Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
Во время прохождения производственной практики со студентами проводятся организационные мероприятия, которые строятся преимущественно на основе интерактивных технологий (обсуждения, дискуссии и т.п.).
Основными образовательными технологиями обучения, которые реализуются при прохождении практики, являются: технологии проблемного обучения, технологии оценивания учебных достижений, а также метод проектов – система обучения, при которой студенты приобретают знания в процессе планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий (проектов).
Применение метода проектов в обучении невозможно без привлечения исследовательских методов, таких как – определение проблемы, вытекающих из нее задач исследования, выдвижения гипотезы их решения, обсуждения методов исследования, без анализа полученных данных. При этом используются разнообразные технические устройства и программное обеспечение информационных и коммуникационных технологий.
Учебно-методическое и информационное обеспечение производственной практики
В период прохождения производственной практики студенты должны ознакомиться с проектно-экономической и аналитической деятельностью предприятия (организации) по следующим направлениям:
– организационно-правовая форма предприятия, форма собственности, организационная структура управления предприятием;
|
|
|
– экономические и технические условия деятельности предприятия;
– структурные подразделения предприятия: функции, права, обязанности отдельных служб и отделов;
– кадровый состав предприятия, численность и квалификационный состав персонала;
– основные направления и характер деятельности предприятия в соответствии с уставом;
– ассортимент выпускаемой продукции и оказываемых предприятием услуг;
– основные экономические показатели деятельности предприятия (организации) и их динамика за ряд лет;
– др.
В зависимости от организационной формы и особенностей того или иного объекта производственной практики студенту может быть дано конкретное или индивидуальное задание на период прохождения практики.
Примерные темы индивидуальных заданий:
1. Характеристика и оценка системы проектно-экономической деятельности на предприятии.
2. Характеристика бизнес-процессов, протекающих на предприятии, и проектов, реализуемых на предприятии.
3. Описать степень и способы использования средств современных информационно-коммуникационных технологий, применяемых в качестве информационной поддержки бизнес-процессов и бизнес-проектов, реализуемых на предприятии.
|
|
|
4. Характеристика проектно-экономической деятельности предприятия в зависимости от вида социально-экономической системы.
5. Оценить эффективность протекающих на предприятии бизнес-процессов и эффективность реализуемых им бизнес-проектов.
6. Формирование системы управленческого учета на предприятии.
7. Формирование системы управления качеством.
8. Формирование системы управления рисками на предприятии.
9. Формирование системы управления инновационной деятельностью на предприятии.
10. Формирование системы контроллинга и его информационной поддержки на предприятии.
11. Совершенствование системы управленческого учета на предприятии.
12. Совершенствование системы управления качеством.
13. Совершенствование системы управления рисками на предприятии.
14. Совершенствование системы управления инновационной деятельностью на предприятии.
15. Совершенствование системы контроллинга и его информационной поддержки на предприятии.
16. Разработка проектных решений в соответствии со стандартами ProjectManagement.
17. Современный стратегический анализ на предприятии.
18. Разработкаключевых показателей эффективности (KPI) на предприятии.
19. Оценочные критерии сбалансированной системы показателей (BSC).
|
|
|
20. Разработка проектных решений с учетом фактора неопределенности.
21. Составление экономических разделов планов предприятий и организаций различных форм собственности;
22. Разработка стратегии поведения экономических агентов на различных рынках.
23. Проведение оценки эффективности проектов с учетом фактора неопределенности.
24. Оценка эффективности проектов с учетом фактора неопределенности.
25. Задачи системы KPI и сбалансированных показателей на предприятии.
26. Сбалансированная система показателей как инструмент не только стратегического, но и оперативного управления.
27. Новые способы повышения эффективности деятельности и достижения целей бизнеса на предприятии.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 254; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!