Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы. 33. ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ОБРАЗОВАНИЮ за период 2004 - 2010 гг
33. ДОКУМЕНТЫ И МАТЕРИАЛЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ОБРАЗОВАНИЮ за период 2004 - 2010 гг. (вплоть до его упразднения на основании Указа Президента Российской Федерации от 4 марта 2010 года №271)[Электронный ресурс].–Режим доступа; - http://www.ed.gov.ru/
34. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: -http:/school-collection.edu.ru/
35. Зименкова Ф.Н. Воспитание творческой личности школьника на уроках технологии и внеклассных занятиях [Электронный ресурс]: монография/ Зименкова Ф.Н.–Электрон. текстовые данные.–М.: Прометей, Московский педагогический государственный университет, 2013.–94 c.–Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/18559.–ЭБС «IPRbooks», по паролю
36. Метод проектов как педагогическая технология [Электронный ресурс].- Режим доступа: http:rc.asu.ru/docs/db/school/_444.doc
37. Министерство образования и науки РФ [Электронный ресурс].–Режим доступа: http://минобрнауки.рф /
38. Подопригора А.Г. Дифференциация и индивидуализация в процессе обучения и воспитания / Подопригора Агафья Григорьевна // Фестиваль «Первое сентября».–Режим доступа: http://festival. 1september.ru/articles/314511
39. Роберт И.В. Теория и методика информатизации образования (психолого-педагогический и технологический аспекты) [Электронный ресурс]/ Роберт И.В.–Электрон. текстовые данные.–М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014.–398 c.–Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6448.–ЭБС «IPRbooks», по паролю
40. Твердынин Н.М. Общество и научно-техническое развитие [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Твердынин Н.М.–Электрон. текстовые данные.–М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013.–175 c.–Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/16422.–ЭБС «IPRbooks», по паролю
|
|
|
41. Трайнев В.А. Новые информационные коммуникационные технологии в образовании [Электронный ресурс]/ Трайнев В.А., Теплышев В.Ю., Трайнев И.В.–Электрон. текстовые данные.–М.: Дашков и К, 2013.–320 c.–Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/14614.–ЭБС «IPRbooks», по паролю
42. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы [Электронный ресурс].–Режим доступа: http://www.fcpro.ru/
43. Федеральный государственный образовательный стандарт.–Режим доступа: httpL'/standart edu.ru/
6.Перечень информационных технологий
Для проведения занятий и организации самостоятельной работы студентов необходимо следующее программное обеспечение:
Операционная система
· Windows (7 и выше)
Браузер
· Internet Explorer/ Opera
Офисные программы
Пакет Microsoft Office (2010 и выше)
· Word
· Excel
· Power Point
· Access
· Publisher
Описание материально-технической базы
- Обеспечение свободного входа на территорию образовательной организации на период прохождения практики.
- Доступ к базам данных организации (архив организации).
- Доступ к нормативно-правовой документации, в т.ч. локальным актам организации;
|
|
|
- Доступ к Wi-Fi.
- Кадровый состав (профессионально-квалификационный состав).
- Персональный компьютер (ноутбук) – рабочее место студента.
Методические указания
Методические рекомендации по организации практики
Общее учебно-методическое руководство практикой осуществляется кафедрой автомобильного транспорта, информационных технологий и методики обучения техническим дисциплинам.
Распределение магистрантов и их прикрепление к преподавателям-наставникам на период практики происходит не позднее, чем за 10 дней до ее начала.
Научный руководитель магистранта является руководителем педагогической практики, который оказывает магистрантам организационное содействие и методическую помощь в решении задач практики.
Обязанности руководителя практики:
- согласовывает программу педагогической практики и календарные сроки ее проведения с заведующим кафедрой, с преподавателями-наставниками ОУ;
- проводит необходимые организационные мероприятия по выполнению программы практики: обеспечивает базу практики, проводит установочную конференцию, на которой сообщает о сроках практики, ее целях и задачах, знакомит с программой практики, формами отчетной документации;
|
|
|
- осуществляет систематический текущий контроль хода практики;
- оказывает помощь магистрантам по всем вопросам, связанным с прохождением практики и оформлением отчетной документации;
- вносит предложения по совершенствованию практики, выступает с отчетом о педагогической практике на заседании кафедры.
- помогает составить индивидуальный план, определяет график посещения и взаимопосещения занятий; обеспечивает условия для его выполнения;
- организует консультации, обсуждение и анализ посещенных мероприятий (групповые дискуссии, круглые столы);
- утверждает планы уроков, внеурочных занятий и воспитательных мероприятий;
- наблюдает, анализирует и оценивает работу магистранта;
- проверяет документацию по итогам практики;
- организует заключительную конференцию, на которой подводит итоги практики, делает качественный анализ ее результативности;
- участвует в обсуждении итоговой дифференцированной оценки.
Обязанности учителей/преподавателей ОУ:
- знакомят магистрантов с планом своей работы, проводят открытые занятия;
- консультируют магистрантов при подготовке к занятиям, утверждают планы уроков и внеурочных занятий;
|
|
|
- наблюдают занятия студентов, совместно анализируют, выставляют оценку;
- подключают студентов к проведению внеурочной методической работы по предмету, анализируют и оценивают ее;
- готовят текст отзыва о работе магистранта-практиканта.
Обязанности магистров-практикантов:
- участвуют в установочной и заключительной конференции по практике;
- выполняют все виды работы, запланированные в индивидуальном плане;
- выполняют правила внутреннего распорядка того учреждения, где проходят практику, и трудовой дисциплины, исполняют распоряжения администрации и руководителей практики;
- ведут необходимую документацию, представляют ее в срок и в соответствии с требованиями к ней;
- проявляют ответственность, организованность, уважительность, готовность помочь студентам и коллегам.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 181; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!