Рекомендуемая структура ВКР с учетом проверяемых компетенций
Вне зависимости от решаемой задачи обобщенно структура ВКР должна содержать:
· титульный лист (см. приложение А);
· содержание (см. приложение Б);
· введение (см. п. 2.4.4 Требований);
· основную часть работы, структурированную на главы и параграфы;
· заключение;
· список использованных источников (см. п. 3.3 Требований);
· приложения (по необходимости).
· задание на выполнение работы.
Основная часть работы формируется согласно выбранной студентом логике исследования предметной области, связанной с решением одной из задач в области государственного и муниципального управления, определяемой п. 4.4 ФГОС (см. п. 1 Требований).
Количество формируемых глав определяется, исходя из выделяемых подходов к исследованию, и может быть равно как двум (теоретико-методическая часть и проектно-аналитическая с формируемыми предложениями/разработками), так и трем (теоретическая, аналитическая, организационно-управленческая). Количество параграфов в главе определяется студентом самостоятельно и связано с логикой работы, структуризацией используемого материала для более четкого представления информации и формирования выводов.
Приведем возможную структуру ВКР при выборе обоих подходов на примере. Допустим, выбрана для исследования предметная область – сфера профессионального образования региона – в рамках решения задачи п. 4.4 ФГОС «организация взаимодействия с внешними организациями и учреждениями, гражданами».
|
|
|
Возможная тема ВКР в этом случае может быть сформулирована, например, как «Формирование государственных заданий образовательным учреждениям профессионального образования региона». Планируемое место прохождения производственной практики (производственной практики по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности и преддипломной практики) – отдел профессионального образования Министерства образования Тверской области.
Подход 1 – использование двух глав в ВКР.
Глава 1 Основные подходы к организации взаимодействия региональных органов власти и образовательных учреждений профессионального образования территории через процедуры формирования государственных заданий
1.1 Цели и механизмы государственной региональной политики в сфере профессионального образования
1.2 Нормативно-правовая база государственного регулирования процедур формирования, исполнения и мониторинга государственных заданий образовательным учреждениям региона
1.3 Основные проблемы реализации процедур государственного задания в сфере профессионального образования субъектов Федерации с учетом различий в его видах
|
|
|
1.4 Отражение предоставления государственных услуг профессионального образования и выделяемых на это бюджетных средств в региональных государственных программах развития образования
Глава 2 Анализ возможных направлений совершенствования процедур формирования государственного задания учреждениям профессионального образования Тверской области
2.1 Анализ механизмов формирования и финансового обеспечения государственного задания учреждениям профессионального образования Министерством образования Тверской области
2.2 Сравнительный анализ процедур формирования государственного задания в сфере профессионального образования в регионах ЦФО
2.3 Анализ и оценка открытости информации о государственном задании учреждений профессионального образования Тверской области
2.4 Допустимые варианты совершенствования процедур формирования, исполнения и мониторинга государственных заданий образовательным учреждениям Тверской области
(В этом случае параграф 2.4 должен будет, как один из вариантов, содержать разработанные методические и/или справочные материалы – например, памятку образовательным учреждениям по освещению информации о реализуемом государственном заказе на сайтах www.bus.gov.ru и сайте учреждения, а также обоснование необходимости данной памятки в рамках регулирующего воздействия органа власти).
|
|
|
Подход 2 – использование трех глав в ВКР.
Глава 1 Теоретические подходы к предоставлению государственных услуг в сфере профессионального образования на основе государственных заданий
1.1 Государственная региональная политика в сфере профессионального образования: цели, направления и ожидаемые результаты
1.2 Государственная услуга в сфере профессионального образования: понятие, различия в видах, особенности предоставления
1.3 Нормативно-правовая база государственного регулирования предоставления государственных услуг и формирования государственных заданий в сфере профессионального образования
Глава 2 Анализ процесса формирования и контроля за исполнением государственных заданий в сфере профессионального образования региона
2.1 Министерство образования Тверской области, как главный распорядитель бюджетных средств для учреждений профессионального образования региона
2.2 Сравнительный анализ процесса формирования и мониторинга исполнения государственных заданий в сфере профессионального образования в регионах
|
|
|
2.3 Основные проблемы регулирования процесса формирования и мониторинга исполнения государственных заданий в сфере профессионального образования Тверской области
Глава 3. Совершенствование процесса формирования и контроля за исполнением государственных заданий в сфере профессионального образования Тверской области
3.1 Анализ и оценка возможностей общественного участия в процедурах формирования государственного задания учреждениям профессионального образования региона
3.2 Допустимые альтернативы совершенствования процедур формирования государственного задания учреждениям профессионального образования в Тверской области
3.3 Разработка справочных материалов для участников Общественного совета Министерства образования Тверской области
Оба варианта представленной в примере структуры ВКР содержат все требуемые элементы, которые при должном раскрытии материала позволят студенту осуществить демонстрацию проверяемых компетенций.
Представленные для примера варианты содержания ВКР не являются эталонными и не должны рассматриваться как жестко заданный образец структуры и копироваться на любую выбранную для исследования предметную область и задачу сферы государственного и муниципального управления.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 207; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!