Небольшая по численности совокупность людей, включающая от 2-3 до 20-30 человек, занятых общим делом и имеющих прямые личные контакты друг с другом, это
а) коллектив
б) организация
в) малая группа
20. Трудноразрешимое противоре6чие, возникающее между людьми и вызванное несовместимостью их взглядов, интересов, целей, потребностей:
а) конфликт внутриличностный
б) конфликт межличностный
в) экстраверсия
Модуль №2. Общие основы педагогики
Тест №1
Тема1. Педагогика как наука: объект, предмет, функции, основные категории и методы. Тема2. Воспитание в педагогическом процессе.
1. Как самостоятельная наука педагогика оформилась в работах…
а) Аристотеля
б) Я.А. Коменского
в) Я. Корчака
2. Предметом педагогики является…
а) образовательные системы
б) развитие личности
в) профессиональная педагогическая деятельность
г) целенаправленно организуемый педагогический процесс
3.Основными категориями педагогики являются…
а) созревание, система, социализация
б) знания, умения, навыки
в) воспитание, обучение, образование
г) среда, наследственность, воспитание
4. Принцип природосообразности был сформулирован…
а) К.Д.Ушинским
б) А.С.Макаренко
в) Дж.Локком
г) Я.Коменским
Периоды развития, в которые развивающийся организм особо чувствителен к определенным влияниям окружающейдействительности, называются..
а) сензитивными
б) возрастными
в) кризисными
г) педагогическими
|
|
|
6. Образование, в котором личность ученика находится в центре внимания педагога, называется…
а) традиционным
б) эзотерическим
в) рационалистическим
г) личностно-ориентированным
7. К внутренним факторам развития относятся:
а) биологические и социальные
б) активность самой личности
в) одаренность личности
Процесс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений – это
а) социализация
б) обучение
в) воспитание
9. Цель воспитания – это…
а) усвоение воспитуемым знаний, умений и навыков
б) формирование базовой культуры личности
в) развитие способностей личности
10. К эмпирическим (практическим) методам педагогического исследования относятся …
а) наблюдение, анализ, эксперимент, интервьюирование
б) наблюдение, беседа, анкетирование, эксперимент
в) беседа, классификация, синтез, шкалирование
г) эксперимент, моделирование, рейтинг, тестирование
11. Содержание образования как общественного явления определяется …
а) социально-экономическим и политическим строем данного общества, уровнем его материально-технического и культурного развития
б) уровнем развития общественных наук
в) совокупностью знаний, умений и навыков, составляющих государственные стандарты образования
|
|
|
г) уровнем развития педагогической науки и педагогической деятельности
12. Цели обучения определяются…
а) мастерством педагога
б) потребностями и возможностями общества
в) средствами обучения
г) индивидуальными особенностями учащегося
13. Единство и взаимодействие компонентов, составляющих педагогический процесс, определяют его…
а) индивидуальность
б) целенаправленность
в) целостность
г) управляемость
14. Основополагающим и определяющим компонентом любой системы воспитания являются …
а) цели воспитания
б) методы, приемы и технологии воспитания
в) основные направления воспитательной деятельности
г) результаты воспитания;
15. Организация регулярного выполнения воспитанниками действий с целью превращения их в привычные формы поведения называется …
а) воспитывающей ситуацией
б) поручением
в) приучением
г) педагогическим требованием
16. Дидактика – это:
а) отрасль педагогики, разрабатывающая теорию обучения и образования
б) часть педагогики, разрабатывающая проблемы методики преподавания отдельных дисциплин
в) часть педагогики, разрабатывающая проблемы образования и воспитания подрастающего поколения
|
|
|
г) отдельная наука о закономерностях развития личности
17. Совокупность идей человека, в которых выражается теоретическое овладение этим предметом – это:
а) знание
б) умение
в) образование
г) навыки
18. Овладение способами (приемами, действиями) применения усвоенных знаний на практике – это:
а) метод
б) умение
в) образование
г) навыки
19. Умения, доведенные до автоматизма – это:
а) знание
б) средство
в) образование
г) навыки
20. Составной элемент метода воспитания – это…
а) методический прием
б) принцип воспитания
в) правило воспитания
г) закономерность воспитания
21. Целенаправленная, систематическая, самостоятельная работа человека по формированию и развитию своих лучших, социально ценных свойств и изжитию недостатков, осуществляемая с целью максимальной самореализации – это:
а) воспитание
б) перевоспитание
в) самовоспитание
г) социализация
22. Целенаправленное влияние на личность ребенка с целью оказания помощи в актуализации его положительного фонда и преодолении недостатков – это:
а) воспитание
б) перевоспитание
в) самовоспитание
г) социализация
Тест №2
Тема3. Образование как общественное явление и педагогический процесс. Тема 4. Формы, методы и технологии организации учебной деятельности.
|
|
|
1. Формирование базовой структуры личности – есть цель…
а) обучения
б) психологии
в) воспитания
г) развития
2. Образование – это…
а) понятие теории обучения
б) категория не только дидактики, но и системы педагогической науки в целом
в) результат развития и адаптации
г) понятие философии
3. Один из важнейших разделов педагогики – дидактика – изучает …
а) общие закономерности обучения
б) принципы и методы обучения
в) организационные формы обучения
г) все ответы верны
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 762; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!