Научно-исследовательские и научно-производственные технологии,



Используемые на практике

 

Виды деятельности студентов Технологии, методы, формы, средства, используемые студентом

1 этап подготовительный

(включающий установочную конференцию)

диагностическая   - изучение нормативно-правовой документации, регламентирующей деятельность организации, и функциональные обязанности специалистов
проектировочная   - целеполагание (педагогическое, коллективное, индивидуальное) - планирование (педагогическое, коллективное, индивидуальное)

2 этап (основной)

организационная   - коллективная, групповая, индивидуальная творческая деятельность - опосредованное наблюдение
проектировочная   - моделирование педагогических ситуаций и программ - моделирование форм взаимодействия с участниками образовательного процесса
просветительская   - организация викторин, конкурсов, акций на занятиях - моделирование культурного пространства образовательного учреждения
информационная   - проведение лекториев, собраний, круглых столов - организация дискуссий и диспутов на занятиях - работа с базами данных в сети Интернет
рефлексивная   - технология самоанализа - групповая и индивидуальная рефлексия - выявление эффективных способов организации деятельности детей

3 этап (заключительный)

аналитическая   - изучение результатов работы и оценка эффективности использованных педагогических средств - анализ результатов проведенной индивидуальной работы с детьми - организация коллективного анализа - педагогический анализ результатов работы с коллективом - подготовка аналитического отчета по итогам практики
рефлексивная - технология самоанализа - определение перспектив профессионального развития

 

 

Формы отчетности по практике

По итогам педагогической (производственной) практики студентам выставляется зачет. Итоговая оценка за практику выставляется на основе анализа качества решения обучающимися задач практики, отраженных в отчетной документации. Отчетная документация сдается в течение 7 дней после окончания практики. Аттестация проходит в форме итоговой конференции по практике, на которой студент защищает отчет по практике, отвечает на вопросы преподавателей, курирующих практику.

После прохождения педагогической практики студенты 4 курса должны сдать руководителю следующую документацию:

Отчетная документация

1. Отчет о прохождении педагогической практики.

2. Дневник психолого-педагогических наблюдений.

3. Методическая разработка зачетного занятия кружка.

4. Фрагмент плана учебно-воспитательной работы (на время прохождения практики).

5. Фрагмент поурочного плана (на время прохождения практики).

Презентация результатов практики.

Примечание. Схемы отчетных документов представлены в Приложении.

 

Фонды оценочных средств

Для проведения промежуточной аттестации по практике

По окончании сроков практики студентам дается 7 дней на подготовку документации по педагогической (производственной) практике к защите. Осуществляется подготовка и проведение итоговой конференции на базе института.

Основными формами промежуточной аттестации ознакомительной практике являются: собеседование; проверка дневника практики; проверка отчета и видеоотчета по практике.

На заключительной конференции целесообразно обсудить следующие вопросы:

1. Цели и задачи организаций дополнительного образования детей в учебное время и в период летних каникул.

2. Принципы организации деятельности детей в учреждениях дополнительного образования.

3. Роль педагога дополнительного образования в реализации задач культуротворческой деятельности детей.

4. Анализ педагогической деятельности практикантов.

5. Проблемы и трудности, возникшие в ходе практики.

6. Оценка результатов учебной практики и предложения по ее совершенствованию.

 

После завершения практики студент обрабатывает собранный материал и составляет отчет (согласно образцу, разработанному кафедрой).

Студент сдает на кафедру:

1. Отчет, к которому прилагает:

2. Дневник психолого-педагогических наблюдений.

3. Методическую разработку зачетного занятия кружка. (Методическая разработка зачетного занятия включает следующее: целеполагание, определение формы проведения, место проведения, оснащение; описание подготовительного этапа; ход занятия, самоанализ проведенного занятия).

4. Фрагмент плана учебно-воспитательной работы (на время пребывания студента в ОДО на практике).

5. Поурочные планы занятий (используемые во время практики).

По окончании педагогической практики студент сдает руководителю педагогической практики все оформленные (в соответствии с образцами и требованиями) отчетные документы в сроки, определенные Положениями об организации учебного процесса и практики в институте.

Защита результатов педагогической практики проводится в определенные Положением о практике сроки, по графику, согласованному распоряжением по деканату.

Защита педагогической практики осуществляется перед комиссией, состав которой утверждает деканат.

Результаты защиты педагогической практики (дифференциальный зачет) фиксируются в зачетных ведомостях и в зачетных книжках студентов.

Руководитель группы выставляет обучающимся по результатам аттестации оценку в соответствии с Положением об организации учебного процесса в образовательных организациях высшего профессионального образования.

 

Критерии оценкипрактики

Оценка отлично ставится при условии:

- полного выполнения объема программы педагогической (производственной) практики;

- оформления отчетной документации в соответствии с требованиями, прописанными в дневнике практики;

- своевременного представления отчетной документации по практике;

- установления в ходе практики положительных отношений со всеми детьми и сотрудниками ОДО, родителями, проявления дисциплинированности;

- активного участия в итоговой конференции по практике;

Оценка хорошо ставится при условии:

- полного выполнения объема программы педагогической (производственной) практики;

- неточностей в оформления отчетной документации в соответствии с требованиями, прописанными в дневнике практики;

- своевременного представления отчетной документации по практике;

- участия в итоговой конференции по практике;

- установления в ходе практики положительных отношений со всеми детьми и сотрудниками;

- проявления дисциплинированности;

Оценка удовлетворительно ставится при условии:

- не полного выполнения объема программы практики;

- неточностей в оформления отчетной документации в соответствии с требованиями, прописанными в дневнике практики;

- несвоевременного предоставления отчетной документации по практике;

- неумение устанавливать в ходе практики положительных отношений со всеми участниками учебно-воспитательного процесса, а также несамостоятельность, недисциплинированность;

- участие в итоговой конференции по практике.

 


Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 142; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!