Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 (Задание по педагогике)
Педагогическая практика (Педпрактика в школе) предусмотрена учебным планом (050202.65 Информатика , 050201.65 _Математика 050203.65 Физика) на 4 году обучения в 8 семестреи будет проводиться в образовательных учреждениях продолжительность практики 6 недель.
Цели практики
Цель: подготовка к целостному выполнению функций учителя-предметника и классного руководителя, к проведению системы учебно-воспитательной работы с учащимися.
Задачи практики
Задачами практики являются:
1. Формировать у студентов систему педагогических профессиональных компетенций, необходимых для выполнения квалификационных обязанностей учителя-предметника и классного руководителя.
2. Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности.
3. Формировать у студентов систему педагогических профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения обязанностей учителя-предметника и классного руководителя.
4. Овладеть умением организовывать и осуществлять учебно-воспитательный процесс, направленный на развитие личности ребенка.
5. Овладеть умением использовать данные научных исследований в практике работы в школе и в научно-исследовательской работе при написании выпускной работы. Изучить современные педагогические технологии, реализуемые в конкретной педагогической ситуации.
|
|
|
6. Овладеть умением выявлять, обобщать и распространять передовой опыт учебно-воспитательной работы.
7. Овладевать умением устанавливать связь общественного и семейного воспитания, оказывать педагогическую помощь семье, вести пропаганду педагогических знаний в системе родительского всеобуча.
8. Формировать и развивать профессионально значимые качества личности учителя-воспитателя.
9. Развивать педагогическую рефлексию.
10. Развивать творческий и исследовательский подход к педагогической деятельности.
Место практики в структуре учебного плана по специальности
Для прохождения педагогической практики студентам необходимо владеть знаниями, умениями и навыками, а так же видами деятельности, сформированными в ходе изучения следующих дисциплин и курсов: «Психология», «Педагогика», «Методика организации детского досуга», «Социализация учащихся в условиях северного региона», «Психолого-педагогический практикум».
Практика является частью блока П.05. «Практики».
Формы проведения практики
Педагогическая
Место и время проведения практики
Педагогическая практика (Педпрактика в школе) предусмотрена учебным планом на 4 году обучения в 8 семестре и будет проводиться в образовательных учреждениях продолжительность практики 6 недель.
|
|
|
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики
см. п.2
Структура и содержание практики
| № п/п | Разделы (этапы) практики | Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля | |
| 1. | Ознакомительный этап. Установочная конференция в вузе, распределение | 2 | Ознакомительная лекция, инструктаж |
Ведение дневника,
|
| Установочный педсовет в школе | 2 | Изучение документации, наблюдение за деятельностью, беседа, анкетирование, тестирование | ||
| 2. | Участие в учебно-воспитательной работе. 1. ОЗНАКОМЛЕНИЕ: - с основными направлениями и особенностями учебно- воспитательной работы школы; - с обязанностями классного руководителя; - с особенностями детского коллектива и индивидуальными особенностями учащихся (в ходе беседы с классными руководителями, с учителями-предметниками). 2.ИЗУЧЕНИЕ: - опыта работы учителей; - индивидуальных особенностей учащихся и коллектива учащихся (в ходе наблюдения и бесед с учащимися), применение специальных методик исследования: - опыта подготовки и проведения воспитательного мероприятия для школьников. 3. УЧАСТИЕ В УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ: - деятельность в качестве помощника классного руководителя; - участие в проведении всех воспитательных дел (мероприятий) в классе; - подготовка и проведение 1 зачетного воспитательного мероприятия (КТД); -принять участие в проведении месячника военно-патриотического воспитания ( Дни мужества, Дни воина- интернацианалиста) - посещение и анализ 2 воспитательных мероприятий у студентов-практикантов; - проверка дневников, - дежурство по школе. - 4. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЯ ПО ПСИХОЛОГИИ дать характеристику личности учащегося | 10 20 40 20 | Изучение литературы, консультация, классный час, коллективное творческое дело, наблюдение, беседа, анализ | Ведение дневника, обсуждение работы с классным руководителем, с методистом |
| 3. | Заключительный этап. Рефлексия, подведение итогов, оформление отчетной документации, участие в итоговой конференции по практике в вузе, выставление итоговой оценки по практике. | 14 | Оформление документов, Конференция | Проверка отчетной документации, выставление оценки |
| ИТОГО (часов) | 108 | |||
|
|
|
|
|
|
Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике
Технологии деятельностного, личностного подхода, активные методы обучения.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 151; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!