Тема4. Граждане РФ, иностранные граждане и лица без гражданства как субъекты административного права
Задание: Определите особенности административно-правового статуса иностранных граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации
| Шкала оценивания | Критерии оценивания |
| 5-й уровень | Студент умеет определять правильно особенности административно-правового статуса иностранных граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации |
| 4-й уровень | Студент определяет правильно особенности административно-правового статуса иностранных граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации, с помощью дополнительных вопросов. |
| 3-й уровень | Студент определяетнекоторые особенности административно-правового статуса иностранных граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации |
| 2-й уровень | Студент имеет общее представление об особенностях административно-правового статуса иностранных граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации |
| 1-й уровень | Не умеет определять особенности административно-правового статуса иностранных граждан, постоянно проживающих на территории Российской Федерации |
Типовое задание для оценивания результатов сформированности компетенции на уровне «Владеть» (решать усложненные задачи на основе приобретенных знаний, умений и навыков, и их применением в нетипичных ситуациях, формируется в процессе практической деятельности).
|
|
|
- Письменное задание
Тема 15. Производство по делам об административных правонарушениях
Задание: Гражданином США Джейсоном во время прохождения процедуры определения статуса иммигранта в Российской Федерации были представлены недостоверные сведения. Квалифицируйте содеянное.
| Шкала оценивания | Критерии оценивания |
| 5-й уровень | Студент правильно выполнил письменное задание, верно охарактеризовал ситуацию и объяснил свою позицию. |
| 4-й уровень | Студент правильно составил письменный ответ, определил основания для своего решения. |
| 3-й уровень | Студент правильно составил письменный ответ, но не аргументировал свою позицию. |
| 2-й уровень | Составленный студентом письменный ответ имеет существенные недостатки. |
| 1-й уровень | Нет ответа |
- Подготовьте ответ на заданную тему
-
- Тема 15. Производство по делам об административных правонарушениях
Тема: «Роль органов внутренних дел в предупреждении совершения административных правонарушений».
| Шкала оценивания | Критерии оценивания |
| 5-й уровень | Ответ изложен четко и лаконично. Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал. Приведена собственная позиция. Собственная позиция автора аргументирована (приведено более одного аргумента). Материал излагается логически последовательно. |
| 4-й уровень | Тема в целом раскрыта. Представлена собственная позиция без достаточного пояснения или собственная позиция представлена, но приведено хотя бы два аргумента. Суждения и аргументы приведены с опорой на теорию, но недостаточно использован фактический материал. |
| 3-й уровень | Тема в целом раскрыта. Представлена собственная позиция с недостаточной аргументацией и без достаточного пояснения или собственная позиция представлена, но приведен только один аргумент. Суждения и аргументы приведены с опорой на теорию, но без использования фактического материала |
| 2-й уровень | Вопрос не раскрыт. Собственная позиция не представлена и не раскрыта. Содержание ответа не дает представления о ее понимании. |
| 1-й уровень | Задание не выполнено. |
2. Типовые контрольные задания для проверки уровня сформированности компетенции 1 – ПК-3:способность обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации субъектами права
|
|
|
Базовый этап формирования компетенции
Типовое задание для оценивания результатов сформированности компетенции на уровне «Знать» (воспроизводить и объяснять учебный материал с требуемой степенью научной точности и полноты)
- Подготовьте письменный ответ на теоретические вопросы:
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 219; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!