Особливості розумової діяльності
Людський мозок – це можливо, найскладніша з живих структур. Мозок виконує безліч дій, які ще менше залежать від нашої активної свідомості.
Отже, мозок – це орган спеціально пристосований для того, щоб допомагати окремим особам у здійсненні головних життєвих актів.
Розумова діяльність – це дії контрольовані мозку.
Види розумової діяльності:
- навчання;
- письмо;
- малювання;
- читання;
- творення;
- аналізування;
- розв'язання;
- вирахування;
- уява;
- зосередження;
- ігнорування;
- чуттєвість;
- сон;
- сновидіння та ін.
Встановлено, що психічні функції певним чином розподілені між правою та лівою півкулями головного мозку. Обидві півкулі здатні отримувати й переробляти інформацію у вигляді як образів, так і слів, але існує функціональна асиметрія головного мозку – різний ступінь виявленості тих чи інших функцій у лівій та правій півкулях. Функцією лівої півкулі є читання і рахування, переважне оперування знаковою інформацією (словами, символами, цифрами тощо). Ліва півкуля забезпечує можливість логічних побудов, без яких неможливе послідовне аналітичне мислення. Розлад діяльності лівої пікулі зазвичай призводить до порушення мовлення, блокує можливість нормального спілкування. А за глибокого враження нервової тканини до значних дефектів розумової діяльності.
Права півкуля оперує образною інформацією, забезпечує орієнтацію в просторі, сприйняття музики, емоційне ставлення до сприйнятих та усвідомлених об'єктів.
|
|
|
Обидві півкуля функціонують у взаємозв'язку. Функціональна асиметрія притаманна тільки людині, формується в процесі спілкування і залежно від переважання функціонування правої чи лівої півкулі впливає н індивідуально-психологічні характеристики особистості.
Операції мислення
Проникнення в глиб тієї чи іншої проблеми, що стоїть перед людиною, розгляд властивостей, що складають цю проблему елементів, знаходження рішення завдання здійснюється людиною за допомогою розумових операцій. У психології виділяють такі операції мислення, як:
• аналіз;
• порівняння;
• абстрагування;
• синтез;
• узагальнення;
• класифікація і;
• категоризація.
Аналіз - це розумова операція розчленування складного об'єкта на складові його частини. Аналіз - це виділення в об'єкті тих чи інших його сторін, елементів, властивостей, зв'язків, відносин і т.д.; це розчленування пізнаваного об'єкта на різні компоненти. Наприклад, школяр на заняттях гуртка юних техніків, намагаючись зрозуміти спосіб дії будь-якого механізму або машини, перш за все, виділяє різні елементи, деталі цього механізму і розбирає його на окремі частини. Так - в простому випадку він аналізує, розчленовує пізнаваний об'єкт.
Синтез - це розумова операція, що дозволяє в єдиному аналітико-синтетичному процесі мислення переходити від частин до цілого. На відміну від аналізу синтез передбачає об'єднання елементів в єдине ціле. Аналіз і синтез зазвичай виступають у єдності. Вони нерозривні, не можуть існувати одне без одного: аналіз, як правило, здійснюється одночасно із синтезом, і навпаки. Аналіз і синтез завжди взаємопов'язані.
Нерозривну єдність між аналізом і синтезом чітко виступає в такому пізнавальному процесі, як порівняння. Порівняння - це операція, що полягає в зіставленні предметів та явищ, їх властивостей і відносин один з одним і у виявленні, таким чином, спільності або відмінності між ними. Порівняння характеризується як більш елементарний процес, з якого, як правило, починається пізнання. У кінцевому підсумку порівняння призводить до узагальнення.
Узагальнення - це об'єднання багатьох предметів або явищ за якогось спільного ознакою. У ході узагальнення в порівнюваних предметах - в результаті їх аналізу - виділяється щось спільне. Ці загальні для різних об'єктів властивості бувають двох видів:
• загальні як подібні ознаки і;
• загальні як істотні ознаки.
Шляхом знаходження подібних, однакових або загальних властивостей та ознак речей суб'єкт виявляє тотожність і відмінність між речами. Ці подібні, схожі ознаки потім абстрагуються (виділяються, відокремлюються) із сукупності інших властивостей і позначаються словом, потім вони стають змістом відповідних уявлень людини про певну сукупності предметів чи явищ.
Абстрагування - розумова операція, заснована на відволікання від несуттєвих ознак предметів, явищ і виділенні в них основного, головного.
Абстракція - абстрактне поняття, утворене в результаті уявного відволікання від несуттєвих сторін, властивостей предметів і відносин між ними з метою виявлення істотних ознак.
Виділення (абстрагування) загальних властивостей різних рівнів дозволяє людині встановити родовидові відносини в деякому різноманітті предметів і явищ, систематизувати їх і тим самим побудувати певну класифікацію.
Класифікація - систематизація супідрядних понять будь-якої галузі знання чи діяльності людини, яка використовується для встановлення зв'язків між цими поняттями або класами об'єктів.
Слід відрізняти класифікацію від категоризації. Категоризація - операція віднесення одиничного об'єкта, події, переживання до деякого класу, в якості якого можуть виступати вербальні і невербальні значення, символи і т.п.
Закономірності розглянутих операцій мислення і є суть основних внутрішніх, специфічних закономірностей мислення. На їх основі тільки й можуть отримати пояснення всі зовнішні прояви розумової діяльності.
|
|
|
|
|
|
Поняття про увагу
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 306; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!