Активность личности и ее направленность
МИНИСТЕРСТВО ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ И
ТОРГОВЛИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Пермский институт (филиал)
Федерального государственного бюджетного образовательного
Учреждения высшего профессионального образования
"Российский государственный торгово-экономический университет"
Психология
Контрольные работы
для студентов заочной формы обучения
Бакалавриата
Направление 080100 - экономика
Утверждено
Методическим советом
ПИ(ф)РГТЭУ
Протокол № ____
От «___» ____________2011 г.
Пермь 2011
Методические рекомендации составлены в соответствии с ФГОС ВПО и рабочей программой ПИ(ф) РГТЭУ.
Рассмотрено на заседании
кафедры русского языка и делового этикета
«14» октября 2011 г. Протокол № 2
зав. кафедрой к.филол. н.
доц. Узнадзе С.Н.
Составители: к. псих. н. доцент О.С.Самбикина
ассистент С.А.Логинова
Пояснительная записка
В связи с изменениями, происходящими в обществе, в настоящее время не вызывает сомнения необходимость и важность изучения теоретических основ психологии студентами высших учебных заведений. Особое значение изучение данного курса имеет при подготовке специалистов, работающих в сфере коммерции. Знание основ общей и социальной психологии позволит им не только лучше понять себя, особенности своей индивидуальности, но и будет способствовать более эффективному и конструктивному общению с другими людьми в ходе их профессиональной деятельности. В качестве основных задач, преподавания данной дисциплины, могут быть выделены обеспечение будущих работников сферы коммерции объективными научными знаниями по психологии, а также указание возможных путей использования этих знаний в процессе их профессиональной деятельности. Содержание представленной программы отражает состояние современной психологической науки, традиции научного направления Пермской психологической школы - подход к человеку как интегральной индивидуальности, учитывает доступные для студентов учебники и учебные пособия.
|
|
|
В ходе изучения раздела «Психология» студенты получают представление о психологии как науке, истории её становления, о предмете, задачах и структуре современной психологии, об основных психических процессах, свойствах и состояниях, присущих человеку. Итоговый контроль осуществляется в форме зачета.
Данное методическое пособие включает в себя содержание курса, методические указания по изучению тем, вопросы и задания для самоконтроля, тематику контрольных работ и перечень рекомендуемой литературы, список основной и дополнительной литературы.
|
|
|
Содержание программы курса
«Психология »
Психология
История, предмет и методы психологии
Психология в недрах философии и естествознания. Античная мысль Платона, Аристотеля и Гиппократа. Наука в Средневековье. Основные психологические учения XVII века: учение о рефлексе, психофизическая проблема. Психология первой половины XVIII века. Психология как самостоятельная наука. Основные направления зарубежной психологии: структурализм, функционализм, бихевиоризм, гештальт-психология, психоанализ, когнитивная психология, гуманистическая психология, неофрейдизм и др. Основные направления отечественной психологии начала ХХ в. в работах В.М. Бехтерева, Г.И. Челпанова и др. Предмет, задачи и структура современной психологии. Психика как отражение. Формы психического отражения, характеристика психики как идеального, субъективного и активного отражения. Психика как продукт и фактор эволюционного процесса. Этапы развития психики в филогенезе. Мозг и психика. Структура психики: сознание и бессознательное. Сознание и деятельность. Духовная жизнь человека. Принципы психологии. Методы психологии. Основные феномены психики человека: организм, индивид, личность, субъект, индивидуальность в современной отечественной психологии.
|
|
|
Ощущение, восприятие и представление
Понятие об ощущении. Рефлекторная природа ощущений. Рецепторы и анализаторы. Отбор информации в ощущениях. Классификация ощущений. Виды ощущений. Общие свойства ощущений. Чувствительность и ее измерение. Адаптация. Взаимодействие ощущений. Сенсибилизация. Синестезия. Совершенствование ощущений в результате упражнений. Компенсаторные возможности в области ощущений.
Понятие о восприятии. Предметность, целостность, структурность, константность, осмысленность восприятия. Направленность личности и восприятие. Апперцепция. Зависимость восприятия от характера деятельности. Объект и фон восприятия. Классификация восприятия. Роль моторных компонентов в восприятии. Восприятие пространства и времени. Зрительные иллюзии. Представление, его характеристика и виды.
Память
Понятие о памяти, ее значение. Процессы памяти. Теории памяти. Память и деятельность личности. Физиологические механизмы памяти. Виды памяти. Процессы памяти. Запоминание и действие. Кратковременная и долговременная память. Оперативное запоминание. Непроизвольное и произвольное запоминание. Мотивы запоминания. Смысловое и механическое запоминание. Заучивание и приемы его организации. Условия эффективного запоминания. Воспроизведение и узнавание. Непроизвольное и произвольное воспроизведение. Сохранение и забывание. Реминисценция. Ретроактивное и проактивное торможение.
|
|
|
Мышление и воображение
Понятие о мышлении. Особенности и единство чувственной и логической основы познания. Единство мышления и речи. Характеристика мыслительных операций. Психология и логика мышления. Понятие, суждение, умозаключение. Физиологические основы мышления. Динамика мышления при решении задач. Различные способы решения мыслительной задачи. Виды мышления, индивидуальные особенности мышления. Алгоритмы и эвристика в процессе мышления: алгоритмическое мышление и эвристическое, дискурсивное и интуитивное мышление.
Природа и своеобразие воображения как познавательного психического процесса. Понятие о воображении. Физиологические основы воображения. Виды воображения, их специфика и взаимосвязь. Мечта. Роль мечты в практической деятельности. Фантазия и грезы. Психологические механизмы воображения. Приемы создания образов воображения. Воображение и личность.
Темперамент
Понятие о темпераменте. Историческое содержание терминологии в учении о темпераменте. Свойства темперамента. Типы темперамента и их психологическая характеристика. Физиологические основы темперамента. Гуморальные и конституциональные теории темперамента. Генетический подход к темпераменту. Многозначность связей между свойствами нервной системы и темперамента. Проблема оценки типов и свойств темперамента. Темперамент и личность. Роль темперамента в трудовой и учебной деятельности. Индивидуальный стиль деятельности.
Личность и её структура
Понятия о личности. Социальная сущность личности. Личность как субъект общественных и межличностных отношений. Личность и индивидуальность. Структура личности. Свойства личности. Отличительные признаки свойств личности.
Самосознание личности
Образ «Я». Самооценка и становление самосознания личности. Уровень притязаний. Психологическая защита личности.
Активность личности и ее направленность
Активность личности и ее жизненная позиция. Сущность зарубежных концепций личности (психоаналитических и экзистенциалистических). Понимание активности личности в современной отечественной психологии. Потребности как источник активности личности. Социальная природа потребностей. Виды потребностей. Мотивация как проявление потребностей личности. Понятие о мотивах. Виды мотивов. Направленность личности как система устойчивых мотивов, обуславливающая поведение и деятельность личности. Проблема гармонического развития личности.
Характер
Понятие о характере. Учение о характере в истории психологии. Социальная обусловленность характера. Связь характера с направленностью личности и волей. Роль приобретенных и наследственных физиологических механизмов в возникновении характера. Характер и темперамент. Их взаимосвязь. Структура характера. Свойства структуры характера. Акцентуация черт характера. Типы акцентуаций. Формирование характера.
Способности
Понятие о способностях. Взаимосвязь способ-ностей со знаниями, умениями и навыками. Виды способностей. Специальные и общие способности, их структура. Уровни способностей и их отличительные признаки. Способы измерения и определения способностей. Качественная характеристика способностей. Индивидуальные стили творческой деятельности. Физиологические основы способностей. Наследственное и приобретенное в способностях. Задатки и способности. Современные подходы к прблеме возникновения и развития способностей.
Деятельность
Понятие о деятельности. Отличия деятельности человека от поведения животных. Общественная природа и совместный характер деятельности людей. Единство сознания и деятельности. Внешняя и внутренняя стороны деятельности (интериоризация и экстериоризация). Факторы, обусловливающие динамику и эффективность деятельности. Освоение деятельности. Навыки и их характерные особенности. Условия формирования навыков и основные закономерности упражнений. Взаимодействие навыков. Возникновение умений. Привычки и их роль в поведении человека. Основные виды деятельности и их характеристика.
Внимание
Понятие о внимании. Физиологические основы внимания. Свойства внимания. Виды внимания. Условия организации произвольного внимания.
Эмоции и чувства
Понятие об эмоциях и чувствах. Роль эмоций в практической и познавательной деятельности. Основные функции эмоциональной сферы. Физиологические основы эмоций и чувств. Формы эмоциональных переживаний.
Воля
Понятие о воле. Мотивационная сфера личности и волевая деятельность. Саморегуляция деятельности. Волевой акт и его структура. Волевые качества и их формирование.
Общение и речь
Понятие об общении. Роль общения в психологическом развитии человека. Многоплановый характер общения – коммуникативная, интерактивная, перцептивная стороны общения. Средства общения - невербальные и вербальные. Речь как процесс вербального общения. Речь и язык. Функции речи. Физиологические основы речи. Афазии. Механизмы речи. Виды речи и их характеристика. Психологические условия производства и понимания речи.
Малая группа и коллектив
Понятие малой группы. Феноменология малых групп. Межличностные отношения в группах и коллективах. Эффективность групповой деятельности. Конфликт, его виды, пути конструктивного разрешения. Влияние группы на личность. Лидерство и руководство.
Вопросы и задания для самоконтроля
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 211; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!