РАЗДЕЛ II. ДИАГНОСТИКА РЕАКТИВНЫХ СОСТОЯНИЙ
ДИАГНОСТИКА СОСТОЯНИЯ АГРЕССИИ У ПОДРОСТКОВ
Проявление агрессии в детских и учебных заведениях является проблемой, которая все больше волнует учителей и родителей. Задачей психолога должна стать психокоррекционная работа с лицами, которые более агрессивны по сравнению с другими. Но, как определить это «более» или «менее»? Ответ на этот вопрос невозможен без достаточно точного определения понятий «агрессии» и «агрессивности».
Необходимость такого определения обосновывается тем, что термин «агрессия» чрезвычайно часто употребляется сегодня в самом широком контексте и поэтому нуждается в серьезном «очищении» от целого ряда наслоений и отдельных смыслов.
Различные авторы в своих исследованиях по-разному определяют агрессию и агрессивность: как врожденную реакцию человека для «защиты занимаемой территории» (Лоренц, Андри): как стремление к господству (Моррисон); реакцию личности на враждебную человеку окружающую действительность (Хорни, Фромм). Очень широкое распространение получили теории, связывающие агрессию и фрустрацию (Маллер, Дуб, Доллард).
Под агрессивностью можно понимать свойство личности, характеризующееся наличием деструктивных тенденций, в основном в области субъектно-субьектных отношений. Вероятно, деструктивный компонент человеческой активности является необходимым в созидательной деятельности, так как потребности индивидуального развития с неизбежностью формируют в людях способность к устранению иразрушению препятствий, преодолению того, что противодействует этому процессу.
|
|
|
Агрессивность имеет качественную и количественную характеристики. Как и всякое свойство, она имеет различную степень выраженности: от почти полного отсутствия до ее предельного развития. Каждая личность должна обладать определенной степенью агрессивности. Отсутствие ее приводит к пассивности, ведомости конформности и т.д. Чрезмерное развитие ее начинает определять весь облик личности на сознательную кооперацию и т.д. Сама по себе агрессивность не делает субъекта сознательно опасным, так как, с одной стороны, существующая связь между агрессивностью и агрессией не является жесткой, а с другой, сам акт агрессии может не принимать сознательно опасные и неодобряемые формы. В житейском сознании агрессивность является синонимом «злонамеренной активности». Однако само по себе деструктивное поведение «злонамеренностью» не обладает, таковой его делает мотив деятельности, те ценности, ради достижения и обладания которыми активность разворачивается. Внешние практические действия могут быть сходны, на их мотивационные компоненты прямо противоположны.
|
|
|
Исходя из этого, можно разделить агрессивные проявления на два основных типа: первый- мотивационная агрессия, как самоценность, второй -инструментальная, как средство (подразумевая при этом, что и та, и другая
могут проявляться как по контролем сознания, так ивне его, и сопряжены с эмоциональными переживаниями: гнев, враждебность). Практических психологов в большей степени должна интересовать мотивационная агрессия как прямое проявление реализации присущих личности деструктивных тенденций. Определив уровень таких деструктивных тенденций, можно с большой степенью вероятности прогнозировать возможность проявления открытой мотивационной агрессии. Одной из подобных диагностических процедур является опросник Басса -Дарки.
А. Басс, воспринявший ряд положений своих предшественников, разделил понятия агрессию и враждебность и определил последнюю как: «...реакцию, развивающую негативные чувства и негативные оценки людей и событий». Создавая свой опросник, дифференцирующий проявление агрессии и враждебности, А. Басс и А. Дарки выявили следующие виды реакций:
1. Физическая агрессия - использование физической силы против другого лица.
|
|
|
2. Косвенная – агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или ни на кого не направленная.
3. Раздражение – готовность к проявлению негативных чувств при
малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость),
4. Негативизм – оппозиционная манера в поведении от пассивного
сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов.
5. Обида - зависть и ненависть к окружающим за действительные
вымышленные действия.
6. Подозрительность – в диапазоне от недоверия и осторожности по
отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.
7. Вербальная агрессия - выражение негативных чувств как через форму
(крик, визг), так и через содержание словесных ответов (проклятия, угрозы).
8. Чувство вины выражает возможное убеждение субъекта в том, что он является плохим человеком, что поступает зло, а также ощущаемые им угрызения совести.
Вопросник состоит из 75 утверждений, на которые испытуемый отвечает «да» или «нет».
ВОПРОСНИК «БАССА - ДАРКЕ»
| 1. Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим. | Да | Нет |
| 2. Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю. | Да | Нет |
| 3. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь. | Да | Нет |
| 4. Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню просьбу. | Да | Нет |
| 5. Я не всегда получаю то, что мне положено. | Да | Нет |
| 6. Я знаю, что люди говорят обо мне за спиной. | Да | Нет |
| 7. Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать. | Да | Нет |
| 8. Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести. | Да | Нет |
| 9. Мне кажется, что я не способен ударить человека. | Да | Нет |
| 10. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами. | Да | Нет |
| 11. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам. | Да | Нет |
| 12. Если мнене нравится установленное правило, мне хочется нарушить его. | Да | Нет |
| 13. Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами. | Да | Нет |
| 14. Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружелюбно, чем я ожидал. | Да | Нет |
| 15. Я часто бываю, не согласен с людьми. | Да | Нет |
| 16. Иногда мне на ум приходят мысли, которых ястыжусь. | Да | Нет |
| 17. Если кто-нибудь ударит меня первым, я не отвечу ему. | Да | Нет |
| 18. Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверями. | Да | Нет |
| 19.Я гораздо более раздражителен, чем кажется. | Да | Нет |
| 20. Если кто-то воображает из себя начальника, то я всегда поступаю ему наперекор. | Да | Нет |
| 21. Меня немного огорчает моя судьба. | Да | Нет |
| 22. Я думаю, что очень многие люди не любят меня. | Да | Нет |
| 23. Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной. | Да | Нет |
| 24. Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины. | Да | Нет |
| 25. Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку. | Да | Нет |
| 26. Яне способен на грубые шутки. | Да | Нет |
| 27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются. | Да | Нет |
| 28. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались. | Да | Нет |
| 29. Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится. | Да | Нет |
| 30. Довольно многие люди завидуют мне. | Да | Нет |
| 31. Я требую, чтобы люди уважали меня. | Да | Нет |
| 32. Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей. | Да | Нет |
| 33. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их «щелкнули по носу». | Да | Нет |
| 34. Я никогда не бываю мрачен от злости. | Да | Нет |
| 35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживaю, я не расстраиваюсь. | Да | Нет |
| 36. Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания. | Да | Нет |
| 37. Хотя я не показываю этого, меня иногда гложет зависть. | Да | Нет |
| 38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются. | Да | Нет |
| 39. Даже если я злюсь, я не прибегаю к «сильным» выражениям. | Да | Нет |
| 40. Мне хочется чтобы мои грехи были прощены. | Да | Нет |
| 41. Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня. | Да | Нет |
| 42. Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь. | Да | Нет |
| 43. Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием. | Да | Нет |
| 44. Нет людей, которых я быпо-настоящему ненавидел. | Да | Нет |
| 45. Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам». | Да | Нет |
| 46. Если кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать все, что о нем думаю. | Да | Нет |
| 47. Я делаю много такого, о чем впоследствии сожалею. | Да | Нет |
| 48. Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь. | Да | Нет |
| 49. С детства я никогда не проявлял вспышек гнева. | Да | Нет |
| 50. Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться. | Да | Нет |
| 51. Если бы все знали» что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко работать. | Да | Нет |
| 52. Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня. | Да | Нет |
| 53. Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ. | Да | Нет |
| 54. Неудачи огорчают меня. | Да | Нет |
| 55. Я дерусь не реже и не чаще, чем другие. | Да | Нет |
| 56. Я могу вспомнить случай, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее. | Да | Нет |
| 57. Иногда я чувствую, что готов первым начать драку. | Да | Нет |
| 58. Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо. | Да | Нет |
| 59. Раньше я думал, что большинство людей говорит правду, но теперь я в это на верю. | Да | Нет |
| 60. Я ругаюсь только со злости. | Да | Нет |
| 61. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть. | Да | Нет |
| 62. Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее. | Да | Нет |
| 63. Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу. | Да | Нет |
| 64. Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся. | Да | Нет |
| 65. У меня нет врагов, которые способны довести меня до драки. | Да | Нет |
| 66. Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает. | Да | Нет |
| 67. Я часто думаю, что жил неправильно. | Да | Нет |
| 68. Я знаю людей, которые способны меня довести до драки. | Да | Нет |
| 69. Я не огорчаюсь из-за мелочей. | Да | Нет |
| 70. Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня. | Да | Нет |
| 71. Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение. | Да | Нет |
| 72. В последнее время я стал занудой. | Да | Нет |
| 73. В споре я часто повышаю голос. | Да | Нет |
| 74. Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям. | Да | Нет |
| 75. Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить. | Да | Нет |
При составлении вопросника авторы пользовались следующими принципами:
|
|
|
1 Вопрос может относиться только к одной форме агрессии,
2. Вопросы формулируются таким образом, чтобы в наибольшей степени
ослабить влияние общественного одобрения ответа на вопрос. Ответы оцениваются по восьми шкалам следующим образом:
1. Физическая агрессия:
«Да»=1, «Нет»= 0: I, 25, 31, 41, 48, 55, 68 и «Нет» =1, «Да»=0 - 9 и 17
утверждения.
2. Косвенная агрессия:
«Да»-1, «Нет»= 0: 2, 10, 18, 34, 42,56, 63 и «Нет»=1, «Да»=0 - 26 и 49.
3. Раздражение:
«Да»=1, «Нет»=0: 3..19. 27, 43, 50, 57, 64, 72 и «Нет»=1, «Да»0: 11,35,69
4. Негативизм:
«Да»1, «Нет»=0: 4, 12, 20, 28 и «Нет»=1, «Да»=0 -36.
5. Обида:
«Да»=1, «Нет»=0: 5, 13, 21, 29, 37, 44, 51, 58.
6. Подозрительность:
«Да»=1, «Нет»=0: 6. 14, 22, 30, 38, 45, 52. 59 и «Да»=0, «Нет»=1: 33, 66,
74, 75.
7. Вербальная агрессия:
«Да»=1, «Нет»=0: 7, 15, 21, 3L 46 53, 60, 71, 73 и «Да»=0, «Нет»=1: 33,
66, 74, 75.
8. Чувство вины:
«Да»=1, «Нет»=0: 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67.
Индекс враждебности включает в себя 5 и 6 шкалу, а индекс агрессивности (прямой или мотивационный) включает в себя шкалы 1, 3, 7.
Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21±4, а враждебности - 6, 5 - 7 ± 3. При этом обращается внимание на возможность достижения определенной величины, показывающей степень проявления агрессивности.
Пользуясь данной методикой, необходимо помнить, что агрессивность, как свойство личности, и агрессия, как акт поведения, могут быть поняты в контексте психологического анализа мотивационно-потребностной сферы личности. Поэтому вопросником Басса-Дарки следует пользоваться в совокупности с другими методиками: личностными тестами психологических состояний (Кеттелл, Спилберг), проективными методиками (Люшер) и т.д.
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 606; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!