Психика как отражение объективной действительности
Психика – способность высоко организованных материи отражать всеми своими состояниями окружающую их, независимо от них существующую действительность. Все психические явления (ощущения, представления, понятия) вторичны по отношению к отражаемой действительности. Они – снимки действительности. Т.о. сущность психического лежит в мире объективных отношений, а не вне его.Возникновение психики и ее развитие объясняется взаимодействием субъекта и окружающей среды. Т.к. формы жизни изменяются, то причины надо искать в изменении окружающей среды. Психическое отражение возникает если есть нервная система. Есть разные уровни псих.отражения (бабочка,белка).Чем сложнее организм, чем сложнее органы чувств животного, тем совершеннее психическое отражение (чем сложнее нервн сист, тем больше образов.) Психика возникает в процессе деятельности. Психическое отражение есть у животных, которые имеют нервную систему (они по-своему отражают окружающий мир: белка, бабочка). Сознанием наделен только человек. Отражение на уровне сознания – высшая ступень. Усвоение общественно исторического опыта (общение с окружающими, человек должен проявлять активность в процессе усвоения опыта) – условие развития психики в филогенезе и онтогенезе (филогенез – развитие человечества, онтогенез – развитие отдельного человека).Существует элементарная форма мышления. Психика – это продукт усложнения жизни. Более сложные условия жизни требуют способности отражения объективной действительности, возникает закономерно, в ходе развития. Леонтьев считал, что развитие психики представляет собой процесс принцип отличный от биологич унаслед поведения. Формирование псих функц и способно чела происходит в специф форме овладения опытом, усвоением его. Формы поведения не являются биолог наслед, она сущ но ее действие не распр на те приобретения в сфере псих разв, кот человечество сделало за 40-50тысячелетий. Опыт поколений закреплен в форме внешнепредметной деятельности. Объективный мир, преобраз поколениями, не может быть дан человеку изначально, он предсоит как задача. Чел проходит в своем развитии ряд стадий, сознание-высшая стад псих разв, свойств токо челу.
Психика и мозг.
Индивидуальность личности во многом определяется спецификой взаимодействия отдельных полушарий мозга. Впервые эти отношения были экспериментально изучены в 60-е годы нашего бека профессором психологии Калифорнийского технологического института Роджером Сперри (в 1981 году за исследования в этой области ему была присуждена Нобелевская премия). Оказалось, что у правшей левое полушарие ведает не только речью, но и письмом, счетом, вербальной памятью, логическими рассуждениями. Правое же полушарие обладает музыкальным слухом, легко воспринимает пространственные отношения, разбираясь в формах и структурах неизмеримо лучше левого, умеет опознать целое по части. Значит, одну и ту же задачу оба полушария решают с разных точек зрения, а при выходе из строя одного из них нарушается и функция, за которую оно отвечает. Человек не рождается с функциональной асимметрией полушарий. Роджер Сперри обнаружил, что у больных с "расщепленным мозгом", особенно у молодых, речевые функции в зачаточной форме, со временем они совершенствуются. "Неграмотное" правое полушарие может научиться читать и писать за несколько месяцев так, словно оно уже умело все это, но забыло. Центры речи в левом полушарии развиваются главным образом не от говорения, а от писания: упражнение в письме активизирует, тренирует левое полушарие. Не случайно физиологи, установившие прямую связь между степенью асимметрии и умственными способностями, неодобрительно относятся теперь к существовавшей издавна практике переучивания левшей: стопроцентных правшей из них все равно не выходит, а специализация полушарий может ослабнуть. А ведь она – столбовая дорога эволюции мозга, и в первую очередь человеческого мозга: недаром у человека она выражена наиболее сильно. Трудовые навыки, речь, мышление, память, внимание, воображение – все это стало развиваться так бурно и так продуктивно у человека благодаря пластичности его мозга и врожденной предрасположенности полушарий к разделению обязанностей. Многие годы было принято думать, что биологическая эволюция завершена. Теперь, в свете новых данных о функциональной асимметрии полушарий, физиологи склоняются к тому, что она если и не "только начинается", то уж во всяком случае продолжается, и конца ей пока не видно. Именно специализация полушарий и позволяет человеку рассматривать мир с двух различных точек зрения, познавать его объекты, пользуясь не только словесно-грамматической логикой, но и интуицией с ее пространственно-образным подходом к явлениям и моментальным охватом целого. Специализация полушарий как бы порождает в мозгу двух собеседников и создает физиологическую основу для творчества. Если на интеллектуальном уровне выключение правого полушария особенно не отражается, то эмоциональное состояние резко меняется и творятся чудеса. Человека охватывает эйфория: он возбужден и словоохотлив, его реакции маниакальны. Но главное – словоохотливость. Весь пассивный словарь человека становится активным, на каждый вопрос дается подробнейший ответ, изложенный в высшей степени литературно, сложными грамматическими конструкциями. Вместе с ним лишается он и творческой жилки. Художник, скульптор, композитор, ученый – все они перестают творить. Полная противоположность – отключение левого полушария. Творческие способности, не связанные с вербализацией (словесным описанием) форм, остаются. Композитор продолжает сочинять музыку, скульптор лепит, физик размышляет о своей физике. Но от хорошего настроения не остается и следа. Во взоре тоска и печаль, в немногословных репликах – отчаяние и мрачный скепсис, мир представляется только в черном цвете. Итак, подавление правого полушария сопровождается эйфорией, а подавление левого – глубокой депрессией. Сущность левого, таким образом, – безоглядный оптимизм, сущность правого – "дух отрицания, дух сомнения". Левое полушарие обладает огромным запасом энергии и жизнелюбия. Это счастливый дар, но сам по себе он непродуктивен. Тревожные опасения правого, очевидно, действуют отрезвляюще, возвращая мозгу не только творческие способности, но и саму возможность нормально работать, а не витать в эмпиреях. Каждое полушарие вносит свой вклад: правое лепит образ, а левое подыскивает для него словесное выражение, что теряется при этом (вспомним тютчевское: "Мысль изреченная есть ложь") и что приобретается, как происходит взаимодействие полушарий при обработке "правды природы" в "правду искусства" (Бальзак). Едва начинаешь сопоставлять специфику полушарий с психологией творчества, как в глаза бросаются поразительные совпадения. Одно из них – тот мрачноватый тон, в который окрашено мироощущение правого полушария – и если верить Стендалю и многим его собратьям по перу, то, что именно в правом полушарии, где, судя по всему, и пребывает пресловутая творческая жилка, гнездятся те сложные потребности самовыражения, которые при благоприятном стечении обстоятельств находят удовлетворение в создании новых ценностей, а при неблагоприятном – в разрушении старых.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 1790; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!