Раздел 2. Научное исследование как познавательная деятельность
Тестовые задания по дисциплине: «Методология научных исследований»
Раздел 1. Категории научного познания
Тема 1.1. Введение в науку и связь её с философией
01
Сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности – это:
исследование
наука
искусство
02
Учение о наиболее общих закономерных связях и становлении, развитии бытия и познания и основанный на этом учении метод творчески познающего мышления – это:
диалектика
методология
парадигма
03
Высшая форма активного отражения объективной реальности, состоящая в целенаправленном, опосредствованном и обобщенном познании субъектом существенных связей и отношений предметов и явлений:
диалектика
мышление
знание
04
Интеллектуальная деятельность человека, позволяющая совершенствовать познание окружающего мира не как изолированные события, а на основе изучения глубинных связей и закономерностей:
системное мышление
конвергентное мышление
дивергентное мышление
05
Концентрация мышления на одном событии, действительно важном, – это:
системное мышление
конвергентное мышление
дивергентное мышление
06
Мышление, охватывающее широкий круг событий, распыляя умственные и физические ресурсы, – это:
|
|
|
системное мышление
конвергентное мышление
дивергентное мышление
07
Познавательная деятельность, направленная на поиск и выработку новых научных знаний на основе всестороннего и достоверного изучения объекта, а также на создание и внедрение в практику новых, полезных для общества фундаментальных и прикладных разработок – это:
исследование
наука
искусство
08
Непрерывно развивающаяся система, которая преследует единственный идеал – беспредельное расширение и углубление знаний и способностей отвечать на вопросы и решать проблемы – это:
теория
наука
управление
09
Отражение наиболее существенных, повторяющихся, объективных внутренних связей и отношений в природе, обществе, мышлении:
принцип
научный закон
аксиома
10
Единство поступательности и преемственности в развитии и зарождении нового выражает закон диалектики:
закон отрицания отрицания
закон единства и борьбы противоположностей
закон взаимной связи и взаимообусловленности
11
Источник самодвижения и развития явлений природы и социально-исторической действительности выражает закон диалектики:
|
|
|
закон отрицания отрицания
закон единства и борьбы противоположностей
закон взаимной связи и взаимообусловленности
12
Закон диалектики, указывающий на источник движения и развития « не где-то вне объекта, а в самом объекте»:
закон отрицания отрицания
закон единства и борьбы противоположностей
закон взаимной связи и взаимообусловленности
13
Глубокая перестройка структуры и функций объекта, приводящая к новообразованиям – это процесс:
эволюции
регрессии
прогрессия
Тема 1.2. Методология и парадигма как категории развития и организации научного познания
14
Учение о принципах построения, формах и методах научного познания и их организации при изучении теоретической и практической деятельности – это
диалектика
всеобщая методология
парадигма
15
Признанные всеми научные достижения, которые в течение определенного времени дают образец постановки проблем и их решений научному сообществу – это:
общая методология
всеобщая методология
парадигма
16
Совокупность принципов, методов, приемов, выстроенная их последовательность, определяющая ход и уровень исследований в конкретной области знаний – это:
|
|
|
общая методология
всеобщая методология
диалектика
17
Набор норм и правил, который выполняет две функции: устанавливает границы и определяют, как действовать в пределах заданных границ, чтобы достигнуть успеха – это:
общая методология
всеобщая методология
парадигма
18
Поиск знаний, который осуществляется посредством мышления, владеющего системой знаний – это:
метод
научное познание
исследование
19
Руководящая научная идея (научный замысел) или совокупность идей, предлагающих новую теоретическую базу для понимания и исследования явлений и процессов, происходящих в природе и обществе – это:
парадигма
концепция
методология
Раздел 2. Научное исследование как познавательная деятельность
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 478; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!