Прочтите отрывок из документа
Проникаясь мыслью Вашего Величества, я счел нужным посоветоваться с означенными выше лицами, за исключением находящегося ныне в отсутствии действительного тайного советника графа Толстого, и мы, ввиду замечания Вашего Величества, предположили, что независимо от возвышения платы за учение, было бы, по крайней мере, нужно разъяснить начальствам гимназий и прогимназий, чтобы они принимали в эти учебные заведения только таких детей, которые находятся на попечении лиц, представляющих достаточное ручательство в правильном над ними домашнем надзоре и в предоставлении им необходимого для учебных занятий удобства. Таким образом, при неуклонном соблюдении этого правилагимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одаренных гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию. С тем вместе, не находя полезным облегчать на казенные средства приготовление детей в гимназии и прогимназии, совещание высказало, что было бы необходимо закрыть приготовительные при них классы, прекратив ныне же прием в оные. На приведение сей последней меры в исполнение уже последовало, по всеподданнейшему докладу моему 11 апреля, предварительное высочайшее Вашего Императорского Величества соизволение.
Если Ваше Величество соизволит окончательно одобрить вышеизложенные предположения, то теперь предстоит только войти в Комитет министров с представлением:
|
|
|
1) об ограничении известным процентом приема в гимназии и прогимназии детей евреев, к которым может быть с пользою применена и предположенная особою комиссией под председательством статс-секретаря графа Палена мера о недопущении в гимназии и прогимназии детей евреев из низших сословий, и
2) о предоставлении министру народного просвещения, в изменение ст. 129 устава университетов 23 августа 1884 г., права определять плату за слушание лекций, не стесняясь ныне установленной 50-рублевой нормой».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
1) Был проведен российским министром просвещения К.П. Победоносцевым
2) В циркуляре содержались инструкции по отчислению уже учащихся в гимназии представителей низших слоёв общества
3) Отношение общества к данному циркуляру было более, че позитивным
4) Документ – «Циркуляр о кухаркиных детях»
5) Кроме данного документа, был издан документ о сокращении автономии университетов
6) Политика Александра 3 фактически уничтожила достижения образовательных реформа Александра 2
|
|
|
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Ответ
| Рассмотрите схему и выполните задания 10–13. |
Напишите название дороги, обозначенный на схеме цифрой «2».
Ответ: _________________
Запишите цифрами территории, на которых в период правления Александра III происходила русификация.
Ответ: ___________________________.
Укажите номер, которым обозначена территория, включенная в состав российской империи при Александре II.
Ответ: ___________________________.
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) Строительство дороги, отмеченной на карте, началось в 1898 г.
2) Баренцево море было открыто при Николае I
3) Времена, к которой отчасти относится карта, ознаменовались контрреформами
4) Большинство территорий, отмеченных на карте цифрами, было присоединено в правление Александра I
5) В этот период столицей России являлась Москва
6) Территория под цифрой «1» был присоединена после Крымской войны
Ответ:___________________________
Дата добавления: 2018-04-04; просмотров: 458; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!