Форма промежуточной аттестации - Экзамен

Стр 1 из 4Следующая ⇒

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВО «ВГУ»)

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

Социологии и политологии

Исторического факультета

Проф.________________ А.В.Глухова

подпись

29.06.2017г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б.2 Методология политической науки______

Код и наименование дисциплины в соответствии с Учебным планом

1. Код и наименование направления подготовки/специальности:

41.04.04 Политология_______________________________________________

2. Профиль подготовки/специализация:"Управленческая, аналитическая и экспертная деятельность"

3. Квалификация (степень) выпускника:магистр политологии_______________

4. Форма обучения:очная___________________________________________

5. Кафедра, отвечающая за реализацию дисциплины:кафедра социологии и политологии исторического факультета__________________________

6. Составители программы: Оболонская Елена Алексеевна, к.и.н., доцент; Смышляев Виктор Александрович, д.полит.н., профессор _________________________________

ФИО, ученая степень, ученое звание

7.Рекомендована:научно-методическим советом исторического факультета, протокол от __.__.2017, № _______________________________

наименование рекомендующей структуры, дата, номер протокола

8. Учебный год:2017/2018__ Семестр(-ы):2

9. Цели и задачи учебной дисциплины:

Цель изучения учебной дисциплины – общетеоретическая подготовка выпускника в области производства социального знания с помощью научного инструментария, применяемого в современных политических исследованиях.

Основными задачами учебной дисциплины являются:

1) формирование у студентов системы знаний о теоретическом уровне методологического анализа, об основных методологических подходах (парадигмах) в политической науке и этапах методологического анализа;

2) формирование у студентов знаний о ключевых понятиях, связанных с теоретическими и прикладными политологическими исследованиями;

3) формирование у студентов знаний о конкретных прикладных методиках политического анализа;

4) формирование у студентов навыков базовых приемов обработки эмпирической информации и правил подготовки аналитических заключений, а также представления результатов проведенного исследования;

5) развитие творческого и аналитического мышления;

6) развитие потребности в творческом подходе к взаимодействию с человеком любого возраста, к опыту «командной работы» в процессе выполнения прикладного исследования.

10. Место учебной дисциплины в структуре ООП:

Учебная дисциплина «Методология политической науки» относится к Профессиональному циклу дисциплин Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 41.04.04 Политология (магистратура) и входит в базовую (общепрофессиональную) часть этого цикла.

Приступая к изучению данной дисциплины, студенты должны иметь теоретическую подготовку по политической теории (в частности, таким ее разделам, как история политических учений, теория политики, политический анализ, прикладная политология), которая ведется в течение четырех лет обучения в рамках бакалавриата, знать методологические основы и категориальный аппарат политической теории, поскольку они едины с методологией политической науки. Кроме того, студенты должны иметь знания по социологии, методикам проведения конкретных социологических исследований, по методикам политического прогнозирования, уметь анализировать эмпирический материал для изучения современных политических процессов и политических отношений в российском обществе). У студентов должны быть сформированы компетенции: способность и готовность к владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3); использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4); применению знаний по политической теории как науки о политических явлениях и механизмах формирования политики и политических изменений, о неинституциональных аспектах политической жизни (ПК-9).

Методология политической науки дает возможность познать методики изучения реального политического процесса, овладеть основами системной аналитики, ибо политическая оценка событий, явлений и процессов дополняется применением психологических, социологических, культурологических и иных способов анализа. В результате формируется система знаний и навыков, дающая возможность сопоставлять и состыковать выводы и информацию, полученную в результате применения различных методик.

11. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОПК-4- способность к порождению инновационных идей, выдвижению самостоятельных гипотез;

ОПК-6 - способность к постановке целей профессиональной деятельности и выбору оптимальных путей и методов их достижения;

ОПК-8 - способность давать характеристику и оценку отдельным политическим событиям и процессам, выявляя их связь с экономическим, социальным и культурным контекстом, а также с объективными тенденциями и закономерностями развития политической системы в целом.

12. Объем дисциплины в зачетных единицах/часах(в соответствии с учебным планом) — ____/144 часа.

Форма промежуточной аттестации - Экзамен

Виды учебной работы

Вид учебной работы	Трудоемкость (часы)
	Всего	По семестрам
	Всего	2 сем.
Аудиторные занятия	56	56
в том числе: лекции	14	14
практические	42	42
лабораторные
Самостоятельная работа	68	68
Форма промежуточной аттестации - Экзамен	2.45	2.45
Итого:	126.45	126.45

13.1. Содержание дисциплины:

Семестр и № п/п	Наименование раздела дисциплины		Содержание раздела дисциплины
1. Лекции
1.1		Общая характеристика научной методологии и методологии политической науки	1.Основные этапы развития науки. 2.История возникновения методологического знания, этапы и задачи методологического анализа. 3.Становление методологии социально-гуманитарного познания. 4.Критерии достоверности в политической науке. 5.Язык и понятийно-категориальный аппарат политологии. 6.Методы, используемые в политическом познании. 7.Исследовательские подходы (парадигмы).
1.2		Особенности познания социальных процессов	1.Специфика познания социальных процессов. 2.Позитивистская и постмодернистская методологии социально-гуманитарного познания. 3.Аксиологический подход и герменевтика в гуманитарном познании.
1.3		Методология Макса Вебера и Карла Поппера	1.Социальный порядок и социальное конструирование реальности. 2.Ценности как установки определенной исторической эпохи. 3. «Отнесение к ценности» как логический метод. 4.Понятие «идеальный тип» как эталон для сравнения с эмпирической реальностью. 5.Основные идеи «Логики научного знания». 6.Причины обращения к методологии гуманитарного знания. 7.Основные характеристики историцизма как методологии социальных исследований. 8.Поппер о возможности социальных экспериментов.
1.4		Постмодернизм в политической науке	1.Понятие постсовременности как типа социальной реальности. 2.Основные проблемы постмодернизма. 3.Теория структурации Энтони Гидденса. 4. Теория коммуникативного действия Юргена Хабермаса. 5.Сознание, история и общество как текст. 6.Функционирование языка как социальная практика. 7.Чтение как акт деятельности по созданию смысла. 8.Проблема понимания (П.Рикер, Р.Барт, Лиотар). 9.Театральная рекламность политики. 10.Власть электронных масс-медиа, информационных технологий, знаковых систем.
1.5		Институционализация политической науки и динамика исследовательской проблематики	1.Предпосылки выделения политологии в самостоятельную научную дисциплину. 2.М.Дюверже о трех периодах в эволюции политической науки. 3.Периодизация становления политической науки по Р. Далю. 4.Две тенденции в становлении полититческой науки (европейские государства и США). 5.Основные тенденции развития политологии после Второй мировой войны.
1.6		Развитие предмета исследования политологии	1.Подходы к определению объекта и предмета политической науки. 2.Три измерения политики (формальное, содержательное, процессуальное). 3.Политология и смежные дисциплины. 4.Становление политической аналитики.
1.7		Структура знания о политике	1.Структурные блоки политической науки. 2.Политическая теория, эмпирическая политология и прикладная политология. 3.Основные задачи прикладной политологии. 4.Принципы детерминизма в анализе политики.
1.8		Бихевиористский подход в политической науке	1.Чикагская школа. 2.Основные принципы бихевиористского подхода. 3.Бихевиористская революция после Второй мировой войны. 4.Три подхода в анализе электорального поведения.
1.9		Системный и структурно-функциональный подходы в политической науке	1.Модель социальной системы Т. Парсонса. 2.Принципы системного подхода и модель политической системы Д.Истона. 3.Коммуникативная модель политической системы К.Дойча. 4.Категории структурно-функционального подхода.
1.10		Теории рационального и публичного выбора	1.Теория рационального выбора. 2.Механизмы рационального выбора избирателя. 3.Теория социального выбора. Принцип Парето. 4. Парадокс Кондорсе, дилемма заключенного. 5. Теория справедливости Джона Роулза.
2. Практические занятия
2.1		Процедура разработки теории исследования. Компоненты теории исследования	1.Поисковое исследование. 2.Использование индуктивного метода. 3.Использование дедуктивного метода. 4.Требования, предъявляемые к теории. 5.Роль понятий. 6.Ковариационые и каузальные отношения между понятиями. 7.Построение каузальной модели теории. 8.Проверка теории в социальных науках.
2.2		Роль гипотез в исследовании	1.Введение переменных в исследование. 2.Зависимые и независимые переменные. 3.Типы взаимосвязей между переменными. 4.Формулирование гипотез. Альтернативные гипотезы. 5.Установление отношений между наблюдениями и гипотезой. 6.Уточнение отношений между понятиями, переменными и показателями.
2.3		Операционализация понятий в исследовании	1.Процесс использования измерительного инструментария (показатели, значения). 2.Взаимоотношения между понятиями, переменными, показателями, значениями. 3.Примеры процедуры операционализации понятий. 4.Значение операционализации как инструмента для выполнения измерений.
2.4		Роли измерения в исследовании.Погрешности и ошибки в процедуре измерения	1.Уровни измерения: номинальный, порядковый, интервальный. 2.Воздействие уровня измерения на интерпретацию данных. 3.Выбор уровня измерения. 4. Понятие ошибок измерения. 5.Источники ошибок измерения. 6.Систематические и случайные ошибки.
2.5		Валидность исследования	1.Понятие валидности исследования. 2.Способы достижения валидности исследования. 3.Четыре подхода к валидизации: прагматический, конструктный, дискриминантный, очевидный. 4.Свойства четырех типов валидизации. 5.Факторы, влияющие на внутреннюю валидность. 6.Факторы, влияющие на внешнюю валидность.
2.6		Надежность измерений в исследовании	1.Соотношение валидности и надежности исследования. 2.Методы установления надежности измерения: метод неоднократного тестирования, метод альтернативной формы, метод подвыборки. 3.Предварительное тестирование валидности и надежности измерения.
2.7		Составление программы исследования	1.Определение типа цели исследования (поисковое, объяснительное, описательное). 2.Формулирование основной и альтернативных конкурирующих гипотез. 3.Изложение способов операционализации переменных. 4. Изложение способов измерения каждой переменной. 5.Описание проведения наблюдений.
2.8		Экспериментальная программа исследования Формирование групп в экспериментальном исследовании	1.Понятие эксперимента и его возможностей. 2.Предварительное тестирование. 3.Влияние стимула и контрольное тестирование. 4. Сравнение результатов и формулировка выводов. 5.Подходы к формированию групп. 6.Полевые эксперименты и неэкспериментальные программы. 7.Квазиэкспериментальные программы. Программы измерения временных рядов.
2.9		Применение и механизм формирования выборки в исследовании	1.Понятие совокупности и выборки. 2.Репрезентативная выборка и ее характеристика. 3.Формирование выборки из генеральной совокупности.
2.10		Процедуры формирования репрезентативной выборки	1.Принцип случайности (случайная выборка). 2.Построение простой случайной выборки (с использованием таблицы случайных чисел). 3.Систематическая случайная выборка. 4.Техника формирования систематической случайной выборки. 5.Метод кластерной выборки (многоступенчатого случайного районирования). 6.Другие виды выборок (квотная, экспертная). 7.Установление необходимого объема выборки.
2.11		Использование метода опроса в исследовании	1.Опрос и его возможности. 2.Основные виды опросов. 3.Этапы проведения опроса 4.Цель и способ организации опроса.
2.12		Разработка инструментария опроса	1.Составление анкеты (или бланка интервью): содержание, тип, форма, словесная формулировка, порядок вопросов. 2.Структура опросника (анкеты, интервью). 3.Составление инструкции для заполнения анкеты. 4.Практическая работа над составлением различных типов опросников (для очного, телефонного интервьюирования, анкетирования по почте, опросов через СМИ, Интернет).
2.13		Методика и техника политического анализа	1.Понятие политического анализа и его разновидности (дескриптивный, перспективный, оценочный). 2.Диагностика ситуации, конструирование и прогнозирование политического курса, политических событий, политико-управленческих решений. 3.Работа с кейсом (практическая ситуация): анализ политико-управленческой модели в одной из областей ЦЧР и перспективы ее трансформации в связи со сменой губернатора.
2.14		Источники для проведения политического анализа	1.Виды источников. 2.Примеры работы с документами. 3.Особенности контент-анализа в политологическом исследовании.
2.15		Контент-анализ (практикум)	1.Работа с кейсом: анализ выступлений, речей, докладов губернатора одной из областей ЦЧР с целью определения его социально-политического курса. 2.Работа с документами, СМИ, Интернетом. Перевод текстовой информации в количественные показатели. 3.Выделение единиц исследования (слово, тема, предмет). 4.Обобщение и интерпретация результатов.
2.16		Интервьюирование (практикум)	1.Работа в подгруппах: составление опросника для интервьюирования и проведение интервью с целью определения рейтинга ряда региональных политиков: губернатор, мэр города, председатель областной думы, спикер городской думы и др.
2.17		Ситуационный анализ	1.Понятие проблемно-политической ситуации. 2.Типы политических ситуаций. 3.Разработка модели описания структурных компонентов политической ситуации (условия и обстоятельства, характеристики участников, масштаб, уровень задач, временной интервал, отражение в общественном мнении, степень воздействия на политическую систему). 4. Работа над анализом конкретной ситуации: конфликт между законодательной и исполнительной властью в России в октябре (3-4 октября) 1993 года. 5.Включение в модель: условий и обстоятельств, временных рамок, характеристик акторов, их стратегий, акций и интеракций, ресурсов и потенциала акторов, результатов, влияния на политические отношения, на политическую систему.
2.18		Ивент-анализ в политологическом исследовании	1.Понятие и виды ивент-анализа. 2.Структура события. 3.Сбор первичной информации для создания базы данных. 4.Заполнение и математическая обработка информационного массива.
2.19		Подготовка аналитических документов	1.Сочетание текстовых и графических средств описания. 2.Следование заданному алгоритму описания, включающему: характеристика и тип актора, ресурсы актора (количество, тип, качество), позиция, действия, место в расстановке сил, влияние на расстановку сил, социальная база, зона влияния, сфера контроля, возможности объединения с другими акторами, возможности манипулирования, наличие или отсутствие результативности, прогностическая составляющая.
2.20		Метод сценариев в политологическом исследовании Применение метода сценариев в избирательных кампаниях и технологиях (практикум)	1.Возникновение метода сценариев. 2.Характеристики сценарного метода. 3. Разработка в группе сценариев избирательной компании в Государственную Думу 2012 года (федеральный и региональный уровень).
2.21		Метод экспертных оценок в политологическом исследовании	1.Области применения экспертных оценок. 2.Условия отбора экспертов и правила из работы. 3.Метод Дельфи: рейтинговые оценки политических лидеров (метод заочных групповых оценок). 4.Очные методы экспертных оценок: очная дискуссия, метод суда, метод комиссии, экспертное совещание. 5.Прогностические возможности очных методов. Возможность комбинирования с другими методами. 6.Работа в группе с использованием метода проведения экспертного совещания (пример темы: гражданское согласие в современном российском обществе): подготовка совещания, описание исследуемой ситуации в исходном документе, проведение совещания, роль руководителя, позиции оппонентов, обобщение и анализ результатов совещания).
2.22		Использование комбинированных аналитических методик	1.SWOT-анализ как выявление сильных и слабых сторон, поиск благоприятных возможностей, выявление потенциальных угроз. 2.Метод ПАТТЕРН – сочетание построения дерева целей и написания сценария.
2.23		Шкалирование в политической науке	1.Понятие шкалирования. 2.Построение шкал. 3.Шкалирование по Лайкерту. 4.Шкалирование по Гутману. 5.Шкалирование по Терстоуну.
2.24		Методология сравнительных исследований	1.Правила сравнительного исследования. 2.Поиск эквивалентной меры в сравнительном исследовании выбор переменных). 3.Выбор стран для изучения. 4.Отбор материала для наблюдения и изучения.
2.25		Обработка данных в исследовании и представление результатов исследования	1.Кодирование: понятие и значение. 2.Создание механизма кодирования. 3.Разработка кодировального бланка. 4.Обработка данных. 5.Построение таблиц. 6.Построение диаграмм. 7.Построение гистограмм.

13.2. Темы (разделы) дисциплины и виды занятий:

№ п/п	Наименование темы (раздела) дисциплины	Виды занятий (часов)
№ п/п	Наименование темы (раздела) дисциплины	Лекции	Семинары / пр. занятия	Самостоятельная работа	Всего
1	Общая характеристика научной методологии	2	6	8	16
2	Методологические подходы в теоретических концепциях ученых 20-го-21-го вв.	4	8	18	30
3	Исследовательские методы (парадигмы) в политической науке	2	8	12	22
4	Методика разработки модели научного политологического исследования	2	8	10	20
5	Техника политического анализа	4	6	12	22
6	Обработка данных и представление результатов исследования		6	8	14
	Итого:	14	42	68	124

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!