Слова и музыка Е. Макшанцевой. Упражнение развивает мелкую моторику, чувство ритма, ниимание
Упражнение развивает мелкую моторику, чувство ритма, ниимание. Выполняется сидя на стульчиках или на коврике.
I. Похлопаем в ладошки, похлопаем немножко. Легкие хлопки
Похлопаем в ладошки — очень хорошо! перед грудью.
(2 раза все)
2. И пальчики попляшут, и пальчики попляшут, Вращая кистями,
и пальчики попляшут у маленьких ребят! медленно поднимают
И пальчики попляшут, и пальчики попляшут, обе руки вверх и
а девочки и мальчики все ровненько сидят, постепенно опускают
их до уровня груди.
3. Тук-тук молотком. Стучат кулачками
Мы построим птичкам дом. друг о друга.
Тук-тук молотком —
поселяйтесь, птички, в нем. (все 2 раза)
4. Бум-бум барабан! Стучат по коленкам
Что за шум и тарарам? указательными пальчиками.
Бум-бум барабан —
просыпайтесь по утрам! (все 2 раза)
5. Ду-ду-ду-ду-ду-ду, вот какая дудка! Перебирают пальчиками
ду-ду-ду-ду-ду-ду, вот такая дудка! обеих рук,
имитируя игру на дудочке.
(2 раза все)
6. По-е-ха-ли по-ти-хо-неч-ку, Медленно попеременно хлопают
По-е-ха-ли по-ти-хо-неч-ку! ладошками по коленками
И быстренько, и быстренько. (5-6 раз) Быстро, весело
хлопают по коленками. В конце
|
|
|
музыка замедляется и все говорят:
"И при-е-ха-ли!"
ПЛЯСКА С ПОГРЕМУШКАМИ
Белорусская плясовая мелодия "Бульба"
Слова А. Ануфриевой
Пляска развивает ловкость, точность, координацию движений, чувство ритма, умение различать контрастные части в музыке. Воспитатель раздает детям погремушки.
Ах, как весело сегодня, Отводят руку с погремушкой
веселятся малыши! вправо и влево (размахивают).
Деткам дали погремушки,
погремушки хороши!
Припев: Дзинь-ля-ля. . . Звенят погремушкой.
Погремушки вверх пошли, Поднимают и опускают ручку
выше, выше, малыши! с погремушкой.
Погремушки деткам дали -
погремушки хороши!
Припев. Повторение движений.
Где же, где лее погремушки? Ручку с погремушкой прячут
Спрятали их малыши. за спину.
Покажите погремушки!
Погремушки хороши!
Припев. Звенят погремушкой.
Сели на пол, постучали Сесть на корточки и стучать
|
|
|
погремушкой малыши. погремушкой по полу.
Постучали, поиграли,
Погремушки хороши!
Припев. Звенят погремушкой.
Побежали с погремушкой Бегут по залу.
друг за другом малыши.
Догоните наших деток —
наши детки хороши!
Припев. Звенят погремушкой.
ЗАЙЧИКИ И ЛИСИЧКА
Слова В. Антоновой, музыка Б. Финоровского
Игра способствует развитию эмоций, выразительности движений.
1. По лесной лужайке разбежались зайки. Дети легко бегут
Вот какие зайки, зайки-побегайки! врассыпную по залу.
2. Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок.
Садятся на корточки и "роют " землю.
Вот какие зайки, зайки-побегайки!
3. Вдруг бежит лисичка, рыжая сестричка,
"Лисичка" бегает между "зайцами".
Ищет, где же зайки, зайки-побегайки!
"Зайчики " разбегаются, а "лисичка " их догоняет.
САНКИ
Слова и музыка Т. Сауко
Игра направлена на развитие выразительности движений, способности координировать движения с музыкой и текстом, развитие внимания.
|
|
|
1. Наши детки в санки сели Дети встают парами. Один —
громко песенку запели, спиной и протягивает руки
покатились далеко, назад, а другой сзади берет его
не догонит их никто. руки. Парами бегут по залу.
2. За веревочку взялись Бегут по залу, затем
и помчались с горки вниз. на слово "хлоп " - падают.
Вдруг салазки на бок — хлоп! —
Все попадали в сугроб.
Ай-яй-яй-яй-яй-яй-яй,
все попадали в сугроб.
3. Ну, вставай, вставай, дружок, Встают, отряхивают снежок
и отряхивай снежок. и меняются ролями.
Снова в саночки садись,
с горки весело катись.
(При повторении игры последние две строчки звучат так:
"Больше в санки не садись, с этой горки не катись!")
СПОКОЙНАЯ ПЛЯСКА
На мелодию русской народной песни "Во поле березастояла"
Пляска развивает динамический слух, чувство ритма, координацию движений, слуховое внимание.
1. Тихо мы в ладошки ударим, (2 раза) Тихо хлопают в ладоши
Люли, люли, ударим. (2 раза) в такт музыке.
2. Громко мы в ладошки ударим, (2 раза) Громко хлопают
Люли, люли, ударим (2 раза). в ладоши в такт музыке.
|
|
|
3. Ручки мы вверх поднимаем, Исполняют движения
ручки на коленки опускаем. по тексту.
Люли, люли, поднимаем,
Люли, люли, опускаем.
4. Ручки за спинку мы спрячем, Исполняют движения
ручки друг другу покажем. по тексту.
Люли, люли, мы спрячем,
Люли, люли, покажем.
5. Ножки мы тете показали, Поочередно выставляют правую
ножки наши весело плясали, и левую ногу вперед. Топают
Люли, люли, плясали (2 раза), на месте ( можно добавить
кружение на месте).
11. ЕДЕМ НА ПОЕЗДЕ
Музыка А. Филиппенко
Упражнение развивает чувство ритма, координацию движений.
1. Быстро поезд идет и вагончики везет. Дети едут "на поезде" по залу
Чох-чох, чу-чу, я далеко укачу.
2.Быстро поезд идет, громко песни поет: Продолжают "ехать "
Чох-чох, чу-чу, я колесами стучу. и таким образом
"приезжают " в группу.
МАРШ
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 1321; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!