Место и время проведения практики



Педагогическая (производственная) практика для бакалавров по направлению подготовки 44.03.01. Педагогическое образование (профиль Педагог дополнительного образования) проводится на кафедре дополнительного образования Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Донецкий педагогический институт».

Педагогическая (производственная) практика проводится в течение четырех недель на 4 курсе в восьмом семестре согласно утвержденных плана и графика учебного процесса. Руководителями практики являются преподаватели кафедры дополнительного образования.

Обучающиеся проходят практику в организациях и учреждениях, реализующих задачи дополнительного образования детей, а также задачи их оздоровления и отдыха.

 

Компетенции обучающегося,

Формируемые в результате прохождения практики

В результате прохождения всех видов практик обучающийся должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

- способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-5);

- способностью логически верно строить устную и письменную речь, использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-7);

- способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-10);

общепрофессиональными компетенциями (ОПК):

- владением основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5);

- готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся (ОПК-6);

профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими видам профессиональной деятельности:

педагогическая деятельность:

- способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-3);

- способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого предмета (ПК-7);

- способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся (ПК-8);

- способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-10);

проектная деятельность:

- способностью проектировать образовательные программы (ПК-12);

- способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся (ПК-13);

- способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития (ПК-14);

исследовательская деятельность:

- способностью руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся (ПК-16);

в области культурно-просветительской деятельности:

- способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы для различных категорий населения, в том числе с использованием современных информационно-коммуникационных технологий (ПК-17);

- способностью выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-20).

 

Структура и содержание практики

Общая трудоемкость производственной практики составляет 6 зачетных единицы (324 часа / 4 недели).

 

№ п/п Разделы (этапы) практики Виды работы, включая самостоятельную работу студентов Трудоемкость (в часах)   Формы текущего контроля
I Подготовительный этап   Установочная конференция по прохождению педагогической практики (вопросы организации практики и ее содержательного наполнения). Инструктаж по охране труда и технике безопасности 2 участие в конференции конспект    
II Основной этап (диагностическо-исполнительный этап, сбор и систематизация фактического, нормативного и методического материала): Педагогическая деятельность   Проектная деятельность   Исследовательская деятельность   Культурно-просветительская деятельность Ознакомление с условиями работы, правилами внутреннего распорядка, традициями организации дополнительного образования, выполнение распоряжений администрации и руководителей практики; содействие соблюдению правил техники безопасности, охраны труда. Ознакомление с составом педагогического и детского коллективов. Организационно-педагогическая работа. Руководство работой вокального коллектива, дискоклуба, студии изобразительного искусства, кружка (любой направленности: музыкального, лингвистического, туристического, танцевального и пр.), кружка декоративно-прикладного творчества, студии современной хореографии, театральной студии и т.п. Проведение коллективных видов творческой деятельности: занятия, собрания, конкурсы, соревнования, слеты, фестивали, экскурсии и т. п. Индивидуальная работа с детьми. Работа с родителями. Ведение журнала учета кружковой работы, поурочных планов, планов учебно-воспитательной работы, учета заявлений от родителей и пр. Участие в работе педагогического совета. Проведение регулярных занятий с любительскими коллективами (временными детскими коллективами) по совершенствованию исполнительского мастерства, организация учебно-методической работы. Проведение занятий согласно научно-педагогическим требованиям (принципам), программе, расписанию, внедряя инновационные педагогические методики. Участие в разработке и проведении массовых мероприятий в учреждениях дополнительного образования, в конкурсах различного уровня. Работа с одаренными детьми по индивидуальной программе. Работа с льготной категорией детей из малообеспеченных семей, детьми-инвалидами, сиротами и детьми, лишенными родительского попечения, детьми, склонными к правонарушениям. Сохранение здоровья и жизни обучающихся, защита их интересов, пропаганда здорового образа жизни. Духовно-нравственное воспитание граждан и патриотов своей земли.   Разработка авторских программ (определение принципов, целей, содержания работы), перспективных и текущих планов работы коллектива на год согласно требованиям Министерства образования и науки ДНР. Проектирование личностного развития каждого ребенка.   Постоянная работа по повышению профессионального мастерства: изучение передового педагогического опыта педагогов дополнительного образования, инновационных тенденций теории и практики педагогики, истории, теории и практики специфических отраслей науки и искусства (природы, техники, музыки, театрального искусства, вокального искусства, изобразительного искусства, декоративно-прикладного творчества т.п.). Изучение специфики проявления возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, состояния их здоровья, условий жизни воспитанников. Самоанализ собственной системы работы.   Создание условий для участия детей в конкурсах и выставках различного уровня, для раскрытия способностей обучающихся, помогая им в преодолении трудностей, прививая интерес к народной культуре, науке, спорту и здоровому образу жизни. Обеспечение регулярности занятий: индивидуальных и групповых, творческого коллектива соответственно расписанию работы, а также наполняемости коллективов путем создания на занятиях благоприятной эмоциональной атмосферы, чувства комфорта, защищенности, вдохновения; постоянная работа над повышением мастерства учащихся. Обеспечение качества занятий и постоянного совершенствования компетенций обучающихся путем их ознакомления с природой, различными видами искусства, народного творчества, науки и техники, спорта. 30 Дневник Отчет
III Заключительный этап(итоговый) Оформление результатов практики в отчетной документации. Защита отчета, выставление зачета. 22 Дневник Отчет Участие в итоговой конференции  
  Итого: 324 2 322  

 

Каждый студент должен присутствовать на установочной конференции, проводимой на факультете, а также во время практики добросовестно выполнять те обязанности, которые будут возложены на него должностными инструкциями тех сфер деятельности, где студенты будут проходить педагогическую практику.

В течение педагогической практики студент должен сделать следующее: вести дневник педагогических наблюдений, в котором должен отразить все виды выполняемой им работы, составить план-конспект одного зачетного занятия (форма организации и организационная форма занятия – по выбору студента-практиканта), представить фрагмент плана учебно-воспитательной работы и поурочного плана на период практики и составить отчет о результатах педагогической практики (Приложение).

 


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 181; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!