Неясный или двусмысленный ответ
Разновидности вопросов
Одинаковых интервью быть не может: их, как и жизненных ситуаций, великое множество. Также всегда уникальна и вопросно-ответная составляющая интервью, потому что состоит из разных комбинаций функционально разнородных вопросов. По словам Георгия Кузнецова, «хороший вопрос — вещь одноразовая».
Разновидности рассматриваемых далее вопросов, как правило, выполняют дополняющую по отношению к основным роль. Их иногда называют вопросами второго ряда, так как они помогают стимулировать беседу, а ответы на них развивают ее вширь и вглубь, наполняют вспомогательным содержанием. Вопросы, выступающие как стимул для развития беседы, равнозначны таким невербальным действиям, как кивок головы, сообщающий собеседнику: «Да, я вас понимаю», а могут иметь вполне конкретный, озвученный модальный смысл, побуждающий к ответу.
Нередко такие вопросы следуют после закрытых. Как было замечено, приемом закрытых вопросов часто пользуются неопытные журналисты. Задавая их в качестве основных, они спотыкаются на второстепенных, которые должны способствовать развитию ответов особенно скупых на слова или неразговорчивых героев. Например, на вопрос: «Вы когда-нибудь видели шаровую молнию?» — должно последовать два варианта ответа. На утвердительный репортер должен быть готовым отреагировать вопросами второго ряда: «Расскажите подробнее, что вы видели?» или «Интересно, как же она выглядит?» А далее, по ходу развития диалога, могут последовать вопросы третьего ряда: «Когда это было? Где? При каких обстоятельствах? Были ли последствия?» — до тех пор, пока картина полностью не восстановится.
|
|
|
Вопросы второго ряда выполняют во время интервью самые разные функции.Например, провоцируют собеседника на продолжение разговора. Или «разворачивают» разговор вширь. Углубляют его. Уточняют детали. Запрашивают аргументы. Демонстрируют заинтересованность ведущего.
В зависимости от функциональных задач второстепенные вопросы можно разделить на следующие группы.
Уточняющие вопросы.Уточняющий вопрос желательно задавать после неясного или двусмысленного ответа на основной. Если после такого ответа не сделать попытки прояснить недопонятое, не расставить все точки над «i», можно впасть в один из главных профессиональных грехов журналиста — делать до-пушения, выдвигать предположения в связи с недостатком или искажением информации.
Уточняющие вопросы можно задавать в разных формах.
1. Перефразировать сказанное собеседником, если его ответ непонятен:
«Простите, правильно ли я вас понял, господин губернатор, ваш заместитель обвиняется в коррупции?»;
|
|
|
«Так ли я вас понял, господин прокурор, вы добровольно слагаете с себя полномочия?»;
«Мне кажется, вы обвиняете в случившемся руководство страны. Так ли это?».
Перефразируя таким образом предыдущее высказывание своего героя, вы проводите своеобразный тест на понимание сказанного. Подтверждая или опровергая ваши сомнения, собеседник подтвердит или опровергнет и сказанное ранее, возможно, даже несколько разовьет мысль. Таким образом,он повторитто, что интересует журналиста. Поэтому из всех уточняющих вопросов этот самый надежный.
2. Запросить пример для иллюстрации или прояснения сказанного:
«Приведите, пожалуйста, пример, как работает ваша служба...»;
«Что-то я не совсем понимаю вас. Объясните еще раз, пожалуйста...».
Пример или иллюстрация являются очень эффективным средством уточнения неясностей. Даже в гипотетической форме они способствуют развитию беседы. Если же собеседник не в состоянии привести пример из своей практики, попробуйте прийти к нему на помощь и предложите собственный.
3. Запросить дополнительную информацию или данные:
«Вы утверждаете, что экономический спад пошел на убыль. Не могли бы вы привести конкретные цифры?»;
|
|
|
«Господин мэр, вы говорите, что демографическая ситуация в городе улучшается... У вас есть статистические данные на этот счет?».
Уточняющий вопрос необходим, когда на предыдущий дан
неясный или двусмысленный ответ.
--------------------------------------------------------------------
Развивающие вопросы.Как правило, люди не готовы дать исчерпывающие ответы на все интересующие журналиста вопросы. От смущения или боязни показаться глупыми они жмутся, заикаются, теряют дар речи. И, конечно же, в таких случаях нуждаются в помощи, иногда даже в ободрении, чтобы продолжить и развить ответ. В своей практике журналист может столкнуться с ситуацией, когда палочкой-выручалочкой окажутся простые слова: «Пожалуйста, продолжайте, это очень интересно...». Но чаще случается, что ответы на основные, особенно закрытые, вопросы оказываются чересчур краткими, нераспространенными, требующими дальнейшего развития, проработки, и тогда необходимо включить в беседу развивающие вопросы. Вот некоторые варианты их использования.
§ В вопросе, как эхо, используется предыдущее высказывание героя.
«Почему же вы так уверены в положительных результатах голосования?»;
|
|
|
«Вы сказали, что нет смысла выставлять свою кандидатуру. Почему?».
Такой тип вопроса поможет развить какой-либо конкретный аспект предыдущего ответа.
§ В вопросе выражается интерес к чувствам героя, его чисто человеческим переживаниям:
«Господин мэр, что вы почувствовали, когда были объявлены результаты голосования?»;
«Какие чувства вы испытали, когда увидели ваших детей после долгих лет разлуки?».
Вопрос: «Что вы чувствовали?..» — развивает эмоциональный аспект содержания разговора, подталкивает героя поделиться переживаниями.
Однако вопрос: «Что вы почувствовали?» — надо осторожно использовать в ситуациях освещения трагических случаев, катастроф, стихийных бедствий, особенно когда беседуешь с пострадавшими, а также их родственниками, чтобы не травмировать, не вызвать повторного шока.
§ Для развития разговора собеседнику предлагается расширить тему или включить ее в неожиданный, даже незнакомый контекст. В вопросе могут быть также использованы ссылки на разные, желательно достоверные источники.
«Вы даете концерты для российской публики, а живете в Италии. Как вам удается это совмещать?»;
«Господин министр, вы утверждаете, что не было никаких возможностей спасти подводную лодку. Но, как передали информационные агентства, иностранные спасатели были готовы приступить к спасению буквально на следующий день...».
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 115; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!