РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ ПО ВЕДЕНИЮ КУРСА

 

! При ведении занятий концентрировать внимание на своем дыхании – это важно!

! Изучить заповеди и запреты системы.

! Изучить и умело использовать жесты, т.к. человек воспринимает 80% информации через глаза.

! На сцене надо перевоплощаться в свою лучшую сторону.

! Ускоренный метод обучения заключается в смене внимания.

 М.С. Норбеков говорит, что в течение часа необходимо произвести от 5 до 10 раз смену внимания. Смена внимания: шутки, притчи.

! Никогда не говорить людям в зале, что они не так поняли или плохо слушали. При возникновении таких ситуаций нужно говорить так: «Мы для вас повторим, видимо мы немного не так или не совсем

подробно объяснили…».

Не употреблять слова: Вы не поняли, не слушали. Перевести на себя: мы не так объяснили. Чаще употреблять вежливые формы общения: пожалуйста, спасибо.

! Никогда не говорить наша система, мы ее не создавали.

! Если более 3-х человек сидят в закрытой позе, надо менять тон. Следить за интересом слушателей.

! Убрать прямое внушение о том, что человек выздоровеет. Говорить так: «Ваша задача каждый день

улучшать свое здоровье».

! Искусственно создавать радость, веру в себя. Наша задача показать результат. Мы являемся причиной,

чтобы люди увидели результат.

! Следить за осанкой слушателей.! Если заболел затылок, значит, перенапряжены глаза.

! Опрос начинать со второго занятия. Настроить слушателей на важность опроса.

! Делать ударение на самостоятельную работу дома.

! В течение всего курса готовить слушателей к самостоятельной работе дома еще 30 дней.

! Душевный контакт со слушателями начинает устанавливаться после третьего дня. После четвертого и пятого – организм берет старт на выздоровление.

всем зале слушателей не удалять с курса.

! Мы обязаны отвечать на все вопросы зала, для этого отвести им время после занятий, т.к. во время перерывов слушатель должен отдыхать.

! За коррекцией зрения давать коррекцию органов (2-3).

! Любой комплекс выполнять не менее 3-х раз.

! Гимнастику можно не проводить в дни духовных упр.

! В момент ведения занятий, особенно перед образными упражнениями, уместно рассказать одну – две притчи.

! Всегда помнить о технике безопасности – голова ясная, тело свободное, расслабленное.

! Нормальное состояние человека то, при котором зрение запускается.

! Образ 3-й руки используется для достижения большего эффекта при воздействии на нездоровый орган.

! Работа с образом 3-й руки хороша для улучшения лимфа и кровотока, для снятия чувства усталости.

Можно использовать в упр. Трилистники, Шумный город, Идеомоторный массаж, Любимый орган,  

Передвижение ТПХ, Массаж лица, Коррекция фигуры.

! При опухоли в голове можно участвовать в занятиях.

! При лопнутых барабанных перепонках нарушен вестибулярный аппарат.

! Онкология начальной и средней стадии – не принимать, 3-4 ст. принимать.

! С кардиостимулятором можно брать.

! Если есть какие-то подозрения по поводу неадекватного поведения, человека, снимать с курса.

! Обезопасить себя от несчастного случая.

! Покалывание это чувствительность нервных окончаний.

! Если руки и ноги холодные, значит нарушено кровообращение. (Очень хорошо ТПХ).

! В день для питания головного мозга необходимо 4 стакана чистой воды.

! Для повышения давления сузить сосуды конечностей на холоде, для понижения расширить сосуды конечностей на тепле.

! Музыка не должна быть отвлекающей.

! Классическую музыку использовать осторожно.

 

Рекомендуется использовать музыку следующих авторов:

1. Китаро
2. Карунеш
3. Султаноли Рахматов
4. Крис Сферис
5. Вангелис

РАБОТА С ПЕРВИЧНОЙ АНКЕТОЙ.

 

Необходимо обратить особое внимание и вызвать на личное собеседование слушателей при упоминании :

§ об аневризме аорты или сосудов головного мозга и сердца;

§ о мочекаменной или желчекаменной болезни для выяснения размеров камней

§ о перенесенных инфаркте, инсульте или полостных операциях без упоминания даты;

§ « депрессии», «неврозов» и т.п.;

§ онкологических заболеваний ;

§ о перенесенных черепно-мозговых травмах,

травмах позвоночника;

§ туберкулеза;

§ какого – либо острого заболевания;

§ о перенесенных авариях; эпилепсии; если указывается одно или несколько тяжелых заболеваний;

§ при наличии слепоты;

§ если в анкете указана катаракта или глаукома – для выяснения степени тяжести заболевания и выбора соответствующих рекомендаций;

§ о маточных кровотечениях;

§ о нарушениях свертываемости крови;

§ если упоминается прием лекарственных препаратов, перечисленных ниже: ( назепам,тазепам, феназепам, седуксен, реланиум, сибазон, элениум, радедорм,лепонекс, трифтизин, френолон, сонапакс, тезерцин, неулептил,попортим, циклодол, мажептил, эглонил, анафранил, амитриптилин, фенобарбитал, бензонал, дифинин, суксилен, клоназепам, галоперидол, рисполепт

В случае, если слушатели с вышеперечисленными заболеваниями допускаются до занятий, необходим ежедневный контроль их состояния.

Кроме того, поводом для личной консультации должны стать:

Неадекватное поведение слушателя;

Желтизна кожных покровов и видимых слизистых.

Если в анкетах встречается упоминание о сахарном диабете, необходимо предупредить слушателей о возможных «скачках» уровня глюкозы в крови, и попросить их брать с собой на занятия кусочки сахара.

                

---

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 192; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!