Тема 5: Особенности распространения возбуждения в ЦНС

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 15Следующая ⇒

2. Цель: Усвоить основной нервный процесс в центральной нервной системе - возбуждение; понять элементарное функциональное проявление ЦНС - рефлекс.

3. Задачи обучения:

Студент должен знать:

-структуру рефлекторной дуги, механизмы регуляции функций;

-функции ЦНС; структурно-функциональные особенности нервных центров.

- структуры основных видов нервных сетей и механизмы распространения в них.

- структуру основных видов нервных сетей и механизмы распространения возбуждения

Студент должен уметь:

-объяснить механизмы проведения нервного импульса по рефлекторной дуге;

-объяснить значения отдельных структур рефлекторной дуги;

-определить некоторые спинальные рефлексы у человека, имеющие клинически важное значение

4. Основные вопросы темы:

1. Общее представление о ЦНС.

2.Нейрон -структурно- функциональная единица нервной ткани, нейроны ЦНС и их виды.

3.Рефлекс как проявление регуляции со стороны ЦНС, их виды и проведение возбуждения по рефлекторному кольцу.

3.Понятие о нервном центре, принципы организации, нервные сети и проведение возбуждения через нервные центры.

4. Строение и виды центральных синапсов.

5. Возбуждение в ЦНС. Механизм ВПСП Закономерности передачи возбуждения в ЦНС.

6.Методы исследования ЦНС .

5. Методы обучения и преподавания:Обсуждение в малых группах;проведение эксперимента по анализу функции рефлекторной дуги (см. практикум Г.И. Косицкого стр.95 -97, работа №16); оформление протоколов.

6. Литература:

Основная:

На русском языке:

1. Агаджанян Н.А. Основы физиологии человека. – М.: изд-во РУДН, 2001. – 409 с.

2. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А.Агаджаняна. - М.: Высшая школа, 1986.

3. Нормальная физиология: Курс физиологии функциональных систем / Под ред. К.В.Судакова. – М.: Медицинское информационное агентство, 1999. – 718 с.

4. Судаков К.В. Курс лекций. М.: Медицина, 2000. – 784 с.

5. Физиология человека: Учебник /Под ред. В.М.Покровского, Г.Ф.Коротько. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Медицина, 2003. – 656 с.

6. Ноздрачев А.Д., Орлов Р.С. Нормальная физиология: учебник.- М., 2006. – 696 с.

7. Судаков К.В., Киселев И.И. и др. Нормальная физиология в динамических схемах: Атлас (цветной,иллюстрированный): учебное пособие.- М., 2007.- 520 с.

8. .Яковлев В.Н.; и соав.Методы исследования физиол. функции.Воронеж 1991

Дополнительная:

1. Гладинец А.М. Интегративная деятельность организма. - Караганда, 2001. - 63 с.

2. Начала физиологии /Под ред. А.Д.Ноздрачева. - С-Пб.: Изд-во "Лань", 2001.

3. Основы физиологии человека /Под ред. Б.И.Ткаченко. - С.-Петербург, 1994. Т.I,II.

4. Физиология человека /Н.А.Агаджанян и др. - Алма-Ата: Казахстан, 1992. T.I,II.

5. Практикум по норм.физиологии. Ред. В.И.Торшин 2004

На английском языке:

1. Guiton / Hall. Medical physiology /Eddited by W.B. Saunders compan

7. Контроль(вопросы, тесты, задачи и пр.)

Ф ЗКГМУ 703-06-09. Методические рекомендации для занятий (практических, семинарских, лабораторных). Издание второе

ЗАПАДНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ университет ИМ. МАРАТА ОСПАНОВА

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Специальность: общая медицина

Дисциплина: физиология - 1

Кафедра: нормальной и патологической физиологии

Курс: II

Тема №6:Процессы торможения в ЦНС

Составитель: Балмаганбетова Ф.К.

Должность: ст. преподаватель

_________________________Ф.И.О.

(для подписи)

Актобе – 2010 г.

Обсуждено на заседании кафедры

«28»____08_____2010г

Утвержден

на заседании кафедры

Протокол № 2

от "21" ____09_____ 2010г.

Руководитель кафедры (курса) _________________________Исаев Г.И.

ученая степень, ученое звание к.м.н.,доцент

Тема 6: Процессы торможения в ЦНС

2. Цель: Усвоить основной нервный процесс в ЦНС – торможение; его современные механизмы; роль торможения в координационной функции ЦНС

3. Задачи обучения:

Студент должен знать:

- современное предстваление и эволюцию знаний о природе торможения в ЦНС;

- виды торможения, тормозные синапсы, медиаторы;

- общие принципы координационной деятельности ЦНС;

Студент должен уметь:

- объяснить механизм центрального торможения;

- рисовать схему мотонейрона и тормозные синапсы на нем;

- определить в опыте торможение спинно-мозговых рефлексов

- уметь объяснить ионные механизмы формирования ТПСП

4. Основные вопросы темы:

1.Понятие о процессе торможения в ЦНС, его физиологическое значение . История открытия центрального торможения.

2.Современное представление о торможение, вклад отечественных и зарубежных учёных.

3.Механизмы постсинаптического и пресинаптического торможения.

4.Разновидности основных механизмов торможения.

5.Торможение без участия специализированных тормозных элементов в ЦНС.

6.Общие принципы координационной деятельности ЦНС.

5. Методы обучения и преподавания:

Обсуждение в малых группах; проведение эксперимента по центральному торможению (опыт И.М.Сеченова) и взаимному торможению, см. практикум Г.И.Косицкого стр.103 и 105, работы №21 и 23.