Шкала оценки знаний практических навыков
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие № 17.
РУБЕЖНЫЙ КОНТРОЛЬ
Особенности препарирования опорных зубов под разные мостовидные протезы
|
№ |
Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превосходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||
| 1. | Правильно выбрал этапы препарирования опорных зубов под мостовидные протезы. | 10 | 5 | 2 | 0 |
| 2. | Правильность и последовательность использования боров при препарировании опорных зубов под мостовидные протезы. | 20 | 15 | 9 | 0 |
| 3. | Требования к культе отпрепарированного зуба под мостовидные протезы. Форма, размер, объем, культи после препарирование. | 25 | 20 | 15 | 0 |
| 4. | Качество препаровки, отсутствие поднутрении, травмы десны и рядом стоящих зубов. Параллельность опорных зубов. | 25 | 20 | 15 | 0 |
| 5. | Окклюзионные соотношения опорных зубов. | 20 | 15 | 9 | 0 |
Максимальный балл - 100
Шкала оценки практических навыков
ЧЕК-ЛИСТ Занятие № 18.
Обследование больного в клинике ортопедической стоматологии с частичным дефектом зубного ряда
| № | Критерии оценки | Уровень | |||
| Превос ходно | Прием лемо | Требует коррекции | Неприем лемо | ||
| 1 | Осмотр полости рта начал с преддверия. При помощи зеркала и пинцета осмотрел слизистую губ, щек, переходных складок, десны | 10 | 8 | 5 | 0 |
| 2 | Провел осмотр собственно полости рта, обратил внимание на зубы, зубной ряд | 15 | 10 | 7 | 0 |
| 3 | Оценил состояние слизистой полости рта, обратил внимание на цвет, рельеф, состояние выраженности альвеолярных отростков, размер, подвижность языка, состояние сосочков языка, цвет налета. | 15 | 10 | 7 | 0 |
| 4 | Оценил состояние дна полости рта, твердого и мягкого неба, ретромолярных пространств. | 15 | 10 | 7 | 0 |
| 5 | Правильно поставил диагноз по состоянию полости рта, составил план лечения. | 20 | 17 | 10 | 0 |
| 6 | Правильно определил вид конструкцию протеза и объяснил, как провести первый клинический этап | 25 | 20 | 14 | 0 |
Максимальный балл - 100
|
|
|
Шкала оценки практических навыков.
ЧЕК-ЛИСТ Занятие № 19.
Снятие полного анатомического слепка (оттиска) при частичном дефекте зубного ряда
| № | Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превосходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||
| 1 | Выбор ложки, инструментов и принадлежностей (резиновая чашка, шпатель, пластырь, мерники для массы и вода). | 10 | 8 | 5 | 0 |
| 2 | Соблюдения этапов: выбор ложки, подготовка альгинатной массы, наложение массы на ложку, | 15 | 11 | 7 | 0 |
| 3 | Введение ложки с массой в полость рта (центрирование, погружение, фиксация), | 10 | 8 | 5 | 0 |
| 4 | Выведение ложки со слепком из полости рта, дезинфекция слепка (оттиска). | 10 | 8 | 5 | 0 |
| 5 | Требования к слепку (оттиску): соответствие ложки зубному ряду, | 15 | 11 | 7 | 0 |
| 6 | Соответствие количества слепочной массы, пропорций порошка и воды. | 15 | 11 | 7 | 0 |
| 7 | Прочность фиксации слепка (оттиска) в ложке, четкое, без дефектов отображение твердых тканей зубов, окклюзинной поверхности (режущего края, бугров, фиссур), контактных пунктов, шеек зубов и десны альвеолярной части. | 25 | 18 | 14 | 0 |
Максимальный балл - 100
|
|
|
Шкала оценки практических навыков
ЧЕК-ЛИСТ Занятие №20.
Определение центральной окклюзии при наличии зубов антагонистов
|
№ п/п |
Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превосходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||
| 1. | Оценка технологических критерии качества базиса с окклюзионными валиками | 10 | 7 | 5 | 0 |
| 2. | Определение относительного физиологического покоя | 20 | 16 | 10 | |
| 3. | Определение высоты нижнего отдела лица | 20 | 16 | 10 | 0 |
| 4. | Припасовал восковой базис с восковыми валиками в полости рта.Определили и зафиксировалв центральномположений окклюзии | 30 | 20 | 15 | 0 |
| 5. | Оценка критерии качества ОЦО | 20 | 16 | 10 | 0 |
Итого максимальный балл – 100.
|
|
|
Шкала оценки практических навыков.
ЧЕК-ЛИСТ Занятие №21.
Проверка конструкции частичного пластиночного протеза.
|
№ п/п |
Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превосходно | Приемлемо | Требуеткоррекции | Неприемлемо | ||
| 1. | Оценка технологических критерии качеств ЧСПП | 15 | 12 | 7 | 0 |
| 2. | Оценка клинических критерии качеств ЧСПП | 18 | 15 | 10 | 0 |
| 3. | Оценка высоты прикуса. | 17 | 14 | 9 | 0 |
| 4. | Исправление ошибок при завышении межальвеолярной высоты. | 25 | 17 | 12 | 0 |
| 5. | Исправление ошибок при занижении межальвеолярной высоты. | 25 | 17 | 12 | 0 |
Максимальный балл - 100
Шкала оценки практических навыков.
ЧЕК-ЛИСТ
Занятие №22.
Припасовка и наложение частичного пластиночного протеза.
|
№ п/п |
Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превосходно | Приемлемо | Требуеткоррекции | Неприемлемо | ||
| 1. | Путь введения и выведения частично-съемного пластиночного протеза. | 20 | 15 | 8 | 0 |
| 2. | Оценка технологических критериев качества ЧСП | 18 | 13 | 10 | 0 |
| 3. | Оценка клинических критериев качества ЧСП. | 22 | 17 | 12 | 0 |
| 4. | Коррекция базиса и окклюзионной поверхности искусственных зубов ЧСП. | 25 | 20 | 15 | 0 |
| 5. | Рекомендации пользования частично съемным пластиночным протезом. | 15 | 10 | 5 | 0 |
Максимальный балл - 100
|
|
|
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 275; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!