Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
Виды самостоятельной работы обучающегося, порядок их выполнения и контроля
- научно-исследовательская работа в библиотеках
- ответы на общетеоретические (контрольные) вопросы с открытой формой ответа
- подготовка к семинарам,
- выполнение тестов,
- подготовка сообщений, эссе
-подготовка к зачету
Формы контроля:
Текущий контроль освоения дисциплины осуществляется в виде
- устного и письменного опроса;
- письменных домашних заданий
- промежуточного тестирования ;
- оценки докладов, эссе;
- оценки активности участия в групповой дискуссии на семинарских занятиях
Вопросы для самопроверки, задания, темы эссе
Тема 1. Высшее профессиональное образование в РФ. РАНХ и ГС - ведущий ВУЗ по направлению «Государственное и муниципальное управление».
Вопросы для самопроверки:
1. Охарактеризуйте роль высшего профессионального образования в развитии современного общества.
2. Охарактеризуйте роль, цели и задачи высшего профессионального образования в РФ.
3. Перечислите задачи подготовки специалистов по государственному и муниципальному управлению на современном этапе.
4. Опишите историю РАНХ и ГС, ее организационную структуру, функции и задачи подразделений ВУЗа.
5. Опишите историю Тверского филиала РАНХ и ГС, его структуру, функции и задачи.
6. Раскройте роль и укажите актуальность управления в современном мире
7. Дайте классификацию управленческих профессий.
|
|
|
Задание 1. Подготовьте эссе о состоянии высшего профессионального образования в РФ
Задание 2. Подготовьте эссе на тему истории РАНХ и ГС.
Задание 3. Подготовьте эссе об актуальности управления в современном мире.
Тема 2. Менеджер как профессия
Вопросы для самопроверки:
1. Опишите историю происхождения понятия менеджмент.
2. Что такое система управления? Перечислите ее основные элементы.
3. Опишите государственное устройство современной России
4. Дайте общую характеристику профессии менеджера
5. В чем состоят особенности профессиональной управленческой деятельности?
6. Каково значение профессиональных качеств менеджера для эффективности его деятельности?
Задание 1. Подготовьте эссе на тему «Моя профессия менеджер»
Задание 2. Подготовьте эссе о роли менеджера в организации
Задание 3. Подготовьте эссе об этике менеджера.
Тема 3. Практическая деятельность менеджера
Вопросы для самопроверки:
1. Какие факторы влияют на управление организацией?
2. Назовите известные вам методы управления организацией.
3. Перечислите основные функции управления.
4. Перечислите ситуации, возникновение которых приходится менеджеру учитывать в своей деятельности?
|
|
|
5. Дайте определение общему менеджменту.
6. Расскажите об основных этапах управленческого консультирования
Задание 1. Подготовьте эссе об управленческих рисках
Задание 2. Подготовьте эссе об управленческих стереотипах
Задание 3. Подготовьте эссе о научной деятельности менеджера
Тема 4. Характеристика профессиональной деятельности и требования к подготовке бакалавра
Вопросы для самопроверки:
1. Опишите область и объекты профессиональной деятельности бакалавров по направлению «Государственное и муниципальное управление»
2. Охарактеризуйте вилы и задачи профессиональной деятельности бакалавров
3. Какова структура образовательной программы бакалавриата? Дайте ее описание и схему.
4. Опишите требования к результатам освоения образовательной программы
5. Охарактеризуйте критерии и показатели оценки качества освоения образовательной программы
6. Перечислите требования по циклам учебных дисциплин.
Задание 1. Подготовьте доклад на тему» Область и объекты профессиональной деятельности бакалавров»
Задание 2. Подготовьте эссе о видах и задачах профессиональной деятельности государственных (муниципальных) служащих
|
|
|
Задание 3. Подготовьте эссе о требованиях к подготовке бакалавра по направлению «Государственное и муниципальное управление»
Тема 5. Организация учебного процесса
Вопросы для самопроверки:
1. Охарактеризуйте организационную структуру управления Филиалом
2. Опишите цели и функции основных структурных подразделений Филиала
3. Дайте характеристику направлениям подготовки бакалавров в Филиале.
4. Охарактеризуйте виды учебных занятий в ВУЗе.
5. Опишите основные методы организации самостоятельной работы студента
6. Охарактеризуйте структуру выпускной квалификационной работы бакалавра.
Задание 1. Подготовьте эссе на тему «Приемы рациональной работы студента на лекционных и семинарских занятиях»
Задание 2. Подготовьте краткий доклад на тему «Рациональная организация самостоятельной работы студента»
Задание 3. Подготовьте эссе об оптимизации бюджета внеаудиторного времени студента
Темы рефератов
1. Человек в системе управления.
2. Особенности управленческого труда.
3. Понятие системы управления. Ее особенности в современных условиях.
4. Структура системы управления предприятием.
5. Организационные формы ПХД.
|
|
|
6. Внешние и внутренние связи фирмы.
7. Понятие инфраструктуры, ее характеристика.
8. Управляющие воздействия в управлении.
9. Производственные технологии. Их виды и классификация.
10. Технология как объект управления.
11. Производственные отношения, их сущность и содержание.
12. Отношения человек-техника, человек-природа, природа-общество, человек-общество, общество-государство, производство-общество, производство-техника, производство-наука, человек-наука, общество-наука, общество-политика, политика-наука, политика-производство, человек-производство, человек-культура, культура-общество (по выбору).
13. Транспортные операции как элемент деятельности.
14. Финансовые операции.
15. Труд и способы его стимулирования.
16. Структура производящего комплекса (на примере).
17. Статистические параметры анализа производящего комплекса.
18. Структура комплекса жизнеобеспечения города.
19. Понятие и виды экономического ущерба.
20. Свойства человека как объекта управления.
21. Образовательные технологии.
22. Технологии управления.
23. Технологии управления риском.
24. Эксперименты в экономике.
25. Парадигмы в экономике.
26. Моделирование как средство управления.
27. Интересы субъектов рынка.
28. Информация и бизнес.
29. Цели и задачи регионального управления.
30. Переходные периоды деятельности.
31. Условия существования рынка.
32. «Прозрачный рынок».
33. «Теневой рынок»\
34. Рынок одного товара (по выбору).
35. Измерители в экономике.
36. Экономико-математические модели, их роль в системе управления.
37. Рынок интеллектуальных продуктов.
38. Параметрические связи в экономике.
39. Система возмещения экологического ущерба.
40. Экстремальные ситуации в ПХД.
41. Риски в экономике.
6.3. Вопросы к зачету:
1. Система управления предприятием.
2. Организационная структура управления.
3. Функциональная структура системы управления.
4. Понятие и виды производственных технологий.
5. Особенности управленческой деятельности.
6. Требования к личности менеджера.
7. Профессия, профессионализм и стиль работы менеджера.
8. Профессиональные объединения менеджеров.
9. Микро- и макропроцессы экономики.
10. Организация взаимодействия субъектов общества.
11. Система управления общественными отношениями.
12. Эволюция общественных отношений в России.
13. Учрежденческая сфера деятельности менеджера.
14. Требования к профессиональным знаниям и умениям менеджера.
15. Особенности управления человеческими ресурсами в современной организации (формы работы с персоналом, управление деятельностью, управление изменениями и т.д.)
16. Взаимодействие личности и организации. Формирование групп и команд внутри организации. Способы коммуникации и обмена информацией в организации. Организационная культура
17. Власть и лидерство в организации
18. Компетенции персонала и их развитие
19. Мотивация персонала коммерческой организации.
20. Определение перспективной и текущей потребности в персонале
21. Планирование и отбор персонала
22. Оценка персонала
23. Анализ и оценка основных направлений деятельности службы управления персоналом организации
24. Оценка эффективности управления персоналом
25. Природа управления и исторические тенденции его развития.
26. Условия и факторы возникновения и развития менеджмента.
27. Этапы в развитии менеджмента.
28. Основные научные школы в истории менеджмента.
29. Различные модели (типы) менеджмента.
30. Развитие управления в России в досоциалистический период.
31. Развитие теории и практики управления в советский период.
32. Развитие менеджмента в России.
33. История развития и становления менеджмента.
34. Этапы развития организационного менеджмента.
35. История развития корпоративного управления.
36. Опыт управления фирмами в странах Западной Европы и возможности использования его в российских условиях.
37. История развития понятия менеджер.
38. Японская модель менеджмента.
39. Американская модель менеджмента.
40. Западно-европейская модель менеджмента
41. Особенности российской модели менеджмента.
42. Роль социологии в развитии менеджмента.
43. Влияние национально-исторических факторов на развитие менеджмента.
44. Школа научного управления.
45. Административная школа управления.
46. Школа человеческих отношений
47. Школа поведенческих наук.
48. Школа социальных систем.49. Количественный подход (Новая школа).
49. Организационно-технический подход к управлению
50. Социально-поведенческий подход к управлению.
51. Ситуационный подход к менеджменту.
52. Современные направления развития менеджмента.
53. Эволюция организационных структур
54. Теория управленческих решений.
55. Перспективы развития менеджмента.
56. Цели и задачи учебной дисциплины «Введение в профессию»
57. Роль управления и науки об управлении в развитии современного общества
58. Роль РАНХ и ГС в системе образования
59. Задачи подготовки специалистов с высшим профессиональным образованием в менеджмента
60. Особенности и сущность дисциплин федерального компонента, регионального (вузовского) компонента, а так же дисциплин по выбору студента и факультативных дисциплин
61. Общая характеристика организации вузовского учебного процесса
62. Сущность итоговой вузовской аттестации
63. Сущность выпускной квалификационной работы
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 251; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!