Различия психики животных и человека
1. Животное может действовать только по ситуации, человек благодаря абстрактному мышлению может предвидеть ситуацию и т.д. Язык, животные подают сигнал о своем состоянии, а чел способен информировать время и пространство.
2. Животные используют предметы в кач.орудия труда, чел создает.
3. Животные способны переживать положительные или отрицательные эмоции, чел может сочувствовать горю или радости и т.д.
4. Чел перенимает опыт у других.
Основные филогенетические предпосылки происхождения сознания.
Понятие сознания, его структура и функции.
Сознание – это высший уровень психического отражения объективной реальности, а также высший уровень саморегуляции, присущий только человеку.
Функции:
а. познавательная – приобретение знаний
б. целеполагающая – чел знает свои потребности, ставит цель, достигает
в. Ценностно-ориентационная – чел оценивает явления, определ к ним своё отношение
г. Управленческая – чел управляет своим поведением.
д. коммуникативная
е. рефлексивная
Структура сознания:
1. Интеллект – психические способности, знания и умения, необходимые для решения умственных задач.
2. Мотивация – побуждения, определяющие целенаправленность действий человека.
3. Чувства – переживания человека, выражающие его отношения к явлениям.
4. Воля – способность человека сознательно регулировать поведения и действия.
5. Самосознание – отражение собственного Я.
|
|
|
Понятие самосознания, его структура и функции.
Самосознание –совокупность представлений личности о себе.
Структура включает три компонента:
1. Когнитивный, отражающий самопознание индивида
2. Эмоциональный, выраж. его взаимоотнош
3. Поведенческий
Функции:
1. Формирование себя как неповторимой личности
2. Самозащита своего образа.
Психологическая структура личности по К. К. Платонову.
По Платонову личность владеет иерархческой структурой, в которой имеется 4 подструктуры:
Первая: а. биологическая обусловленность, б. формы отображения в. Социальный опыт г .направленность
Вторая: формы отражения, зависящие от внимания, мышления, памяти.
Третяя: тут наход.соц.особен.человека, его знания и навыки, которые он приобрел в личном опыте.
Четвертая: направленность человека, она определяется через убеждения, желаия, стремления.
Направленность личности и ее формы.
Направленность личности – это система человеческих побуждений, чего он хочет, к чему стремится и …)
Желание – форма направленности, при которой человек осознаёт то, к чему стремится
Интерес – направленность на предмет, но являющаяся стремлением к его познанию
Влечение - стремление, направленное на какой-либо предмет с маловыраженной потребностью
Склонность – стремление к определенной деятельности
Идеал – форма выраженная в образе, на которого человек хочет быть похожим
Мировозрение – система взглядов и представлений о мире, о явлениях окруж человека.
Убеждения – сочетание мировоззрения, мышления и воли.
|
|
|
Понятие потребностей и их классификация.
Потребность – это состояние неудовлетворенности, нужда в чем-либо.
Классификация:
1. Первичные потребности – жизненно необходимые материальные потреб. (пища, одежда, жилье). Первичные потребн незаменимые.
2. Вторичные потребности – социальные и духовные потребности. Социальные( любовь, дружба, досуг) Духовные(интеллект разв чел, творчество) Экономические потребности.
Опыт личности (знания, навыки, умения, привычки поведения).
Опыт – подструктура, в которую входят знания, умения, навыки, привычки.
Знания – информация, которая закреплена в сознании человека и является его личностным достоянием. Приобретение знаний осущ.за счет мышления и памти, зависит от интереса к ним и объема.
Навыки – автоматизированный способ выполнения действия без контроля сознания.
Умения – деят, выполняемая под контролем сознания.
Привычка – это действия, выполнения которых в определённых условиях сделалось для человека потребностью. Бываю полезнми и неуместными и вредным.
|
|
|
Понятие о деятельности. Структура деятельности.
Деятельность – это взаимодействие человека со средой, в которой он достигает целей, возникшей в результате потребности.
В структуре деятельности выделяют цели и мотивы. Под целью понимают ради чего чел действует, под мотивацией почему он действует.
Она состоит из нескольких уровней: психофизиологиче ские функции, операции, действия, особые виды деят.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 709; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!