Тема 1: История, предмет и методы психологии
1) Проверьте себя, отвечая на следующие вопросы:
1. Что послужило основой для возникновения научной психологии? В чем состоит отличие научной психологии от обыденной (житейской)?
2. Перечислите основные этапы становления психологии как науки, раскройте их содержание.
3. Раскройте суть основных направлений психологии (структурализм, функционализм, бихевиоризм, гештальт-психология, психоанализ, гуманистическая, когнитивная психология и др.).
4. Расскажите о становлении и развитии психологии в России.
5. Что является предметом современной психологии? Дайте классификацию психических явлений.
6. В чем состоит специфика психического отражения?
7. Расскажите об особенностях сознания и бессознательного как структурных компонентов психики человека.
8. Раскройте суть основных этапов развития психики в филогенезе.
9. Раскройте суть основных феноменов психики человека: организм, индивид, личность, субъект, индивидуальность.
10. Какие методы психологических исследований вы знаете?
Какое из утверждений, приведенных ниже, отражает материалистическое понимание психики?
А) Психическая деятельность не зависит от внешних причин;
Б) Психическая деятельность – это свойство мозга;
В) Психика познаваема только путем самонаблюдения;
Г) Психика – отражение объективной действительности;
Д) Психика – есть нечто внутри меня, думающее, рассуждающее, управляющее мною;
|
|
|
Е) Психика – это идеальный субъективный образ объективного мира.
Из нижеприведенных особенностей поведения человека выберите те, которые характеризуют его как а) индивида; б) личность. Обоснуйте свой выбор.
Старательность, доброжелательность, низкая адаптация к темноте, общительность, хорошая координация обеих рук, высокая сенсорная чувствительность, аккуратность, сентиментальность, большая эмоциональная возбудимость, завистливость.
Тема 2: Ощущение и восприятие
1) Проверьте себя, отвечая на следующие вопросы:
1. Что такое «ощущение»? Каковы основные характеристики данного психического процесса?
2. Что является физиологическим механизмом ощущений? Что такое «анализатор»?
3. Расскажите об основных свойствах ощущений.
4. Что вы знаете об абсолютном и относительном порогах ощущений?
5. Что такое сенсорная адаптация?
6. Что такое взаимодействие ощущений? Расскажите о сенсибилизации и синестезии.
7. Какие классификации ощущений вы знаете? Охарактеризуйте основные виды ощущений.
8. Охарактеризуйте восприятие как познавательный процесс.
9. В чем заключается взаимосвязь ощущения и восприятия?
10. В чем заключается рефлекторная природа восприятия?
|
|
|
11. Охарактеризуйте основные свойства восприятия.
12. Что вы знаете об иллюзиях восприятия?
13. Раскройте особенности основных видов восприятия.
Какая из закономерностей ощущений проявляется в каждом примере?
А) побыв в помещении, человек перестал ощущать запах гари, хотя вновь вошедшие отчетливо его ощущают;
Б)А.Н. Скрябин, Н.А. Римский-Корсаков обладали цветным слухом, слышали звуки, окрашенные в разные цвета;
В) при обтирании лица холодной водой острота зрения летчика повысилась;
Г) при усилении освещения в зале звуки, несущиеся со сцены, стали казаться зрителям громче.
Тема 3: Память
1) Проверьте себя, отвечая на следующие вопросы:
1. Дайте характеристику памяти как познавательному психическому процессу.
2. Какие теории памяти вы знаете?
3. Дайте характеристику основным видам памяти.
4. Охарактеризуйте основные виды запоминания.
5. Какие приемы и способы произвольного запоминания вы знаете?
6. Охарактеризуйте процессы воспроизведения и узнавания. В чем состоят сходства и различия между ними?
7. Что вы знаете о непроизвольном и произвольном воспроизведении?
8. Расскажите о законе забывания, открытом Г. Эббингаузом.
9. Что такое реминисценция, ретроактивное и проактивное торможение?
|
|
|
2) Объясните следующий факт:
Многие люди для лучшего запоминания прибегают к кратким записям. Почему такой прием способствует эффективному запоминанию?
Тема 4: Мышление и воображение
1. Назовите основные характеристики мышления.
2. В чем состоят сходства, отличия и взаимосвязи между мышлением и процессами чувственного познания?
3. В чем заключается единство мышления и речи?
4. Расскажите о физиологических основах мышления.
5. Дайте характеристику мыслительных операций.
6. Что вы знаете о понятии, суждении, умозаключении?
7. Какова динамика мышления при решении задач?
8. Охарактеризуйте основные виды мышления.
9. Дайте характеристику воображения как познавательного психического процесса.
10. Каковы физиологические механизмы воображения?
11. Какие виды воображения вы знаете? В чем их специфика?
12. Какова роль мечты в практической деятельности и жизни человека?
13. Какие приемы создания образов воображения вы знаете?
14. Расскажите об индивидуальных особенностях воображения.
Тема 5: Темперамент
1) Проверьте себя, отвечая на следующие вопросы:
1. Дайте определение понятия темперамент.
2. В чем заключается суть учения о темпераменте Гиппократа?
|
|
|
3. Что вы знаете о типологии темперамента, разработанной Э.Кречмером?
4. Расскажите об исследованиях проблемы темперамента в трудах И.П. Павлова.
5. Что является физиологической основой темперамента?
6. Какие свойства темперамента вы знаете?
7. Расскажите об основных типах темперамента и дайте их психологическую характеристику.
8. Какова роль темперамента в трудовой и учебной деятельности?
9. Что такое - индивидуальный стиль деятельности?
2) Из нижеприведенных положений выберите те, которые наиболее верно раскрывают понятие “темперамент”:
А) проявляется одинаковым образом всегда и во всем;
Б) проявляется только в соответствующих типичных обстоятельствах;
В) определяет отношение личности к разным сторонам действительности;
Г) определяет динамику психической деятельности;
Д) определяет соцально-типичные свойства;
Е) способствует достижению успеха в том или ином виде деятельности;
Ж) отражает общественные отношения;
З) является относительно устойчивым на протяжении всей жизни.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 234; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!