Классификация эмоциональных состояний и их характеристика
Наиболее полная классификация эмоциональных состояний изложена в концепции московской школы. Выделяют:
1. Аффект – сильное, относительно кратковременное эмоциональное состояние, связанное с резким изменением важных для человека жизненных обстоятельств. Аффект сопровождается резкими изменениями сознательной деятельности и выражается двигательными проявлениями. Теряется сознательный контроль за поведением (феномен суженного сознания). Причиной аффекта может быть постоянное влияние негативных эмоций.
2. Собственно эмоции – более длительные, но менее интенсивные переживания, чем аффект. Они носят ситуативный характер и отражают оценочное отношение человека к наличной или возможной ситуации. Собственно эмоции носят идеаторный характер – способны предвосхищать ситуации и события, которые еще реально не наступили. Эмоции также имеют обобщающий характер. Собственно эмоции всегда предметны, но объект эмоций может быть как реальным, так и идеальным. К. Изард в своей классификации выделял 10 пар базовых эмоций (интерес, возбуждение; радость, уверенность и т.д.).
3. Настроение – ситуативно обусловленное доминирование определенных эмоций, усиливающее или ослабляющее психическую деятельность на протяжении более или менее длительного периода времени. Особенности настроения: причинная обусловленность; интенсивность, выраженность и устойчивость; динамичность; регулятивная функция.
|
|
|
4. Страсть – сильное, глубокое, абсолютно доминирующее эмоциональное состояние. Страсть представляет собой сплав эмоций, мотивов, чувств, сконцентрированных вокруг определенного вида деятельности или предмета. Проявляется в сосредоточенной направленности на одну цель.
5. Стресс – нервнопсихоческое перенапряжение, вызванное сверхсильным воздействием, адекватная реакция на которое ранее не сформирована, но должна быть найдена в сложившейся ситуации.
6. Чувства – более или менее устойчивое отношение личности, имеющее определенную предметную направленность (любовь, ненависть и т.д.). Виды чувств по предметности: нравственные (при восприятии явлений действительности и сравнении этих явлений с общественными нормами), интеллектуальные (переживания, возникающие в процессе познавательной деятельности), эстетические (эмоциональное отношение человека к прекрасному в природе, в жизни людей и в искусстве).
Подходы к пониманию воли в психологии
Мотивационный подход
Здесь упор делается на побудительную функцию воли и проблеме самодетерминации. Выделяется три теории:
1. воля сводится к начальному моменту мотивации действия;
|
|
|
2. воля – самостоятельная сила непсихической или психической природы, не сводимая не к чему иному и определяющая все другие психические процессы;
3. воля, тесно связана, но не совпадает с мотивацией.
Аристотель: Проблема воли – проблема придания предмету действия побудительной силы и тем самым обеспечения побуждения к действию. Действия, осуществляемые по решению самого человека – произвольные действия или поступки. В концепции Аристотеля воля определяла не только инициацию произвольных действий, но и их выбор и их регуляцию при осуществлении. Причем воля понималась и как самостоятельная сила души, и как способность человека к определенной активности, идущей от него самого.
Декарт. Воля как способность души формировать желания и определять побуждения к любому действию человека, которое нельзя объяснить на основе рефлекторного принципа. Функция воли: используя разум, бороться со страстями для обеспечения побуждения к избранным действиям. Страсти возникают под влиянием вещей, а желания порождаются непосредственно душой. Воля может выступить против страстей и затормозить движения, «к которым страсть располагает тело». Разум – как собственное орудие воли.
|
|
|
Вундт. Волевой процесс – влечение как один из эмоциональных процессов. Волюнтаризм – самостоятельность воли.
Пиаже. Воля – игра аффективных и следовательно, энергетических операций, направленных на создание высших ценностей и на то, чтобы сделать эти ценности обратимыми и сохраняемыми. Функция воли заключается в усилении слабой, но более значимой мотивации, что достигается через оценку событий и действий и предвидение будущего.
Рубинштейн. Зачатки воли заключены в потребностях. Воля – это организация желаний. Отсюда побудительная функция воли. Воля – как самостоятельная сила.
Выготский. Сущность воли – овладение собой, своими психическими процессами, в том числе и мотивацией. Воля – особо организованные стимулы. Изменение смысла действия меняет и побуждение к нему.
Божович. Воля – социальное новообразование. Высшая психическая функция в мотивационной сфере.
Подход «свободного выбора».
Воля как функция выбора мотивов, целей, действий.
Спиноза. Воля – способность разума принимать решения о влечениях и действиях.
Джемс. Воля – самостоятельная сила души. Нужна для выбора среди конкурирующих действий. Выбор осуществляется на основе мотивов и заключается в направлении внимания на объект.
|
|
|
Регуляционный подход
Анализ регуляции исполнительной части действия и различных психических процессов.
Сеченов. Регуляция осуществляется через работу определенных нервных центров. Нет бесстрастной воли. Все выводимо из чувства и разума.
Выготский. Первичная проблема овладение собой. Воля как ВПФ, как продукт исторического развития, поэтому всякий волевой процесс первоначально процесс социальный.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 630; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!