Модульний контроль - контрольна робота
Семінар І.
Тема: Деонтологія як навчальна дисципліна.
План.
1. Поняття “деонтологія”. Звязок між поняттями “етика”, “професійна етика” та “деонтологія”. Різновиди деонтології.
2. І.Бентам як родоначальник деонтології. Праця І.Бентама “Деонтологія або Наука про мораль”.
3. Об'єкт, предмет, мета, завдання дисципліни “Деонтологія”.
4. Групи категорій та понять дисципліни “Деонтологія”.
Питання для контролю:
1. Наведіть відомі вам визначення понтяття “етика”, “деонтологія”, “професійна етика”, поясність їх взаємозв'язок. Назвіть відомі вам різновиди деонтології.
2. Кого, на ваш погляд, слід вважати родоначальником деонтології? Розкажіть про цю особу.
3. Розкрийте зміст праці І.Бентама “Деонтологія або Наука про мораль”.
4. Визначте об'єкт, предмет, мету, завдання дисципліни “Деонтологія”.
5. Поясність, що таке “поняття”, “категорія”. Наведіть основні групи категорій дисципліни “Деонтологія”.
Семінар ІІ.
Тема: Види, структура та функції професійної етики.
План.
1. Види етики. Місце професійної етики в типології етик.
2. Найважливіші етичні концепції.
3. Види, мета, завдання, функції професійної етики.
4. Структура професійної етики: підходи різних авторів.
5. Суб¢єкти, об¢єкти професійної етики та її санкціонування.
Питання для контролю:
1. Дайте визначення понять “етика”, “мораль”. Які різновиди етики Ви можете назвати? Яке місце займає в етиці професійна етика?
|
|
|
2. Наведіть відомі вам етичні концепції, покажіть відмінності між ними.
3. Наведіть відомі вам визначення поняття “професійна етика”. Яке з них Ви обираєте для себе у якості робочого і чому?
4. Що є метою та завданнями професійної етики?
5. Наведіть основні завдання та функції професійної етики.
6. Які Ви знаєте поняття, що є близькими, однак не тотожними з поняттям“професійна етика”?
7. Назвіть відомі Вам різновиди професійної етики. Покажіть структуру професійної етики.
8. Хто, на Ваш погляд, є суб'єктами та об'єктами професійної етики? Ким може здійснюватися санкціонування щодо дотримання деонтологічних норм?
Семінар ІІІ.
Тема:Основні категорії деонтології в соціальній роботі.
План.
1. Обов'язок як провідна категорія деонтології. Взаємозв'язок між поняттями “обов'язок” та “зобов'язання (повинність)”, “обов'язок” та “совість”.
2. Види обов'язку. Властивості обов'язку. Особливі прояви обов'язку.
3. Справедливість, честь та гідність як категорії деонтології.
4. Поняття “норми”. Різновиди норм.
5. Поняття “морального принципу”, “морального ідеалу”, “моральної цінності”.
6. Принципи та цінності соціальної роботи (за різними авторами).
|
|
|
Питання для контролю:
1. Дайте визначення поняття “обов'язок”. Покажіть взаємозв'язок між поняттями “обов'язок” та “зобов'язання (повинність)”, “обов'язок” та “совість”.
2. Назвіть види, властивості, особливі прояви обов'язку.
3. Дайте визначення понять “справедливість”, “честь”, “гідність”.
4. Дайте визначення поняття “норма”. Наведіть різновиди норм.
5. Дайте визначення поняття “морального принципу”, “морального ідеалу”, “моральної цінності”. Що означає поняття “принциповість”?
6. Порівняйте підходи різних авторів щодо виділення цінностей соціальної роботи.
Змістовий модуль 2. Відображення деонтологічних норм в професійно-етичних кодексах.
Семінари 4, 5.
Тема: Професійно-етичний кодекс як узагальнення деонтологічних норм.
План.
1. Поняття, види та функції, причини необхідності утворення професійно-етичних кодексів.
2. Основні вимоги до змісту кодексів. Складові компоненти професійно-етичних кодексів.
3. Деонтологічні кодекси представників спеціальностей “людина-людина”:
а) кодекси медичних працівників;
б) кодекси представників юридичних професій;
в) кодекс психологів;
г) кодекс педагогів;
|
|
|
д) кодекс соціологів.
Питання для контролю:
1. Чому і коли виникає необхідність у створенні професійних кодексів?
2. Дайте визначення поняття “кодекс”, “професійно-етичний кодекс”.
3. У чому полягає мета професійно-етичного кодексу, які функції він виконує?
4. Які види професійно-етичних кодексів Ви можете назвати?
5. Наведіть основні вимоги до змісту професійно-етичного кодексу.
6. Які компоненти (складові) повинен включати професійно-етичний кодекс?
7. Дайте характеристику кодекси медичних працівників, представників юридичних професій, психологів, педагогів, соціологів.
Семінар 6.
Тема: Професійно-етичні кодекси соціальних працівників
План.
1. Зміст кодексу «Етика соціальної роботи – Принципи і Стандарти».
2. Професійно-етичні кодекси соціальних працівників зарубіжних країн.
3. Професійно-етичний кодекс спеціаліста соціальної сфери України.
4. Особистісно-моральні якості соціального працівника згідно з професійно-етичним кодексом. Риси й якості, які заважають в роботі СП.
Питання для контролю:
1. Розкрийте зміст документа «Етика соціальної роботи – Принципи і Стандарти».
2. З професійно-етичними кодексами соціальних працівників яких країн Ви знайомі? Чим вони подібні і чим відрізняються?
|
|
|
3. Наведіть зміст “Етичного кодексу спеціалістів з соціальної роботи України”. Коли його було прийнято? Як би Ви могли оцінити його зміст?
4. Наведіть зміст відомих Вам професійних кодексів лікаря, соціолога, юриста та представників інших професій. Що в них спільного з етичним кодексом соціальних працівників?
5. Які особистісно-моральні якості мають бути притамані соціальному працівнику згідно з професійно-етичним кодексом?
6. Які якості можуть заважати в процесі здійснення соціальної роботи?
Модульний контроль - контрольна робота
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!