Вопрос 33 Понятие способностей. Виды и уровни способностей

 Индивидуальные особенности человека определяются также и способностями. Способности это психические свойства личности, обеспечивающие успешное выполнение определенной деятельности. Способности и знания, способности и умения, способности и навыки не тождественны друг другу. По отношению к на­выкам, умениям и знаниям способности человека выступают как некоторая возможность. Подобно тому как брошенное в почву зерно является лишь возможностью по отношению к колосу, который может вырасти из этого зерна лишь при ус­ловии, что структура, состав и влажность почвы, погода и т.д. окажутся благоприятными, способности человека являются лишь возможностью для приобретения знаний и умений. А будут или не будут приобретены эти знания и умения, превра­тится ли возможность в действительность, зависит от множе­ства условий. В число условий входят, например, будут ли окружающие люди (в семье, школе, трудовом кол­лективе) заинтересованы в том, чтобы человек овладел этими знаниями и умениями: как его будут обучать, как будет орга­низована трудовая деятельность, в которой эти умения и на­выки понадобятся и закрепятся, и т.д.

Способности всегда рассматриваются с точки зрения выполнения какой-либо деятельности, всякая способность является способностью к чему-либо и не может существовать отвлеченно от конкретной деятельности. Поэтому способности всегда оцениваются в связи с процессом овладе­ния деятельностью и достигнутыми в ней результатами.

Физиологической основой способностей являются задатки - это анатомо-физиологические особенности организма, среди которых наибольшее значение имеют особенности нервной системы. Задатки являются только одним из условий формирования способностей, для их развития необходимы определенные условия жизни и деятельности человека, а также проявления его желания этого. Задатки многозначны, то есть на основе одного задатка могут выработаться разные способности в зависимости от того, как будет протекать жизнь человека.

Изучая конкретно-психологическую характеристику различных способностей, мы можем выделить общие качества, которые отвечают требованиям не одной, а многим видам деятельности, и специальные качест­ва, отвечающие более узкому кругу требований данной дея­тельности. В структуре способностей некоторых индивидов эти общие качества могут быть исключительно ярко выражены, что дает возможность говорить о наличии у людей разносто­ронних способностей, об общих способностях к широкому спек­тру различных деятельностей, специальностей и занятий. Эти общие способности или качества не должны противопостав­ляться специальным способностям или качествам личности.

Высшую ступень развития способностей называют талантом. Талант - это сочетание способностей, дающее человеку возможность успешно, самостоятельно и ори­гинально выполнять какую-либо сложную трудовую деятельность.

Так же как и способности, талант представляет собой лишь возможность приобретения высокого мастерства и значи­тельных успехов в творчестве. В конечном счете, творческие достижения зависят от общественно-исторических условий существования людей.

Нельзя ставить знак равенства между талантом как потен­циальной возможностью создания значительных ценностей в науке, искусстве и социальной жизни и реализацией этих воз­можностей в продуктах материальной и духовной культуры общества. Талант - это сочетание способностей, их совокупность. Отдельно взятая, изолированная способность не может быть ана­логом таланта, даже если она достигла очень высокого уровня развития и ярко выражена.

 

 34 понятие малой социальной группы и ее характеристика

В социальной психологии под группой в широком смысле понимается социально развитая общность людей, объединенных общими интересами и целями, нормами поведения и ценностями; отличающаяся дифференцированностью внутригрупповых функций, ролей, иерархией межличностных отношений и определенной мерой групповой сплоченности.

Групповые общности необходимо отличать от массовидных, которые не имеют четких границ, функционируют на ситуативной основе и имеют разнородный структурно неорганизованный состав. К массовидным общностям в частности относят аудитории средств массовой информации, потребителей массовой культуры, массовых товаров и услуг, участников широких общественных движений и т.д.

Все многообразие социальных групп поддается классификации.

По характеру организации, регуляции деятельности и взаимодействия членов группы различают формальные (официальные) и неформальные (неофициальные) группы.

Формальные группы создаются для достижения в процессе совместной деятельности определенных целей (экономических, политических, культурно-образовательных и др.). Структура взаимоотношений, функции и порядок взаимодействия в формальных группах официально регламентированы какими-либо документами. К таким группам в частности относится как Белгородский юридический институт в целом, так и отдельные его подразделения.

Неформальные группы возникают непроизвольно, спонтанно, на основе психологических (эмоциональных) предпочтений входящих в них индивидов. Это группы друзей, приятелей, любителей спорта, музыки и т.п.

По численному составу группы делятся на большие,средниеималые.

Большие социальные группы – это количественно неограниченные общности людей, выделяемые на основе различных социальных признаков – демографических, классовых и т.д. (например, женщины/мужчины, рабочие/служащие и т.п.).

Средние социальные группы отличаются от больших меньшей численностью, территориальной локализацией и возможностями общения (например, коллектив завода, института и т.п.).

Малая социальная группа – это группа непосредственно контактирующих индивидов, объединенных общими интересами, целями, групповыми нормами поведения. Малые группы имеют определенную структурную организацию, социально-психологические механизмы жизнедеятельности и групповую динамику.

Малые социальные группы, в отличие от больших и средних, обладают рядом особенностей, к которым относятся:

- численность, варьирующаяся в пределах от 2-3 до 50 человек;

- наличие непосредственных визуальных, информационных и эмоциональных контактов между членами группы;

- общность побуждений (потребностей, мотивов, интересов, целей);

- наличие общей деятельности (образа жизни, поведения, действий).

Малые группы могут быть как формальными, так и неформальными.

Далее мы сосредоточим свое внимание на рассмотрении именно этой категории социальных групп, что с точки зрения теории позволит более рельефно представить социально-психологические закономерности, а точки зрения практики даст нам фундамент для дальнейшего социально-психологического анализа преступных групп, которые в основной своей массе являются малыми.

 

Виды малых социальных групп

Малые группы подразделяются на:

- первичные и вторичные;

- группы членства и референтные;

- диффузные группы, ассоциации, корпорации и коллективы;

- социально ориентированные (просоциальные), асоциальные и антисоциальные.

Первичные группы – это группы, состоящие из людей с общими ценностями, целями и стандартами поведения, в которых имеются близкие личные контакты и участники воспринимают друг друга как личностей (например, семья).

В свою очередь вторичные группы состоят из людей, имеющих некоторые общие ценности и стандарты поведения, но только относительно ограниченных сфер их жизни (например, профессиональные организации).

Группы, в которые индивиды не включены реально, но нормы которых они принимают, называются референтными.

В диффузных группах взаимоотношения опосредуются только симпатиями-антипатиями, но не содержанием групповой деятельности.

Ассоциациями являются группы, в которых взаимоотношения опосредуются только личностно значимыми целями.

Корпорациями считаются замкнутые социальные общности, противопоставленные другим социальным общностям узкоэгоэстической направленностью каждого из их членов.

Коллектив отличается наивысшей сплоченностью, единством устремлений на достижение общественно и личностно значимых целей, взаимным упрочением формальной и неформальной структур, социально зрелыми групповыми явлениями, деловыми отношениями и товариществом, взаимопомощью, согласованностью действий, коллективизмом, эмоциональным подъемом, высокой групповой идентифицированностью членов, умением их сочетать личные отношения с коллективными, настроениями удовлетворенности членством в коллективе и гордостью за принадлежность к нему.

По отношению к социальным нормам группы могут быть социально ориентированными (производственные, учебные коллективы), асоциальными – ориентированными на удовлетворение потребностей лишь членов группы и антисоциальными (преступные группы).

Необходимо учитывать, что приведенная выше классификация является продуктом анализа и в достаточной степени условна. Каждая конкретная группа может быть одновременно классифицирована по нескольким основаниям. Так, любой учебный взвод нашего института является реальной, малой, формальной, контактной, вторичной, группой членства, обладающей неформальной структурой.

Поскольку малые группы являются реальными социальными системами, для более точного понимания происходящих в них социально-психологических процессов нам необходимо остановиться на рассмотрении их базовых социологических характеристик:

- структуры группы, статусов и ролей;

- групповых ценностей, норм и системы санкций.

 

---

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 284; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!