СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ
МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ І МИСТЕЦТВ УКРАЇНИ
КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ КУЛЬТУРИ
КАФЕДРА СОЦІАЛЬНО-ГУМАНІТАРНИХ ДИСЦИПЛІН
ПСИХОЛОГІЯ
Робоча програма
для студентів всіх спеціальностей
освітньо-кваліфікаційного рівня «БАКАЛАВР»
Київ – 2011
Укладач: Гузій Н.В., доктор педагогічних наук, професор
Затверджено на засіданні кафедри соціально-гуманітарних дисциплін
Протокол № 1 від 29.08. 2011 р.
ВСТУП
ОПИС ДИСЦИПЛІНИ ТА ЇЇ ПРЕДМЕТА
Вивчення студентами психології як дисципліни гуманітарного циклу у цілісній підготовці фахівців в системі вищої освіти будь-якого профілю зумовлено необхідністю підвищення особистісного фактору у формуванні професіоналів високої кваліфікації. Це передбачає оволодіння студентами-першокурсниками комплексом людинознавчих знань про психіку людини як одну з найскладніших сфер життєдіяльності поряд з іншими гуманітарними навчальними курсами, зокрема з історією, філософією, культурологічними курсами. Набуття наукових знань про природу психіки, сутність психічних явищ і процесів, їх закономірності стають необхідними для життя та професійній діяльності людини. Це сприяє підвищенню рефлексивних можливостей студентів, адекватності самооцінювання, встановленню між особистісних контактів тощо.
|
|
|
Мета вивчення психології як навчальної дисципліни полягає у формуванні основ психологічної культури особистості студента шляхом засвоєння базових науково-теоретичних та прикладних психологічних знань, набуття умінь їх використовувати у життєвих реаліях.
Головними завданнями вивчення студентами навчальної дисципліни «Психологія» виступають:
· ознайомлення із предметом психології, її завданнями, методами, основними напрямами та сучасними галузями психологічного знання;
· створення мотиваційної бази вивчення психології, прагнення глибше пізнати себе та навколишнє оточення;
· оволодіння та коректне використання психологічних категорій, термінів, понять;
· усвідомлення студентами методологічних орієнтирів та основних методів психологічних досліджень;
· розширення та поглиблення життєвих уявлень про психічні процеси, властивості, стани; закономірності їх функціонування та вдосконалення;
· вироблення умінь психологічного самоаналізу та самопроектування.
Психологія вивчається студентами 1 курсу протягом одного семестру загальним обсягом 4 кредити, з них 36 год. аудиторних занять (26 год. лекцій 6 год. семінарських 4 год. модульних контрольних робіт та 72 год. самостійної роботи з підсумковою формою контролю – “іспит”. Навчальний матеріал курсу структурується за двома тематично-змістовими модулями: 1 – «Основи загальної психології. 2 – «Основи вікової та соціальної психології».
|
|
|
У результаті вивчення курсу студенти повинні оволодіти знаннями про:
· сучасні науково-теоретичні підходи до вивчення особистості людини як суб’єкта діяльності та пізнання;
· загальні закономірності психічної діяльності людини;
· індивідуально-психологічні особливості особистості;
· специфічні особливості вікового розвитку психологічних явищ і процесів;
· методи та прийоми науково-психологічних досліджень;
· закономірності взаємодії людини із соціумом;
· психологічні основи функціонування людини у професії та її професійного зростання.
На основі цих знань у студентів повинні бути сформованіуміння:
· розуміти й розпізнавати психічні явища і процеси;
· вільно і коректно використовувати психологічні терміни та поняття;
· свідомо визначати завдання особистісного та професійного розвитку;
· самостійно працювати з психологічною літературою;
· володіти діагностичними методами вивчення психічних явищ і процесів;
|
|
|
· конструктивно будувати міжособистісні взаємини в соціальній групі.
Організаційні форми проведення лекційних, семінарських занять з психології органічно співвідносяться з виконанням студентами самостійної роботи та контрольними перевірками рівня засвоєння навчального матеріалу. Це забезпечується використанням комплексу традиційних методів викладання (словесних, наочних, практичних) у поєднанні з методами проблемно-евристичного навчання, а також елементами сучасних інноваційних педагогічних технологій.
Успішне оволодіння студентами програмним матеріалом курсу з психології є підґрунтям формування гуманітарної культури фахівців культурологічного профілю.
СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ СТУДЕНТІВ З ДИСЦИПЛІНИ
Успішність студентів з вивчення навчальної дисципліни «Психологія» оцінюється за модульно-рейтинговою системою, що складається з двох змістових модулів.
Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною накопичувальною шкалою.
Форми поточного контролю:
- участь у лекційних та семінарських заняттях;
- активність на семінарських заняттях, виступи з доповідями та доповненнями;
- підготовка рефератів;
|
|
|
- виконання науково-дослідних завдань та ініціативних видів навчальної роботи.
Модульний контроль: результати вивчення кожного модуля підсумовуються за всіма формами поточного контролю та виконання модульної контрольної роботи.
Підсумковий контроль знань: іспит – проводиться у формі усної (письмової) відповіді на три запитання.
За результатами вивчення курсу студент отримує підсумкову оцінку за 100-бальною системою, яка розраховується як середньозважене оцінок з двох модулів та оцінки за іспит за наступною формулою.
Шкала оцінювання:
Підсумкова оцінка в балах (максимальна їх кількість – 100) розраховується за накопичувальною системою.
В межах кожного модулю бали розподіляються таким чином:
| Змістовий модуль 1 ( ЗМ1) | Змістовий модуль 2 ( ЗМ2 ) | Іспит (КІ) | Разом (підсумкова оцінка – ПО) | |
| Максимальна оцінка в балах | 40* | 30 | 30 | 100 |
Розрахунок підсумкової оцінки:
ПО= ЗМ1+ ЗМ2 + КІ.
Таким чином, кожен студент має можливість накопичити максимальну кількість балів у межах кожного модулю, використовуючи різні способи набуття знань. Система оцінювання таких способів набуття знань подається у таблиці:
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 122; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!