуючи відтінки їх значень.
Світогляд, ін’єкція, пубертатний, штандарт, екстракт, персоніфікація, блокада, брифінг, вето, еволюція, мораторій, нейтралітет, опозиція, кавалерія,петиція, реформа, солідарність, конвоїр, консенсус, когнітивний, де-факто.
Вправа 9. За допомогою словника доберіть до термінів антоніми, складіть із ними речення.
Абстрагування, авангард, аналіз, архаїзм, верхів’я, відносність, доводи, зниження, інтенсивний, індивідуальний, істина, атака,кривизна, мінливий, неоднаковий, обвинувачування, тривалість, генезис, вітаміни, гіпердинамія, девальвація, адаптація, препозиція, макроструктура, легкоатлет, рівнобедрений, ультраакустичний.
Вправа 10. Складіть усне висловлювання фахового спрямування, використовуючи професійну термінологію.
Вправа 11. Складіть діалог виробничої тематики, насичений вашою фаховою термінологією.
Правила вживання термінології:
| Правило | Приклад | |||||||
| Треба віддавати перевагу вживанню зворотів із дієсловом у неозначеній формі й у різних особових формах, а також дієприслівниками, там, де в російській мові, як правило, уживають віддієслівні іменники | отдать в стирку - віддати прати, отдать в чистку - віддати почистити, требует принятия решительных мер - потребує вжити рішучих заходів | |||||||
| Варто уникати нагромадження віддієслівних іменників на «-ння», уживаючи замість них відповідні дієслова | Вимірювання тиску здійснюється для порівняння - Тиск вимірюють, щоб порівняти | |||||||
| Потрібно уникати мовних конструкцій «дієслово + віддієслівний іменник», замість них уживати дієслово | виконувати обчислення – обчислювати, забезпечувати безпеку – убезпечувати, здійснювати контроль – контролювати, займатися досліджуванням – досліджувати, здійснювати вимірювання - вимірювати | |||||||
| Зворотну форму дієслова, відповідно до її прямої призначеності, треба вживати лише на позначення неперехідної дії. | Роботи виконуються з використанням вивірених засобів вимірювання - Роботи треба виконувати (виконують), використовуючи вивірені засоби вимірювання | |||||||
| Безособову форму дієслова на но, то, відповідно до її прямої призначеності, треба вживати лише в безособових реченнях.Потрібно використовувати безособову форму викладання тексту стандарту, яка не потребує означення виконавця дії, а лише наголошує на події, що відбулася | застосовано метод, зазначено у настанові Але фахівець винайшов новий метод досліджування | |||||||
| В українській мові дію треба позначати віддієслівними іменниками на –ння (–ття), утвореними від дієслів недоконаного виду, подію – віддієслівними іменниками на –ння (–ття), утвореними від дієслів доконаного виду, а об'єкти (наслідок події) – відповідними однокореневими іменниками з іншими суфіксами або без них | Дія згинання змінювання нарізування повертання розтягування устатковування | Подія зігнення змінення нарізання повернення розтягнення устаткування | Наслідок згин зміна нарізь поворот розтяг устатковання | |||||
| Віддієслівні іменники, що означають дію, потрібно вживати тільки в однині. | прилади для вимірювання, засоби нарізування, для багаторазового згинання | |||||||
| Віддієслівні іменники із суфіксом к(а) можна вживати лише на позначення наслідків події, об'єктів, суб'єктів, але їх не можна вживати на позначення дії чи події | дія | подія | наслідок події, об’єкт | |||||
| оцінювання | оцінення | оцінка | ||||||
| викручування | викручення | викрутка | ||||||
| У стандарті заборонено вживати іншомовні слова та терміни за наявності рівнозначних слів чи термінів українського походження. Якщо в академічних словниках є слово іншомовного походження й рівнозначне українське, перевагу треба надавати українському слову | фактор – чинник | |||||||
| Не можна стандартизувати іншомовні іменники для позначання дії, що закінчуються на ція, інг, мент тощо, які не даватимуть змоги розрізняти поняття дії та події і тим руйнуватимуть структуру української мови. Такими іменниками можна позначати інші поняття: наслідки події, об’єкти, суб’єкти тощо | Дія | Подія | Наслідок події, об’єкт, суб’єкт | |||||
| ізолювати, ізолювання | заізолювати, заізолювання | ізоляція | ||||||
| класифікувати, класифікування | розкласифікувати, розкласифікування | класифікація | ||||||
| формувати, формування | сформувати, сформування | формовання, формація | ||||||
| публікувати, публікування | опублікувати, опублікування | публікація | ||||||
| На відміну від російської мови, яка для назв учасників дії широко вживає прикметники (дієприкметники), що набули функції іменника, українська мова надає перевагу іменникам | Російська мова | Українська мова | ||||||
| прибывший | прибулець | |||||||
| вычитаемое | від’ємник | |||||||
| нарочный | посланець | |||||||
| поступающий | вступник | |||||||
| ссыльный | засланець | |||||||
| трудящийся | трудівник | |||||||
| Дійові властивості (тобто здатність або призначеність бути учасником дії) українська мова ніколи не позначає дієприкметниками, а зазвичай використовує для цього віддієслівні прикметники, утворені за допомогою таких суфіксів | Вид властивостей | Суфікси | Приклади | |||||
| Дійові властивості суб'єктів дії | льн(ий)
івн(ий)
ч(ий) | вимірювальний прилад гальмівний пристрій виконавчий орган | ||||||
| Дійові властивості об'єктів дії | н(ий) овн(ий)
енн(ий)
анн(ий) | змінний тиск виліковна хвороба здійсненна процедура здоланна перешкода | ||||||
| Дійові властивості учасників неперехідної дії | к(ий) лив(ий) ч(ий) в(ий) | летка олія мінливий відтінок плавучий док блукавий струм | ||||||
| Не можна дійові властивості суб'єктів дії та учасників неперехідної дії позначати активними дієприкметниками: | різальний інструмент, плавучий док | |||||||
| В українській мові є два види пасивних дієприкметників: 1) дієприкметниками недоконаного виду із суфіксами н(ий) треба позначати ознаки стану об'єктів, спричиненого спрямованим на нього дíянням суб'єктів (перехідною дією); 2) дієприкметниками доконаного виду із суфіксами т(ий)треба позначати ознаки стану об'єктів, спричиненого спрямованим на нього подíянням суб'єктів (перехідною подією). |
змінюваний тиск, виліковувана хвороба, коригований напрям, деформоване тіло, митий ґрунт
змінений тиск, вилікувана хвороба, скоригований напрям, здеформоване тіло, вимитий ґрунт | |||||||
Вправа 12. Відредагуйте текст. Визначте, які типи помилок трапились у тексті?
1. З наближенням терміну закінчення дії підписки виводяться повідомлення, які нагадують про необхідність поновити її. 2. У процесі створення веб-сторінок додаток MicrosoftOffice керує зв’язаними файлами і вставляє зноски та гіперзноски для забезпечення відображення малюнків і роботу зносок після розташування сторінок на веб-сервері (Із повідомлень убібліотеці Wwintel). 3. Начальник ВВНЗ, крім обов'язків, передбачених у статті 58 Положення про державний вищий заклад освіти, зобов'язаний: забезпечити підтримання постійної бойової і мобілізаційної готовності ВВНЗ; виконання кваліфікаційних вимог та освітньо-професійних програм підготовлення військових фахівців; організацію навчальної та методичної роботи і здійснення контролю за її проведенням, керування розробкою навчальних планів, робочих навчальних програм; затвердження правил внутрішнього розпорядку ВВНЗ забезпечення їх виконання… 4. Крім обов'язків, передбачених статтею 52 Закону України «Про освіту» та статтею 64 Положення про державний вищий заклад освіти, навчаємі у ВВНЗ, зобов'язані до: знання мети і завдань навчання у ВВНЗ; виконання вимог законів України, тимчасових статутів Збройних Сил України, статуту ВВНЗ, наказів командирів і начальників; бережливого ставлення до озброєння та військової техніки, майна ВВНЗ, допомоги керівництву ВВНЗ (факультету, кафедри) в підтримці порядку на території та об'єктах ВВНЗ (факультету, кафедри); суворого дотримання заходів безпеки під час навчальних занять і проведення робіт на озброєнні та військовій техніці; забезпечення захисту інформації, становлячої державну таємницю. 5. Курсанти (слухачі) вважаються допущеними до семестрового контролю по конкретній навчальній дисципліні (диференційованого заліку, заліку, екзамену), при виконанні всіх видів робіт, передбачених навчальним планом на семестр по цій навчальній дисципліні (Із Наказу Міністерства оборони). 6. У таблиці 1 на підставі проведеного аналізу вимог керівних документів нами відображено основні розбіжності, які мають місце у зазначених документах по питанню розподілу обов’язків посадових осіб військової частини відносно виконування ними вимог екологічної безпеки. 7. Отже, матеріал статті допоможе усвідомити військовослужбовцям, офіцерам управління військових частин важливе значення сучасних екологічних проблем та необхідність урахування існуючих екологічних вимог при організації та контролю виконання заходів бойової підготовки та повсякденної діяльності військових частин(Артем’єв С.Р.). 8. Пожежна профілактика – це комплекс організаційних та технічних заходів, направлених на забезпечення безпеки людей, попередження пожеж, обмеження їх розповсюдження, а також на створення умов для успішного гасіння пожежі (Із лекції). 9. Із сказаного вище витікає, що оптимальний порядок слів в українській мові не встановлюється в окремо взятому, ізольованому реченні, вирваному з контексту (Із лекції). 10. Представники проекту уважно відносяться до всіх ваших зауважень з приводу цієї заяви про дотримання конфіденційності. 11. Технічний прогрес приводить до багатьох змін у питаннях, що стосуються інтелектуальної власності (англ. intellectualproperty). Це відноситься і до сучасної молоді, яка починає виховуватися в реальності, де культурні цінності (книги, фільми, музика тощо) є доступними не лише на традиційних носіях, але теж у інших привабливих формах (Каміль Слівовскі). 12. Всі технології точного землеробства є невідємною часткою точної і якісної обробки інформації. 13. Ні туроператори, ні турагенти не надають власне турпослуг, а здійснюють лише функції посередників між безпосередніми виробниками турпослуг і споживачами(Зі сторінок сайту).
Вправа 13. Перекладіть текст українською мовою. Поясніть вибір тих чи інших відповідників.
1. Обострившаяся ситуация на долговом рынке Европы требует принятия срочных мер. 2. Немецкая полиция не смогла прослушать Skype, просит разрешения на трояны. 3. Психологи МЧС России призывают СМИ более взвешенно давать информацию о пострадавших и погибших в катастрофах, помня о родственниках потерпевших. 4. Канцлер ФРГ Ангела Меркель заверила Грецию в готовности Германии оказать ей всю необходимую помощь в преодолении долгового кризиса. 5. Госсекретарь США Хиллари Клинтон заявила, что Вашингтон готов оказать поддержку противникам режима М.Каддафи в Ливии. 6.Украинскими специалистами по вопросам информационной безопасности недавно было произведено исследование безопасности персональных данных. 7. Рядовые жители США хотят отказаться от доллараи проводить расчеты золотом и серебром. 8.Для нормального функционирования электроснабжения и безопасности электросистемы в целом необходимо периодически проводить испытания сопротивления изоляции. 9. Потенциал альтернативной энергетики в Украине используется не более, чем на 1%. 10. Изменение климата меняет образ нашей планеты. Человечеству необходима великая «зеленая» техническая революция для того, чтобы избежать катастрофических последствий изменения климата и экологической деградации. 11. Размер хищений военного и промышленного оборудования потряс спецслужбы Великобритании.В числе похищенного, правда, достаточно мало собственно оружия, все больше оборудование для разных военных и хозяйственных нужд – тут и полевые кухни, и прицелы ночного видения, и авиационные детали, и пайки, одежда, боеприпасы, обувь, бронежилеты. 12. Оборудование на стадионе корпоративных VIP-лож – всемирная практика и одно из требований к аренам класса «Элит». 13. Ключевое значение имеет понимание различных целей стратегий оценивания, того, как может быть построено оценивание и того, что можно делать с результатами оценивания. 14. Этими характеристиками судно заслужило высокие оценки профессионалов, которые отмечают полную гармонию стиля и эффективности. 15. Оценка риска - общий процесс оценки величины риска и решение вопроса, является ли уровень риска допустимым или нет. 16. В Великобритании появился первый самопровозглашенный супергерой. Как пишет The Daily Mail, им стал некий служащий крупного банка из Бирмингема. 17. Колюще-режущие орудия делятся на два вида: одностороннее, т. е. с одним лезвием и двусторонне-острые – сдвумя лезвиями (із Інтернет-новин).
Вправа 14. Прочитайте текст. Назвіть терміни вашого фаху, що мають синоніми.
| Серед термінологічної лексики багато слів іншомовного походження, а запозичений термін, як і будь-яка нетермінологічна іншомовна лексема, зазнає різнобічного впливу в мові поширення, вступає в контакти з іншими словами на лексичному, семантичному, словотвірному рівнях. Унаслідок таких контактів з’являється однозначне слово – шляхом морфологічного чи семантичного калькування. Маємо синонімічні пари, один компонент яких питомий, а другий – запозичений: бібліофіл – книголюб, біографія – життєпис, пентагон – п’ятикутник, гігант – велетень, монах – чернець. Особливо багато таких утворень серед астрономічних назв:Оріон – Косарі (Полиця, Чепіги), Плеяди – Волосожар, Велика Ведмедиця – Великий Віз, Молочний Шлях – Чумацький Шлях (Чумацька дорога). У термінології так само є парні назви: біном – двочлен, асиміляція – уподібнення, дисперсія – розсіяння, осциляція – коливання, молюски – м’якуни, квалітативний – якісний, квантитативний – кількісний. Крім походження, вони нічим не відрізняються й певний час співіснують як дублери (слова, що не мають відмінностей ні в значенні, ні в стилістичному забарвленні). А згодом або набувають ознак ідеографічних або стилістичних синонімів і залишаються в мові, або один із них, не набувши таких ознак, переходить до розряду пасивної лексики, а то й зовсім зникає з мови. З-поміж переліченних термінологічних пар компоненти іншомовного походження вживаються, як правило, в суто науковому стилі, а питомі українські – у науково-навчальному, науково-популярному й інших різновидах. Із пари слів мовознавство й лінгвістика перше вживається тепер як назва науки про мову, її суспільні функції, загальні особливості, конкретні прояви її структури, а друге застосовується як назва окремого мовознавства. Кажемо: порівняльне (історичне, сучасне, українське, слов’янське, загальне) мовознавство, але структурно-математична лінгвістика. Коли такого розподілу значень або відтінків не відбувається, один із дублетів виходить з ужитку: в сучасній українській мові слово поверх витіснило запозичення з французької етаж (Коваль А.П. Практична стилістика сучасної української мови). |
Вправа 15. Випишіть із тексту терміни та поясніть їх значення.
| Х-фактор українського війська Міжнародна миротворча діяльність — це серйозне надбання нашої держави, яке працює на її безпеку, міжнародний імідж та авторитет, сприяє підтриманню боєздатності Збройних Сил України, розвитку їх спроможностей щодо адекватного реагування на сучасні загрози національній безпеці держави у воєнній сфері. Саме таке бачення закладене у Стратегію міжнародної миротворчої діяльності, яка затверджена Указом Президента України і визначає миротворчість як важливу складову зовнішньої політики нашої держави, один з важливих напрямів забезпечення національної безпеки, реалізації інтересів держави. І це є принциповим. Стратегією також окреслені механізми реалізації національних інтересів у цьому процесі. Генеральний штаб Збройних Сил України спільно з Міністерством оборони України, видами Збройних Сил активно працюють в напрямку реалізації положень Стратегії. Зокрема, протягом року було створено нову систему управління миротворчими контингентами та персоналом з розподілом відповідальності між Генеральним штабом і видами Збройних Сил. Здійснюються заходи, спрямовані на алгоритмізацію та досягнення чіткої координації дій органів державної влади на етапах розгортання (направлення) українських миротворчих контингентів. Активізовано співробітництво Генерального штабу Збройних Сил України з Секретаріатом ООН (проведено експертні візити з питань миротворчості, вирішено питання підвищення ставок відшкодування за наліт авіаційної техніки, перевезень контингентів та авіаційної техніки за рахунок ООН, опрацьовано можливості відновлення вертольотів Мі-8 за рахунок іноземних інвесторів та інші). Проведена робота з удосконалення системи відбору та підготовки військовослужбовців до виконання завдань у складі міжнародних місій (операцій). Наразі відбувся суттєвий прогрес в процедурних питаннях щодо забезпечення відновлення та закупівлі необхідних для миротворчої діяльності техніки і озброєння. Важливою у миротворчих аспектах є спеціалізація. Українська вертолітна спеціалізація закріплена позитивними результатами нашої участі в місіях ООН в Югославії, Сьєрра-Леоне, Ліберії та Кот-д’Івуарі. Враховуючи досвід, якого набуває льотно-технічний склад та суттєві компенсаційні надходження від ООН, саме направлення українських вертолітних підрозділів до миротворчих операцій ООН вважається найбільш перспективним. На підставі проведеного аналізу слід відзначити очевидну необхідність: удосконалення процесу прийняття та забезпечення виконання рішень щодо участі України у міжнародних заходах з підтримання миру; виведення миротворчої проблематики на міжвідомчий рівень та активне залучення причетних центральних органів виконавчої влади до цієї діяльності; відповідне ставлення керівників усіх рівнів (військових та цивільних) до участі в миротворчих операціях з метою повноцінної реалізації положень національної Стратегії міжнародної миротворчої діяльності. Україна, як одна з держав-засновників ООН, завжди докладала значних зусиль для підтримання миру та стабільності, розглядаючи це як важливий елемент власної зовнішньої політики. Слід нагадати, що саме за ініціативи України на 57-й сесії Генасамблеї ООН у грудні 2002 року було внесено пропозицію щорічно 29 травня відзначати Міжнародний день миротворців, яку одноголосно підтримано усіма країнами. Настав час зробити так, щоб наші миротворці діяли не лише у суто воєнному вимірі операцій з підтримання миру, а стали ключовим елементом національної системи просування чітко ідентифікованих політичних, економічних та інших інтересів держави у світі (Ігор Кабаненко). |
Вправа 16.Перекладіть текст українською мовою. Випишіть слова термінологічного характеру, установіть значення незнайомих вам лексем.
Текст 1
| Слово в языковой структуре Подобно тому, как сигнификативная фонологическая система непосредственно воплощается в материально ощутимом (вещественном) потоке членораздельных слов. Подобно тому, как конкретные звуки, чередуясь в речевом потоке, выступают как вариации и варианты абстрактных фонем, так и конкретные слова, вступая в речевом потоке в разного рода словосочетания, могут выступать как варьирования абстрактных лексем. Реляционные формы слова обусловлены синтаксически, они свидетельствуют о месте слова в словосочетании; словоизменительные нереляционные (деривационные, эмоционные) формы слова обусловлены накладываемым самостоятельным абстрактным грамматическим значением; значение словоизменительных форм всегда можно отделить от слова, выделить (в отличие от значения словообразовательных форм, органически слитых с собственным значением слова, неотделимым от него). Совокупность всех словоизменительных (реляционных и нереляционных) форм слова и составляет единую лексему (представленную полной парадигмой форм одного слова). Слово может входить лишь в одну лексему, лексема представлена комбинаторно (контекстно) и позиционно (структурно) обусловленными формами одного слова (из учебника). |
Текст 2
Вооружённые силы США
Американское военно-политическое руководство рассматривает вооруженные силы в качестве важнейшего средства достижения своих политических целей на международной арене. В области строительства вооруженных сил США стремятся иметь такую милитаристскую машину, которая превосходила бы военные возможности любых потенциальных противников.
Комплектуются вооруженные силы США на добровольной основе. На военную службу принимаются годные по состоянию здоровья, физическому и умственному развитию американские граждане мужского и женского пола в возрасте от 17 до 35 лет.
Основными источниками комплектования вооруженных сил США кадровыми офицерами являются военные училища видов вооруженных сил, курсы вневойсковой подготовки офицеров резерва при гражданских высших учебных заведениях и офицерские кандидатские школы.
По административной организации вооруженные силы делятся на три вида – сухопутныевойска (армия), военно-воздушные и военно-морские силы. Виды вооруженных сил в свою очередь подразделяются на регулярные войска (силы флота) и организованный резерв: в сухопутных войсках и ВВС – национальнаягвардия и резерв, в ВМС – резерв. Во главе каждого вида вооруженных сил стоят министры и начальники штабов.
Вправа 17. Ознайомтеся з уривком тексту, визначіть різновид наукової літератури, до якої він належить. Випишіть із нього слова термінологічного характеру, доберіть за допомогою словників їх українські еквіваленти. Перекладіть фрагмент українською мовою. Поясніть, чому подібні тексти не можна вважати суто науковими (знайдіть елементи, що підтверджують синкретичний характер тексту).
Тект 1
| Искусство архаического периода VII-VI вв. до н.э. в истории архитектуры архаической Греции связаны с расцветом каменной архитектуры, пришедшей на смену деревянному зодчеству гомеровской эпохи. Знакомясь с греческой архитектурой, важно помнить, что она была по преимуществу храмовой. Своё жилище греки никогда не считали произведением архитектуры и мало заботились о его внешнем убранстве; истинное великое мастерство греческих градостроителей, их исключительное чувство меры и тонкий художественный вкус проявились лишь в строительстве храмов и общественных зданий… Греческие храмы никогда не были высокими: здание не должно было давить на человека, принижать его – напротив, глядя на храм, человек чувствовал себя выше, сильнее. Как правило, храм представлял собой четырёхугольник, окружённый рядом колонн (такой тип храма назывался периптер), покрытый двускатной крышей. Для греков была характерна наружная архитектура, их никогда не занимало ни устройство интерьера, ни игра света. Тусклый свет проникал только через дверь, внутри храма всегда царил полумрак. Греческий храм – это яркая чудесная оболочка, внутри которой таится темное немое пространство целлы. К VII в. до н.э. сочетание определённых частей постройки становится обязательным, так что храмы в разных городах начинают строить по единому плану. Каменные ряды колонн в точности повторяли ряды деревянных столбов, подпиравших крыши греческих построек прежних веков, да и во всем устройстве мраморных святилищ явно просматривалось влияние исторически предшествующих им деревянных. В общем плане греческий храм по периметру окружала колоннада, эта часть храма называлась перистиль;внутри располагалось, как правило, также четырёхугольное и также окружённое рядом колонн, само святилище – целла, в которой стояла статуя божества. Часть храма перед целлой, или наосом, называлась пронаос, а за целлой располагался опистодом, служивший хранилищем общественной казны. (Золоева Л., Порьяз А. Мировая культура: Древняя Греция. Древний Рим). |
Текст 2
Информатика как научная дисциплина изучает законы, принципы и методы накопления, обработки и передачи информации с помощью ЭВМ. В этом смысле информатика как наука является фундаментом для развития новой информационной индустрии, основанной на использовании сетей ЭВМ. Фундамент информатики образуют вычислительные науки - науки обвычислительных процессах и организации вычислительных машин, вычислительных систем и сетей.
Основным объектом вычислительных наук являються вычислительные машины - устройства для организации вычислений и обработки символьной информации. Передачу и накопление информации мы видим при общении людей, в технических устройствах, в живых организмах и в жизни общества, что тоже входит в предмет изучения информатики как научной дисциплины. Передача информации в общении людей - это передача сведений и суждений, данных и сообщений. Даже улыбка является передачей информации при общении людей друг с другом (із підручника).
Вправа 18.У поданих реченнях визначте слова-професіоналізми й терміни. З’ясуйте значення цих одиниць.
1. Біля електричних лебідок застигли лебідчики в чеканні команди (С. Руданський). 2. Христя снувала на мотовило найтоншу пряжу з шпульки, одлічувала чисниці, пасма і перев’язувала їх десятчаною ниткою (А. Іщук). 3. Попервах було особливо важко. Мулярські лопатки не тримались в руках, які звикли до пензля (з «Робітничої газети»). 4. Робітник від млина стояв над ямою і трогав линву, що зовсім вільно звисала з валу (І. Франко). 5. Науку, що досліджує закони творення слів, називають словотвором (І. Вихованець). 6. У борних озерах, сполучених з термами, завжди відкладається бура (з журн. «Наука і техніка»). 7.В епоху Київської Русі існували різні системи землеробства – вирубна, перелогова та парова з двопільною і трипільною сівозмінами (із енциклопедії).
Вправа 19. Укладіть термінологічний словник (не менше 30 одиниць) за своїм фахом. П’ять одиниць уведіть у речення.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 385; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!