Психологические и правовые вопросы развода и повторного брака
ГОУ ВПО Смоленский государственный университет
Кафедра общей психологии (№2)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
и тематический план
СЕМЕЙНОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Факультет психолого-педагогический
Специальность «Психология»
Всего часов 100
Аудиторные 48
Лекционные занятия 32
Семинарские и практические занятия 16
Лабораторные
Форма отчетности экзамен – 7 семестр
Самостоятельная работа 25
Программу разработала
канд. мед. наук, доцент Макарова И.Ю.
Программа утверждена на заседании кафедры 12.10.2011г.
Протокол № 02 от « 12 » октября 2011 г.
Завкафедрой _____________ Селиванов В.В.
Смоленск
2011
Основная цельизучения курса «Основы психологии семьи и семейного консультирования» состоит в ознакомлении студентов с современными подходами и направлениями в зарубежной и отечественной психологии семьи и теории семейного консультирования.
Задачи курса:
1. Овладение основными психологическими понятиями, позволяющими анализировать внутрисемейные проблемы.
2. Изучение основных психологических закономерностей функционирования семьи на протяжении жизненного цикла
3. Введение в проблематику семейного консультирования
4. Обзор зарубежных и отечественных школ и направлений семейного консультирования и семейной психотерапии.
5. Изучение причин дисфункционального развития семьи
6. Понятие семейного диагноза и методы семейной диагностики
|
|
|
7. Овладение различными методами, применяемыми в практике семейного консультирования
Психолог-педагог в своей практической деятельности сталкивается с семейными проблемами и для успешного выполнения своих профессиональных задач ему необходимы знания и навыки в области психологии семьи.
Требования к уровню освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен
Знать:
-основные течения и школы семейной психологии;
- основные теории семейной психологии;
- основные закономерности нормального развития семьи и формирования семейных дисфункций;
Уметь:
-выделять различные психологические проблемы, возникающие в семье;
- концептуализировать проблемы в параметрах семейного диагноза;
Владеть:
- методами анализа системных процессов;
- понятийным аппаратом современной психологии семьи;
- способами самостоятельной работы с психологической литературой
- основными методами диагностики семейной системы.
.
Критерии оценивания уровня освоения дисциплины
- оценка "отлично" выставляется студенту, который систематически успешно осваивал дисциплину, имеет оценки «хорошо» и «отлично» при текущих и промежуточных формах контроля знаний, регулярно отчитывался о выполнении самостоятельной работы, успешно защитил индивидуальное задание, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "отлично" выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплины, обнаружил на экзамене всестороннее, систематическое и глубокое знание, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании учебно-программного материала;
|
|
|
- оценка "хорошо" выставляется студенту, который систематически успешно осваивал дисциплину, имеет положительные оценки при текущих и промежуточных формах контроля знаний, регулярно отчитывался о выполнении самостоятельной работы, успешно защитил индивидуальное задание, на экзамене обнаружил полное знание учебно-программного материала, усвоил основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка "хорошо" выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному выполнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности;
|
|
|
- оценка "удовлетворительно" выставляется студенту, обнаружившему знание основного учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющимся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомый с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка "удовлетворительно" выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
- оценка "неудовлетворительно" выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях основного учебно-программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий, не ознакомившемуся с основной литературой, предусмотренной программой, и не овладевшему базовыми знаниями, предусмотренными по данной дисциплине и определенными соответствующей программой курса (перечень основных знаний и умений, которыми должны овладеть студенты, является обязательным элементом рабочей программы курса).
|
|
|
Тематический план
| Тема | Лекции | Семинары | Самостоятельная работа | |
| Сущность семьи и брака. Семейные отношения | ||||
| 1 | Семья. Функции семьи Особенности современной семьи, ее структура, динамика развития | 1 | ||
| 2 | Правовое регулирование семейных отношений | 2 | 2 | |
| 3 | Введение в гендерологию | 2 | 2 | |
| 4 | Сущность брака. Исторические формы брака | 1 | 1 | |
|
Особенности современной семьи, ее структура, динамика развития с позиций основных теоретических моделей семейного консультирования и семейной психотерапии
| ||||
| 5 | Структурный подход в семейной терапии. Структура, динамика, функционирование современной семьи в структурном подходе. | 2 | 1 | 1 |
| 6 | Системная семейная психотерапия. Структура, динамика, функции семьи в системной теории. | 2 | 1 | 1 |
| 7 | Гуманистическая модель в понимании структуры и функций современной семьи. | 2 | 1 | 1 |
| 8 | Представления о современной семье с позиций психодинамического подхода. | 2 | 1 | 1 |
| 9 | Когнитивно-поведенческая модель изучения семьи. Особенности внутрисемейного взаимодействия | 2 | 1 | 1 |
|
Практика семейного консультирования и семейной терапии | ||||
| 11 | Семейный диагноз. Параметры семейного диагноза в различных теоретических моделях. Методы семейной диагностики | 2 | 4 | |
| 12 | Консультативная и терапевтическая работа с семьей. Работа социального педагога с семьей. Особенности процесса и взаимодействия. Правовые и этические аспекты работы с семьей. Профессиональная подготовка специалиста по работе с семьей. | 2 | ||
| Динамика развития современной семьи. Семейное консультирование нормативных и ненормативных кризисов | ||||
| 13 | Понятие о семейном кризисе. Психологические задачи молодого взрослого. Мотивы вступления в брак. Формирование новой семьи и супружеская адаптация. Динамика супружества. Профилактика супружеских конфликтов | 2 | 2 | 1 |
| 14 | Психология интимных отношений | 2 | 1 | |
| 15 | Срединные стадии жизненного цикла семьи | 2 | 2 | 1 |
| 16 | Семья на поздних этапах жизненного цикла. Психологические проблемы пожилого взрослого | 2 | 1 | |
| 17 | Развод. Супружеская измена. Неполная семья. Влияние структурных нарушений на развитие ребенка | 2 | 2 | 1 |
Итого: 32 16 25
Экзамен: 27
Тема 1
1. Понятие о семье. Функции семьи.
2. Особенности современной семьи, ее структура, динамика развития
3. Семейные отношения. Привязанность и аффиляция - основа семейных отношений
Тема 2
Правовое регулирование семейных отношений
1. Основные документы в сфере семейной политики
2. Семейный кодекс
Тема 3
Введение в гендерологию
Половое и полоролевое развитие
- Понятие половой идентичности. Гендерные роли. Чем определяется различие гендерных ролей
- Гендерная идентичность. Формирование гендерной идентичности
- Сексуальная ориентация. Виды сексуальной ориентации.
- Гендерные различия
- Андрогиния (концепция С.Бэм)
Занятие
Половая идентичность и гендерные роли
- Понятие половой идентичности из чего складывается биологическая и психологическая половая идентичность
- Гендерные роли. Чем определяется различие гендерных ролей
- Гендерная идентичность. Формирование гендерной идентичности
- Сексуальная ориентация, Виды сексуальной ориентации. Факторы, определяющие сексуальную ориентацию.
- Гендерные различия в воспитании
- Условия формирования нормального полоролевого развития
Индивидуальные задания:
- Исследование формирования гендерной идентичности по алгоритму.
- Диагностика психологического пола (С.Бэм)
Литература:
- Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М., 2004.
- Б.Шон Гендерная психология М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002. – 318 с.
Гендерный калейдоскоп: Курс лекций / РАН, Московский центр гендерных исследований/ Под ред. М.М.Малышевой. М.: АКАДЕМИЯ, 2002. – 519 с.
Тема 4
Сущность брака. Исторические формы брака.
Лекция 3
Брак. Исторические формы брака.
- Брак. Определение и функции брака
- Брачные союзы у животных
- Брачные союзы у людей.
- Исторические формы брака. Основной фактор формирования моногамной семьи.
- Брачные союзы в современном обществе.
- Семейный кодекс РФ о браке
- Стиль брачных отношений
- Основные мотивы вступления в брак
- Любовь как один из основных мотивов вступления в брак
- Стадии развития любви. (Л.Бендлер).
Занятие 4
Вопросы для обсуждения
- Брак. Определение и функции брака
- Брачные союзы у животных
- Брачные союзы у людей.
- Стиль брачных отношений
- Основные мотивы вступления в брак
- Семейный кодекс РФ о браке
- Любовь как один из основных мотивов вступления в брак
- Формы любви по Э.Фрмму
- Стадии развития любви. (Л.Бендлер). Способы сохранения любви на позитивных стадиях
Индивидуальные задания
1. Подготовить информационное сообщение на тему: «Российское законодательство о браке»
2. Подготовить реферат на тему: «Э.Фромм о любви» (по книге Э.Фромма «Искусство любви»)
Литература:
Основная литература:
1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М., 2004.
2. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебное пособие/ Под ред. Н.Н.Посысоева, М., 2004.
3. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учебное пособие/ Под ред. Е.Г. Силяевой. – М., 2004.
Тема 5
Структурный подход в семейной терапии. Структура, динамика, функционирование современной семьи в структурном подходе
Лекция
- Основные направления в практической работе с семьей
- Структура изучения отдельных теоретических направлений семейного консультирования и семейной психотерапии
- Структурный подход С.Минухина – основа системного представления о семье. Основные понятия структурного подхода
- Динамика семьи
- Представление о нормально функционирующей семье
Лекция
- Семейная дисфункция в структурной модели семьи
- Параметры структурного семейного диагноза
- Цели и основные стратегии терапевтического вмешательства
- Приемы и методы, применяемые в структурном подходе
Занятие
Вопросы для обсуждения
- Основные понятия структурного подхода: подсистемы, границы.
- Динамика семьи
- Представление о нормально функционирующей и дисфункциональной семье
- Параметры структурного семейного диагноза. Основные структурные модели семьи
- Стратегии терапевтического вмешательства
- Приемы и методы, применяемые в структурном подходе
В практической части отрабатываются приемы работы на виртуальных моделях семей.
Индивидуальные задания:
1. Подготовить материалы для представления семьи в структурной модели.
2. Подготовить реферат на тему: «Основоположники структурной модели семейной психотерапии»
Литература:
1. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. – М. – 2001.
1. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.
Тема 6
Системная семейная модель. Структура, динамика, функции семьи в системной теории.
Лекция
- Основные представления о семье как системе ( М. Боуэн, Л. Фон Берталанфи, В. Сатир).
- Теория семейных систем М. Боуэна.
- Основные параметры семейной системы. Нормально функционирующая семья.
- Динамика семьи.
Лекция
- Семейные системные нарушения.
- Параметры системного семейного диагноза. Методы диагностики.
- Основные стратегии семейной системной психотерапии.
Занятие 7
Вопросы для обсуждения
1. Семья как система.
2. Основные понятия системной модели М. Боуэна: дифференциация «Я», Триангуляции, ядерная эмоциональная система, семенная проекция, сиблинговая позиция.
3. Параметры семейного диагноза: стереотипы взаимодействия, семейные правила, семейные мифы, границы, стабилизаторы, семейная история.
4. Методы диагностики: проективные методы, генограмма
Индивидуальные задания:
3. Подготовить материалы для представления семьи в системной модели.
4. Подготовить реферат на тему: «Основоположники системной модели семейной психотерапии»
Литература:
1. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. – М. – 2001.
2. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.
Тема 7
Гуманистическая модель в понимании структуры и функций современной семьи
Лекция
1. Общие принципы гуманистического направления.
2. Принципы открытого брака (Н.О*Нил и Дж.О*Нил).
3. Применение гештальт-модели в работе с смеье (представление о нормальной семье и семейных дисфункциях, практические методы гештальт-терапии).
4. Трансактный анализ в семейном консультировании.
Лекция
1. Эмпирическая модель в семейном консультировании.
2. Коммуникативная теория (П. Вацлавик, В. Сатир).
3. Нормальный цикл развития семьи.
4. Представление о нарушениях коммуникаций и семейных дисфункциях с позиций коммуникативной теории.
5. Методы изучения коммуникаций.
6. Обучение эффективным коммуникациям.
Занятие
Вопросы для обсуждения
- Практические методы гештальт-терапии в работе с семьей.
- Основные положения коммуникативной теории П. Вацлавика.
- Представление об эффективных коммуникациях.
- Нарушения коммуникаций, коммуникативная проблема.
- Последствия нарушений коммуникаций в семье.
- Методы изучения коммуникаций.
- Обучение навыкам наблюдения за коммуникациями и приемам эффективной коммуникации.
Индивидуальные задания:
1. Подготовить материалы для представления семьи в гуманистической модели.
2. Подготовить реферат на тему: «Современная коммуникативистика»
Литература:
- Зинкер Дж. Гештальт-подход в терапии супружеских пар. Спб, 1997
- Лэндретт Г. Л. Игровая терапия: искусство отношений. М., 1994
- Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. Семья как терапевт. М., 1994
- Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.: Педагогика-Пресс, 1992. – 385 с.
- Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.
Тема 8
Представления о современной семье с позиций психодинамического подхода
Лекция
Психодинамический подход в работе с семьей
- Психодинамический подход в работе с семьей
- Теория объектных отношений (О.Кернберг, М.Кляйн, А.Фрейд)
- Микропсихоанализ и трансперсональный подход к пониманию семейной системы (С.Гроф, О.Ранк)
Лекция
Трансгенерационный подход в изучении семьи
- Культурно-исторические корни трансгенерационного подхода
- Основные понятия, теоретические предпосылки и основные модели трансгенерационного подхода.
- Параметры трансгенерационного диагноза.
- Методы диагностики. Составление генограммы
Занятие 9
Вопросы для обсуждения
1. Динамика развития объектных отношений.
2. Влияние объектных отношений на развитие семьи.
3. Трансгенерационная системная диагностика семьи.
4. Представление о базовых перинатальных матрицах и влияние перинатального опыта на развитие личности.
В практической части планируется демонстрация худ.фильма «У зеркала два лица»
Вопросы для обсуждения
1. Динамика восприятия образа матери главной героиней.
2. Отношения с матерью и условия их изменения
3. Как характеристики образа матери влияют на самовосприятие и гендерную идентичность женщины
4. Исследования отношений с отцом и образа отца героини. Как интериоризация образа отца влияет на развитие социальной сферы дочери.
5. Динамика партнерских отношений на примере главных героев.
Индивидуальные задания:
1. Исследование перинатального опыта (анкета)
2. Трансгенерационное исследование семьи по генограмме
Литература:
- Варга А.Я. Системная семейная психотерапия. – СПб.: Речь, 2001. -142 с.
- Гроф С. За пределами мозга
- Хорни К. Наши внутренние конфликты
- Хеллингер Б. Порядки любви. Разрешение системно-семейных конфликтов и противоречий. _ М.: изд. Института психотерапии, 2001. 400с.
- Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов.- СПб.: Речь, 2003. – 336 с.
Тема 9
Когнитивно-поведенческая модель изучения семьи. Особенности внутрисемейного взаимодействия
Лекция
1. Когнитивно-поведенческая модель в изучении семьи.
2. Общее представление о семейных когнициях, механизмы формирования семейных когниций.
3. Представление о нормально функционирующей и дисфункциональной семье с позиций когнитивного подхода.
4. Диагностика семьи.
5. Практические приемы и методы в работе с семьей.
Занятие 10
Вопросы для обсуждения
1. Семейные когниции (адаптивные и дезадаптивные). Типы негативных предписаний.
2. Методы изучения семьи с позиций поведенческого подхода.
3. Практические приемы и методы работы с семьей: методика конструктивного спора, технология решения проблем, родительский тренинг.
Индивидуальные задания:
1. Разработка модели родительского тренинга
2. Разработка когнитивно-поведенческого дневника для работы с семьей.
3. Исследование дисфункциональных когниций в семейной сфере.
Литература:
1. Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток: Пособие для практических психологов. – СП..: СОЮЗ, 2001. 350 с.
2. Семья в психологической консультации (под ред. Бодалева А. А., Сотлина В. А.) М., 1989
3. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.
Тема 10
Семейный диагноз. Параметры семейного диагноза в различных теоретических моделях. Методы семейной диагностики
Лекция
1. Семейный диагноз. Параметры семейного диагноза (интегративная модель).
1. Семейная гипотеза. Идентифицированный пациент.
2. Классификация методов семейной диагностики.
Занятие
- Методы семейного интервью.
- Характеристика проективных методов семейной диагностики.
- Методика диагностической работы с семьей.
Работа с материалами психологического консультирования (случай 1-5). Сформулировать семейный диагноз, выявить идентифицированного пациента, симптомы нарушений семьи, составить семейную гипотезу, представить обоснование
Литература:
1. Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток: Пособие для практических психологов. – СП..: СОЮЗ, 2001. 350 с.
2. Семья в психологической консультации (под ред. Бодалева А. А., Сотлина В. А.) М., 1989
3. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.
Занятие
Вопросы для обсуждения
1. Семейная генограмма..
2. Семейная социограмма
3. Методика «Семейно-обусловленное состояние»
4. Опросник «Анализ семейной тревоги»
5. Рисунок семьи.
6. Опросник для родителей «Анализ семейных взаимоотношений»
Индивидуальные задания
Практическая работа в семьях
1. Составьте семейную геннограмму знакомой Вам семьи. Проведите беседу по генограмме. Сформулируйте заключение.
2. Предложите нескольким членам семьи выполнить методику «Семейная социограмма». Сформулируйте общее заключение.
3. Сделайте психологическое заключение по результатам выполнения методики «Рисунок семьи».
4. Проведите диагностическую беседу с семьей.
5. Сформулируйте семейный диагноз в одной из теоретических моделей семейного консультирования.
Литература:
1. Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток: Пособие для практических психологов. – СП..: СОЮЗ, 2001. 350 с.
2. Семья в психологической консультации (под ред. Бодалева А. А., Сотлина В. А.) М., 1989
3. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.
4. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов.- СПб.: Речь, 2003. – 336 с.
Тема 11
Консультативная и терапевтическая работа с семьей. Работа социального педагога с семьей. Особенности процесса и взаимодействия. Правовые и этические аспекты работы с семьей. Профессиональная подготовка специалиста по работе с семьей.
Лекция
План лекции
1. Семейная терапия и семейное консультирование как процесс.
1. Семейный терапевт.
2. Работа социального педагога с семьей
2. Выбор теоретической позиции.
3. Терапевтические отношения.
4. Правовые и этические аспекты работы с семьей.
5. Профессиональная подготовка специалиста по работе с семьей
Лекция
План лекции
6. Семейное консультирование как процесс
7. Модель семейного консультирования, основные этапы
8. Присоединение к семье. Типы присоединения
9. Исследование проблемы: Формулирование запроса. Модификация цели в практике семейного консультирования.
10.Реконструкция семейных отношений, завершение консультирования и отсоединение.
11.Процедура первой встречи в семейном консультировании.
Занятие
Вопросы для обсуждения
- Модель семейного консультирования, основные этапы.
- Типы присоединения к семье
- Исследование проблемы семьи
- Выявление идентифицированного пациента
- Исследование семьи как системы, семейный диагноз, семенная гипотеза.
- Формулирование запроса.
- Модификация цели в практике семейного консультирования.
Литература:
1. Кулаков С.А. На приеме у психолога – подросток: Пособие для практических психологов. – СП..: СОЮЗ, 2001. 350 с.
2. Семья в психологической консультации (под ред. Бодалева А. А., Сотлина В. А.) М., 1989
3. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.
Динамика развития современной семьи
Тема 12
Психологические задачи молодого взрослого. Мотивы вступления в брак.
Формирование новой семьи и супружеская адаптация. Динамика супружества. Профилактика супружеского консультирования
Лекция
Понятие о семейном кризисе
1. Понятие о семейном кризисе.
2. Семейные стрессоры.
3. Нормативные и ненормативные кризисы семьи.
4. Коппинг-стратегии и стратегии помощи семье в условиях кризиса.
Тема 13
- Психологические задачи молодого взрослого
- Подготовка к созданию семьи
- Формирование новой семьи и супружеская адаптация
- Отношения с родительскими семьями
- Психологические задачи первых лет супружества
- Нарушения психологической адаптации молодой семьи
Занятие
Вопросы для обсуждения
1. Психологические проблемы молодой семьи
2. Психологическая совместимость в браке
3. Удовлетворенность супружескими отношениями
Индивидуальные задания:
1. Исследование сформированности образа семьи, представлений о партнере.
2. Брачное посредничество. Брачное объявление.
3. Формирование семейных представлений на первых стадиях супружества.
4. Брачный контракт.
Литература:
1. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: Учебное пособие. – М., 2004.
2. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учебное пособие/ Под ред. Н.Н.Посысоева, М., 2004.
3. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учебное пособие/ Под ред. Е.Г. Силяевой. – М., 2004.
Тема 14
Психология интимных отношений
Лекция
- Интимные проблемы в практике семейного консультирования
- Сексология, история, персоналии
- Психосексуальное развитие. Сексуальность, основные модели сексуальности
- Физиологические основы сексуальности. Стадии сексуальной реакции. Половая конституция
- Психосоциальные основы сексуальности (психологические функции сексуального поведения, сексуальные сценарии)
- Формы половой жизни. Сексуальная «норма»
- Половое воспитание. Половые роли.
Занятие
Вопросы для обсуждения
- Стадии психосексуального развития. Сексуальность, основные модели сексуальности
- Физиология сексуальности. Стадии сексуальной реакции. Половая конституция
3. Диагностика сексуальности, психологический пол и диагностика психологического пола.
Индивидуальные задания:
- Исследование сексуальности с помощью методики Г.Айзенка.
Литература:
- Варга А. Я. На задворках несчастного брака. (ж. Магистр, 1991, ноябрь)
- Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велена Т.Ф. Психология семейных кризисов. – Спб.: Речь, 2006.- 360 с.
- С. Кон Введение в сексологию. – М.: Медицина, 1990, - 366 с.
- Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.: Педагогика-Пресс, 1992. – 385 с.
- Эйдемиллер Э. Г., Юстицкий В. В. Психология и психотерапия семьи. – 3-е изд. – СПб.: ПИТЕР, 2002.- 656 с.
Тема 15
Срединные стадии жизненного цикла
План лекции
1. Стадии жизненного цикла семьи, благоприятные для наступления беременности. Изменение в семье, возникающие в связи с беременностью.
2. Стабильные стадии супружества
3. Стадия стабильности/изменчивости
Литература:
1. Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. Учебное пособие для врачей и психологов.- СПб.: Речь, 2003. – 336 с.
Тема 16
Семья на поздних этапах жизненного цикла. Психологические проблемы пожилого взрослого
Семья на поздних этапах жизненного цикла. Психологические проблемы пожилого взрослого
Лекция
Семья на поздних этапах жизненного цикла
План лекции
1. Психологические проблемы пожилого возраста
2. Психологические задачи семьи на поздних этапах жизненного цикла
3. Перестройка супружеских отношений в пожилом возрасте
4. Адаптация к уходу на пенсию
5. Семейные связи и адаптация к старости
6. Психологические проблемы тяжелой утраты и одиночества
7. Сохранение родственных связей в пожилом возрасте
Занятие
Семья на поздних этапах жизненного цикла. Психологические проблемы пожилого взрослого
Вопросы для обсуждения
1. Психологические задачи семьи на поздних этапах жизненного цикла
2. Перестройка супружеских отношений в пожилом возрасте
3. Адаптация к уходу на пенсию
4. Семейные связи и адаптация к старости
5. Психологические проблемы пожилого возраста
6. Психопатологические особенности пожилых
7. Психологические проблемы тяжелой утраты и одиночества
8. Основные формы помощи семье на поздних стадиях жизненного цикла
9. Особенности психологической помощи пожилым
Индивидуальное задание
1. Подготовить реферат на тему: «Основные формы помощи пожилым»
Литература:
1. Яцемирская Р.С. Социальная геронтология: Учебное пособие для вузов. – М.: ВЛАДОС, 1999. -224 с.
2. Черносвитов Е.В. Социальная медицина: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 254 с.
Консультирование семейных нарушений
Тема 17
Развод. Супружеская измена. Неполная семья. Влияние структурных нарушений на развитие ребенка
Лекция
План лекции
1. Психологические проблемы развода
2. Развод на разных стадиях семейного цикла
3. Супружеская измена.
4. Психологические предпосылки супружеской измены.
5. Последствия супружеской измены.
6. Возможности психологической помощи супружеской паре
7. Влияние развода на детей
8. Последствия развода
Занятие 23
Психологические и правовые вопросы развода и повторного брака
Вопросы для обсуждения
1. Стадии развода
2. Влияние развода на детей
3. Последствия развода
4. Психологическая характеристика неполной семьи
5. Типы отношений между бывшими супругами
6. Психологические проблемы повторного брака
7. Развод в Семейном кодексе РФ
8. Психологическая помощь семьям при разводе
Занятие 24
1. Повторный брак.
2. Отношения в повторном браке
3. Сводные дети
Индивидуальные задания:
- Подготовить сообщение на тему : «Законодательство РФ о разводе»
- Исследование семьи в ситуации развода.
Литература:
- Аронс К. Благополучный развод
- Варга А. Я. На задворках несчастного брака. (ж. Магистр, 1991, ноябрь)
- Зинкер Дж. Гештальт-подход в терапии супружеских пар. Спб, 1997
- Пезешкиан Н. Позитивная семейная психотерапия. Семья как терапевт. М., 1994
- Ребенок в карусели развода. – М.: ТОО «ТП», 1998. – 222 с.
- Скиннер Р., Клииз Дж. Семья и как в ней уцелеть. М., 1995
Основная литература:
Андреева, Татьяна Владимировна Психология семьи: учеб. пособие для студентов вузов по направ. и спец. психологии/ Т. В. Андреева. - 2010, СПб: Речь,. - 384 с.
Карабанова, Ольга Александровна Психология семейных отношений и основы семейного консультирования: учеб. пособие для студентов вузов по спец. психологии/ О. А. Карабанова. - , 2007, М.: Гардарики,. - 320 с. - (Psychologia universalis)
Гаранина, Елена Юрьевна Семьеведение: учебное пособие для студентов- психологов вуза/ Е. Ю. Гаранина, Н.А. Коноплева, С.Ф. Карабанова;, Моск. психолого-социальный ин-т. – 2009, М.: Флинта,. - 384 с. - (Библиотека психолога)
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: учеб. пособие для студентов вузов ф-тов педагогики, психологии и соц. работы/ авт.: Е. И. Артамонова, Е. В. Екжанова, Е. В. Зырянова и др.; под ред. Е. Г. Силяевой. - 5-е изд., стер. - 2008, М.: Академия,. - 192 с.. - (Высшее профессиональное образование : Социальная работа
Лидерс, Александр Георгиевич Психологическое обследование семьи: учебное пособие для студ. вузов по направ. и спец. психологии/ А. Г. Лидерс. - 3-е изд., стер. – 2008, М.: Академия,. - 432 с. - (Высшее профессиональное образование : Писхология)
Дополнительная литература
Дружинин, Владимир Николаевич Психология семьи/ В. Н. Дружинин. - 3-е изд.. – 2011, СПб: Питер,. - 176 с. : ил. + [4] л. цв. вкл. ил.
Олифирович Н. И. Психология семейных кризисов: [пособие для студентов по спец. "Психология"]/ Н. И. Олифирович, Т.А. Зинкевич-Куземкина, Т.Ф. Велента. – 2008, СПб: Речь,. - 360 с. : ил. - (Современный учебник)
Овчарова, Раиса Викторовна Психология родительства: учеб. пособие для студентов вузов по направ. и спец. психологии/ Р. В. Овчарова. – 2005,М.: Академия,. - 368 с.. - (Высшее профессиональное образование : Психология)
Калинина, Румия Рашидовна Введение в психологию семейных отношений. – 2008, СПб: Речь,. - 351 с. : ил. - (Современный учебник)
Практикум по семейной психотерапии: современные модели и методы: [учеб. пособие для врачей и психологов]/ под ред. Э.Г. Эйдемиллера. - 2-е изд., испр. и доп.. – 2010, СПб: Речь,. - 425 с. : ил.
Методическая литература:
Грюнвальд, Бернис Б. Консультирование семьи: практ. руководство=Guiding the Family: Practical Counseling Technigues/ Б.Б. Грюнвальд, Г.В. Макаби. - 2-е изд., стер. - 2008, М.: Когито-Центр,. - 415 с.. - (Мастер-класс)
Дополнительно:
1. Варга А.Я. Системная семейная психотерапия: Краткий лекционный курс. - СПб.: Речь, 2001. - 142, [2] с. : ил.. - (Психотерапия на практике)
2. Вебер, Гунтхард Кризисы любви: Системная психотерапия Берта Хеллингера/ Пер. с нем. И.Беляковой. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2001. - 298 с. : ил.. - (Золотой фонд психотерапии)
3. Гагай, Валентина Васильевна Семейное консультирование: учебник для студентов вузов / В. В. Гагай. - СПб: Речь, 2010. - 317 с.
4. Игровая семейная психотерапия= Family play therapy/ Под ред. Ч.Шефнера и Л. Кэри; Пер. с англ. и общ. ред. А.И. Копытина. - СПб.: Питер, 2001. - 384 с. : ил.. - (Практикум по психотерапии)
5. Малкина-Пых, Ирина Германовна Семейная терапия: справочник практ. психолога/ И. Г. Малкина-Пых. - М.: ЭКСМО, 2005. - 991 с.
6. Нейпир, Огастус Семья в кризисе: Опыт терапии одной семьи, преобразивший всю ее жизнь/ О. Нейпир, К. Витакер ; пер. с англ. Е. В. Кукаркиной и др. ; под общ. науч. ред. А. З. Шапиро. - М.: Когито-центр, 2005. - 344 с.. - (Мастер-класс)
7. Никольская, Ирина Михайловна Семейная социограмма в психологическом консультировании: учеб. пособие для врачей и психологов/ И. М. Никольская, В. В. Пушина. - СПб: Речь, 2010. - 221 с. : ил.
8. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студентов вузов по спец. 031000 "Педагогика и психология", 031300 "Социальная педагогика"/ Л.Г.Жедунова, И.А.Можаровская, Н.Н.Посысоев, Е.Н.Юрасова; Под ред. Н.Н.Посысоева. - М.: ВЛАДОС, 2004. - 328 с. : ил.. - (Учебное пособие для вузов)
9. Психология и психотерапия семейных конфликтов: хрестоматия/ ред.-сост. Д. Я. Райгородский. - Самара: Бахрах-М, 2008. - 736 с. : ил. - (Психология семейных отношений)
10. Психология семьи: хрестоматия : учеб. пособие для фак. психологии, социологии, экономики и журналистики/ ред.-сост. Д. Я. Райгородский ; авт. предисл. В. И. Зацепин. - Самара: Бахрах-М, 2007. - 752 с. : ил. - (Психология семейных отношений)
11. Сатир, Вирджиния Психотерапия семьи/ В. Сатир ; пер.: И. Авидон, О. Исакова. - СПб.: Речь, 2006. - 284 с.. - (Мастерская психологии и психотерапии)
12. Социально-психологическая и консультативная работа с семьей: Хрестоматия : в 2 ч.. Ч.2/ сост. Л. Б. Шнейдер ; Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. - М.: Московский психолого-социальный институт ; Воронеж : МОДЭК, 2004. - 712 с. - Библиогр.: с.702.. - (Библиотека психолога)
13. Целуйко, Валентина Михайловна Вы и ваши дети: психология семьи. - Ростов-н/Д.: Феникс, 2004. - 444 с. : ил.. - (Психологический практикум)
14. Целуйко, Валентина Михайловна Психология неблагополучной семьи: Кн. для педагогов и родителей. - М.: Владос-Пресс, 2004. - 270, [2] с. : ил.. - (Психология для всех)
15. Шнейдер, Лидия Бернгардовна Основы семейной психологии: учеб. пособие для [студентов, практ. психологов, преподавателей вузов]/ Л. Б. Шнейдер ; Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. - М.: МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2005. - 928 с. : ил.
16. Шнейдер, Лидия Бернгардовна Семейная психология: [учеб. пособие для вузов]/ Л. Б. Шнейдер. - М.: Академический проект ; Екатеринбург : Деловая книга, 2007. - 736 с.. - (Учебное пособие для вузов; Gaudeamus)
17. Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений: Курс лекций. - М.: Апрель-Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000. - 498,[3] с. : ил.. - (Кафедра психологии)
18. Эйдемиллер, Эдмонд Г. Психология и психотерапия семьи. - 2-е изд.,расшир. и доп.. - СПб.: Питер, 1999. - 652 с.. - (Мастера психологии)
19. Эйдемиллер, Эдмонд Георгиевич Психология и психотерапия семьи/ Э.Г.Эйдемиллер, В.Юстицкис. - 3-е изд.. - СПб.: Питер, 2002. - 652 с.. - (Золотой фонд психотерапии)
20. Эйдемиллер, Эдмонд Г. Психология и психотерапия семьи/ Э.Г. Эйдемиллер, В.Юстицкис; Гл. ред. В.Усманов. - 2-е изд.,расш. и доп.. - СПб.: Питер, 2000. - 656 с.. - (Мастера психологии)
21. Эйдемиллер, Эдмонд Георгиевич Семейный диагноз и семейная психотерапия: Учеб. пособие для врачей и психологов/ Э.Г. Эйдемиллер, И.В. Добряков, И.М. Никольская. - СПб.: Речь, 2003. - 333 с. : ил.. - (Мэтры мировой психологии)
22. Эйдемиллер, Эдмонд Георгиевич Психология и психотерапия семьи: [моногр. : для психологов, психотерапевтов]/ Э. Эйдемиллер, В. Юстицкис. - 4-е изд., перераб. и доп. - СПб: Питер, 2009. - 672 с. : ил. - (Мастера психологии)
23. Эйдемиллер, Эдмонд Георгиевич Психология и психотерапия семьи/ Э. Г. Эйдемиллер, В. Юстицкис. - 4-е изд., перераб. и доп. - СПб: Питер, 2008. - 672 с. : ил. - (Мастера психологии)
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 220; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!