Раздел 3. Занятия на тему «Природа и экология Кубани»
Составитель - Арушанян Жанна Александровна, к.с.н., доцент
ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»
Занятие №1 «Географическое положение,
Природа Краснодарского края»
Одна из самых главных проблем в крае – это защита водных объектов от загрязнения. Неблагоприятное воздействие пыли и газообразных выбросов переносится человеком легче, если есть много рек, прудов, водных бассейнов.
В водные объекты края поступает до 235,5 млн. м3 загрязнённых городских сточных вод, с которыми сброшено 4870 т. органических веществ, 3325,6 т. биогенных элементов, 80 т. нефтепродуктов, 89 т. солей тяжелых металлов. Значительная часть загрязняющих веществ, сбрасываемых в реку Кубань, поступает от городов Краснодар, Новороссийск, Туапсе. Из 181 эксплуатируемого сооружения по очистке сточных вод 130 не обеспечивают очистку до установленных промышленных норм. Общая площадь земель в крае – 7,5 млн. га. Преобладающей категорией являются земли сельскохозяйственного назначения, которые занимают 4,8 млн. га. В крае выявлено 535, 4 тыс. га. деградированных земель, в том числе сильно смытых – 54,6 тыс. га, размытых – 48,2 тыс. га.
В результате водной эрозии земель за последние 20 лет смыто 275 млн. т. почвы, что привело к заиливанию водоёмов, нанесло вред посевам и насаждениям. Ещё одной из основных проблем края остаётся загрязнение окружающей среды пестицидами. За последние 12 лет в крае накоплено более 1 тыс. т. пришедших в негодность и запрещённых к применению пестицидов. Отсутствие средств не позволяет вывезти их для утилизации в Волгоградскую область. Основными источниками загрязнения воздушного бассейна являются: Краснодарская ТЭЦ, АО «Новоросцемент», г. Новороссийск, химкомбинат г. Белореченска. Самая главная опасность состоит в воздействии загрязнённого воздуха на организм человека.
|
|
|
В последние годы получили широкое распространение неизвестные ранее виды загрязнения воздушной среды: магнитоэлектрическое и радиационное. Только осознание актуальности экологических проблем современности каждым гражданином позволит человечеству выжить в наступившем тысячелетии. «Мыслить глобально, действовать локально» – вот основная мысль наших занятий.
Ответьте на вопросы.
1.В какой части света располагается Краснодарский край?
2.К чему ближе Краснодар – к северному полюсу или к экватору?
3.Какие государства могли бы расположиться на территории Краснодарского края?
4.Есть ли в нашем крае вулканы, где и какие?
5.Какая река впадала раньше сразу в два моря, и в какие?
6.Как раньше называли реку Кубань древние греки и адыги?
|
|
|
7.Чем славится Ханское озеро?
8.Чем интересны дельфины и где они в крае обитают?
9.На каком материке находится Черноморское побережье Кавказа?
1) Африка
2) Австралия
3) Евразия.
10.Какое растение называют «огонь-трава» и чем оно интересно?
11.На что намекает название реки Челбас?
12.Где находится Черноморское побережье Кавказа?
1)Между Каспийским морем и Кавказскими горами?
2)Между Черным морем и Кавказскими горами?
3)Между Аральским морем и Кавказскими горами?
13.К какой зоне относится Черноморское побережье Кавказа?
1) к лесостепной;
2)к зоне пустынь;
3)к лесотундре.
14.Какие реки впадают в Черное море?
1) Днепр, Дунай;
2) Сырдарья, Амударья;
3) Лена, Енисей.
15. Как изменяется природа в горах высотой (на примере Кавказских гор)?
1) Снег и лед у основания горы с высотой сменяют луга, а вершина горы покрыта лесами.
2) Степи на склонах гор сменяются лесами, леса – высокогорными лугами, а вершины гор покрыты снегом и льдом.
3) Луга у основания горы сменяются степями, степи – лесами, а еще выше расположены скалы, покрытые снегом и льдом.
16. Какие деревья особенно часто встречаются в лесах на склонах гор?
1) бук, каштан;
2) ель, сосна;
3) тополь, липа.
17.Какая птица в крае самая распространенная?
|
|
|
18.В 1924 году был создан на территории Краснодарского края заповедник. Как он называется?
19.Для чего нужна Красная книга?
ЗАНЯТИЕ №2 « Экологические проблемы Кубани»
Цели:
· осветить основные экологические проблемы Кубани;
· раскрыть сущность глобальных изменений, происходящих в нашем регионе в связи с нарушением экологического равновесия;
· научить грамотно, формулировать вопросы и высказывать свое мнение;
· выявить важнейшие локальные экологические проблемы, развивать экологическое мышление, воспитывать чувство ответственности за судьбу живой природы.
Оборудование:физическаякарта Краснодарского края, атлас Краснодарского края, компьютер, мультимедийный проектор, учебник.
На занятии необходимо использовать видеофрагмент «Экология Краснодарского края».
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 560; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!