Педагогические Идеи в Античной философии
Школа и пед. мысль в Древнем Мире
8-5 тыс д н э зарождается семья и появляется домашнее семейное воспитание
Древний Египет
· Равное внимание к мальчикам и девочкам
· Цель - подготовить ребенка к загробной жизни
· Первые упоминания о школьном обучении – 3 тыс д н э
· Профессия передавалась по наследству
· В эпоху Древнего Царства сложилась Египетская система обучения
· Культ образованного человека
Древняя Индия
· Кастовый строй:
o Высшие:
§ Брахманы (жрец): с 8 лет. Учили читать, писать
§ Кшатрии (воины): с 11 лет. Более сокращенная программа, военное дело
§ Вайшьи (торговцы, крестьяне, ремесленники): с 12 лет. Знания в области сельского хоз-ва и ремесел
o Низшие:
§ Шудры(рабы): вообще не подвергались обучению.
· Упанаяма - ритуал перевода из детского возраста во взрослые и ученики
· Главные цели (Брахманы): физическое развитие, умственное развитие, поведение, самопознания, духовное развитие
· Идеал поведения: Содействие общему благу, отказ от поступков, ему вредящих
· Образецвоспитания - Сказания о Кришне
· Особо одаренных отдавали на 3-4 года в дом учителя «ГУРУ»
Программа повышенного образования. Ученик считался членом семьи учителя.
· Вблизи городов возникали Лесные школы (школы, где вокруг гуру-отшельников собирались их верные ученики)
· Бхагавадгита – священная учебная книга, где процесс обучения сравнивался со сражением
|
|
|
· Новая религия Буддизм – сер 1 тыс д н э
Главная задача – совершенствование души человека , которую надо избавить от мирских страстей через достижение нирваны. Процесс самопознания и самосовершенствования.
· 2 вида Школ:
o Школа Вед –религиозный характер
o Светские школы– практический характер
· В Буддийских монастырях - повышенное образование
Древний Китай
· В основе традиций воспит. И обуч. – семейное воспитание
· Первыешколы – 3 тыс д н э
Конфуций (Кун Цзю) – 551 г д н э
o Оказал наибольшее воздействие на развитие образования и воспитания
o Обучение и воспитание строится на морали, этике и принципах взаимодействия человека с человеком
o Правильное воспитание – непременное условие для процветания гос-ва
o Педагогические взгляды в книге «Беседы и суждения»
o Основа обучения на диалоге учителя с учеником, на классификации фактов и явлений
o Умелое руководство -согласие между учеником и учителем, легкость обучения, побуждение к самостоятельным размышления
o Возможности у людей не одинаковы от природы, поэтому:
§ «Сыны неба»- с врожденной мудростью
§ «Опора гос-ва»- люди, овладевшие знания посредством учения
§ Чернь - неспособные к обучению
|
|
|
o Разносторонне развитая личность:
нравственное воспитание+образование
· Конфуцианство –философская, идеальная культура образования
· Школа -часть гос. Политики
· Трехступенчатая система школ(начальная, средняя, Старшая)
· Система гос экзаменов(просуществовала до 1905 г) :
1. Уездные
Каждый год, каждую осень. 1 ученая степень.
Давало право быть школьным учителем, даже если экзамен был провален.
2. Провинциальные
1 р в 3 г. 2 ученая степень. Давала право быть чиновником
3. Столичные
1 р в 3 г. 3 ученая степень. Давало право стать чиновником при императоре
Античный мир
Спартанская система:
· Цель – подготовка сильного выносливого воина
· До 7 лет - воспитывали в семье, но гос-во контролировало родителей
· До 18 лет – воспитание мальчиков в Агеле -> Члены военной общины
· В 14 лет ребенок проходит через Агор – Публичная порка ( местная инициация)
· Девушки неприхотливы и суровы как мужчины ( обучались военному делу наравне с мужчинами)
Афинская система воспитания:
· Цель –Прекрасен человек и душой и телом, что хорошо и в мире и в войне
· До 7 лет – воспитание мальчиков в семье ( занимаются этим мать, нянька и раб-дядька)
· С 8 лет –девочки воспитываются в семье, мальчики - в платные школы
|
|
|
· Внешкольное образование
· Софисты -странствующие учителя, писатели, гос. Деятели. Обучали искусству слова. Произносили речи, заставляли учеников подражать им, произосить свои речи, дискутировали
Вершиной стал Метод Сократа:
Нахождение истины в диалоге на строгом логическом основании
!!!Внешкольное образование Афин!!!
1. Афинский театр
2. Всенародные игры (олимпиады)
3. Изобразительное искусство
4. Архитектура
(им достаточно был просто посещать эти мероприятия, смотреть на предметы искусства)
Педагогические Идеи в Античной философии
Демокрит (460-370 д н.э)
o -первый в ист. Философии пед. Выдвинул мысль о принципе природосообразности. Называл его Микрокосм.
o Семейное воспитание – значительный этап в развитии, пример родителей играет решающую роль
o В основе обучения – упражнение, основанное на сознательно интересе к изучаемому предмету. Упражнение через сознание
Сократ (470 – 399 д н э)
o Цель воспитания – развитие мыслительных способностей, познание самого себя, развитие мысли
o Достижение цели через:
-диалог
-спор
-беседа
o Истины:
-верность
-честность
-правдивость
-дружба
-мудрость
Платон (428-358 д н э)
|
|
|
o Основал Афинскую школу философов
o Впервые поставил проблему факторов, влияющихна развитие личности
o Воспитание должно быть организованногос-вом и соответствовать интересам господствующих групп
o Управлять гос-вом должен руководитель образования
o Каждый человек должен заниматься тем делом, к которому у него есть природные способностиисклонности
o Объединённые чертыспартанскогои афинскоговоспитания
o Воспитание через положительный пример и игру
o Равное образование женщин и мужчин по одинаковой схеме\системе
Аристотель (384-322 д н э)
o Учитель Македонского
o Выделил 3 группы факторов влияющих на развитие человека:
-Внешние ( окружающий мир)
-Внутренние ( силы, развивающие задатки)
-Целенаправленное воспитание
o Цель- развитие души
o 3 вида души:
1.Растительная ( питание, размножение)
2.Животная ( ощущения, желания)
3.Разумная ( мышление, познания)
o Требует Всесторонне развитие:
Нравственное + физическое + эстетическое + умственное воспитание
o Впервые предложил возрастную периодизацию (до 7, до 14, да 21 г)
o До 7 лет – семья должна обучать детей
o С 7 до 14 - мальчики идут в школу. Девочки продолжают воспитываться в семье.
-грамматика
-гимнастика
-музыка
-рисование
o С 15 до 21:
-литература
-история
- философия
-математика
-астрономия
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 310; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!