Оценки.Диагноз как оценочный процесс

⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 17Следующая ⇒

Оценка – это высказывание, устанавливающее абсолютную или сравнительную ценность какого-то объекта. Есть оценки абсолютные (хорошо, плохо, безразлично), а сеть – сравнительные (лучше, хуже, равноценно).

Процесс постановки диагноза можно рассмотреть как оценочный процесс, но его всегда трактуют как познавательный. Появляется соотношение: знания и оценки. Во-первых, знания помогают нам в наших оценках. Когда у человека больше информации о предмете, то и оценить его он может лучше. С другой стороны, знания выбираются интересом. Мы стараемся получить больше информации именно о тех вещах, которые нас заинтересовали, т.е. о вещах, ценных для нас.

! Знания и оценки имеют определенную направленность (векторность): вектор знаний располагается по шкале «ложь – истина», вектор оценок – по шкале «неправильность – правильность».

№	ЗНАНИЯ	ОЦЕНКИ
I	истинные	правильные
II	истинные	неправильные
III	ложные	правильные
IV	ложные	неправильные

1. Знания подкрепляются правильными оценками. (верный диагноз, эффективное лечение)

2.!Особо опасно - Оценки сильнее влияют на наше поведение 9действия неэффективны, мало опыта)

3. Правильно оцениваем ситуацию, но мало знаний

4. Отчень плохо! Фанатизм. Нет знаний, неверные оценки.

Морал-е сознание:структура и функции.

Моральное сознание – это совокупность категорий морали отражаемых в сознании индивида в соответствии с усвоенным им типом мировоззрения и проявляемых в нравственной культуре.

Структура:индивидуальное, групповое, общественное.

Функциями морального сознания являются: регулятивная (основная), средством осуществления которой выступают моральные нормы, а также совесть человека и общественное мнение; познавательная, аксиологическая (оценочная) и воспитательная.

6.Билет:

Фил. Нового времени.

17 век-промышленная революция в Европе.Изобретениемашин.Наука и техника. Принципы и методы научного знания: аналитичность, механистичность, стремление постичь мир.

Бекон: важность опята и эксперемента, для обнаружения истины, практический характер филосифии.Важнейшаяцельнауки-госпотство человека над природой.

Знание-сила. На пути познания существуют препятствия:

«идолы» или «призраки»

-призраки рода(ощибки из-за того, что человек судит о природе по аналогу с жизнью людей)

-призраки пищеры(ошибки индивидуального характера)

-призраки рынка(в суждении мира используют ходячие мнения без критики)

-призраки театра(слепая вера в авторитеты)

Декарт: на первое место разум.Ясуществую,как мыслящее существо. Принцип радикального сомнения( можно и нужно сомневаться в достоверности всех показаний чувств). Главное в том, что существует само сомнение, общее для всех предметов качество-протяжённость в пространстве. Дуализм души и тела. Психофозический параллелизм. «Я мыслю,а значит я существую».

Спиноза:принцим монизма(философское воззрение,согласно которому всё многообразие мира объясняется с помощью единой субстанции,обладающей протяжением и мышлением). «Свобода-есть осознанная необходимость».

Лейбниц: мир состоит из мельчайших элементов-монад, духовных элементов бытия, отражение бога, как верховного элемента.

Гоббс и Локк: критический эмпиризм. Гоббс , При рождении голова пуста. Все наши знания мы черпаем изопята и ощущений. Локк, «нет ничего в уме, что раньше не было в ощущении» семиотика-общая теория знаков и их роль в познании.

Варианты соотношения знаний и оценок в челов-кой деятел-ти.

№	ЗНАНИЯ	ОЦЕНКИ
I	истинные	правильные
II	истинные	неправильные
III	ложные	правильные
IV	ложные	неправильные

1. Знания подкрепляются правильными оценками. (верный диагноз, эффективное лечение)

2.!Особо опасно - Оценки сильнее влияют на наше поведение 9действия неэффективны, мало опыта)

3. Правильно оцениваем ситуацию, но мало знаний

4. Отчень плохо! Фанатизм. Нет знаний, неверные оценки.

Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 326; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 2 345 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!