Физкультминутка «В землю зернышко попало»
А теперь ребята встаньте в круг. И представим, что мы зернышки.
В землю зернышко попало, (приседают)
Прорастать на солнце стало (руки над головой)
Дождик землю поливал, и расточек подрастал (медленно встают)
К свету и теплу тянулся и красавцем обернулся (повторить 2 раза)
( В.д.о.) А теперь, ребята, давайте всё это попробуем сделать на бумаге.
Но прежде, чем начать работать нам надо подготовить свои пальчики
Пальчиковая гимнастика
«В гости к пальчику большому»
( В.д.о.) Пальчики наши готовы, но мы сейчас будем делать работу все вместе, дружно, значит мы кто? Тоже друзья возьмитесь за руки и давайте скажем слова, руки не отпускаем: «Вместе мы с тобой друзья, друг без друга нам нельзя»
( В.д.о.) Давайте попробуем сделать сами, как бог сотворил жизнь на земле.
Дети выполняют коллективную работу – коллаж о днях творения. На столах разложены заготовки дней мира, дети наклеивают на один из четырёх крупных квадратных листов бумаги свои заранее подготовленные изображения, соответствующие дням творения.
- Первый жёлтый лист остаётся не заполненным изображениями, поскольку означает свет;
Второй лист – половина голубая (высокое небо, где живут ангелы) и половина синяя (вода под небом) – также не требует заполнения другими предметами;
Третий лист – трёхцветный, с изображением неба, моря и суши, которая позволяет детям приклеить на ней готовые изображения травы, деревьев с плодами и цветы.
|
|
Четвёртый лист – двуцветный, голубой и тёмно синий, на одной половинке наклеивается солнце, а на другой – луна и звёзды.
- Пятый лист – подобен третьему с изображением суши с растительностью, при этом большая часть занята изображением моря и неба, чтобы дети могли расположить фигурки пресмыкающих, птиц и рыб. Можно добавить изображение солнца и луны.
- Шестой лист по содержанию готовых изображений в воде и в небе подобен пятому, однако относительные размеры суши больше и позволяют дополнить имеющие цветные силуэты различных видов диких и домашних животных, а также (в нужный момент, после пояснения педагога) фигурами людей Адама и Евы.
В конце занятия педагог в папку –передвижку последовательно выставляет листы, изображающие соответствующий день творения, ещё раз повторяя слова о сотворении мира 1 ДЕНЬ – и СКАЗАЛ Бог – пусть будет свет.
( В.д.о.) давайте возьмемся за руки и вспомим слова «Вместе мы с тобой друзья, друг без друга нам нельзя»
Литература:
1. Программа: Духовно – нравственное воспитание дошкольников на православных традициях белорусского народа: Примерное содержание для учреждений дошкольного образования/ Л.В. Финькевич [и др.]; под редакцией А.В. Бройко, А.А. Петрикевич – Минск, 2016 – 48 с.
|
|
Воспитатель дошкольного образования
Высшей категории
Лысикова Л.А.
«Моя семья. Семья Бога. Мы дети Бога»
Интегрированное занятие по разделу: «Православные традиции. Отношение к семье. Святоотеческий опыт»
Программные задачи:формировать представление о Божьей семье, Бог – отец всех людей, а Матерь Божия – нам всем мать ; способствовать духовно – нравственному развитию детей;воспитывать уважение к родителям, послушание, смирение, противление злу; содействовать улучшению поведения ребёнка, смягчению характера;
Материал и оборудование: картина семья, икона Божьей Матери, Иисуса Христа, шишка
Предварительная работа: рассматривание семейных фотографий, чтение сказки Ц.Петрова «Дружная семья»)
Ход занятия:
Воспитатель дошкольного образования показывает картину «Семья»
( В.д.о.) Дети, что такое семья? (Ответы детей.)
- Семья это любимые, родные, близкие нам люди, в первую очередь это наши родители.
Родители это … (Ответы детей).
-Да родители это наши мамы и папы
Маму и папу нам дал Бог и заповедовал любить их больше всех. Быть послушными и помогать им в меру своих сил.
|
|
- Как вы можете помогать маме и папе? (Ответы детей.
( В.д.о.) Совершенно верно, вы можете сами одеваться, убирать игрушки, слушаться, не вредничать, хорошо кушать, не обижать своих братиков и сестричек.
- А кроме мамы и папы в семье есть ещё бабушки и дедушки, родители мамы и папы, а кто ещё бывает в семье? Ответы детей.
- У некоторых детей большая семья, у некоторых - маленькая, на свете живут и такие дети, которые потеряли всю свою семью.
Но есть у нас и другая семья. Очень, очень большая семья, которая одна для нас всех. Показывает икону Божьей Матери и икону Иисуса Христа
Это – Божья семья, Бог – отец всех людей, а Матерь Божия – нам всем мать, и все святые – нам родственники, и мы все друг другу братья и сёстры. Если вы любите Бога и своих ближних , вашим маму и папу, значит вы дети Бога. В Евангелии сказано: «Бог есть Любовь» значит, если мы имеем любовь, то мы – дети Божии.
Господь всех любит и всем даёт Свою благодать, как солнце согревает всех. Поэтому мы должны любить Его всей душой и быть Ему благодарны за великие милости к нам. Если человек любит Бога, он сможет победить самую страшную болезнь – грех, потому, что только с Богом мы можем не совершать плохих поступков и творить добро. Мы научимся любить Бога только тогда, когда научимся любить ближних, то есть всех людей. Доброе отношение человека к людям доставляет радость самому Богу. Ведь недаром говорят: «Кто родителей почитает, тот Бога знает».
|
|
«Кто родителей любит, тому радость прибудет»
Физкультминутка
Эй, ребята не ленитесь, веселиться становитесь (Встать в круг)
Слева мама, справа брат - (Указательный жест влево, затем вправо)
И друг другу каждый рад (Покружиться в парах, взявшись за руки)
Это папа, вот сестричка (Указательный жест влево, затем вправо)
Потанцуем, как лисички (Ходьба подражаем лисичке)
Вот , как зайки поскакали (Ходьба подражаем зайцам)
Как медведи, пошагали (Ходьба подражаем медведям)
Как волчок покружимся (Кружимся)
И навек подружимся (Все дети положили руки на плечи друг другу)
Потому. что знаю я , (Взялись за руки)
Все мы дружная семья! (Дружно, вместе подняли руки вверх)
( В.д.о.) А сейчас я вам расскажу и покажу сказку про дружную семью.
Инсценировка «Дружная семья»
(по сказке Ц.Петрова «Дружная семья»)
( В.д.о.) На опушке леса стоял маленький домик-рукавичка, и там жили... Как вы думаете, ребята, кто?
Правильно, там живут пальчики:
Этот пальчик – дедушка,
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папа,
Этот пальчик – мама,
А этот пальчик – я.
Все они вместе – дружная семья (поднимает кисть руки).
Педагог повторяет эту потешку вместе с детьми еще раз и выясняет с детьми, какой пальчик мама, папа, дедушка, бабушка и я.
( В.д.о.):Рано утром встала мама (показывает вместе с детьми большой палец) и говорит: «Надо печку топить, кашу варить, семью кормить. Пошлю - ка я папу – Среднего пальчика за шишками в лес. Он самый большой из всех нас и самый сильный. Папа – Средний пальчик, в лес иди и домой шишек принеси!»
Папа – Средний пальчик:Я самый сильный! Я самый ловкий! Сейчас в лес пойду, тебе шишек принесу
( В.д.о.): Побежал папа – Средний пальчик в лес, а там шишек много-много.
Папа – Средний пальчик: Сейчас их соберу, быстро печку истоплю.
( В.д.о.): Нагнулся папа – Средний пальчик за шишками, а поднять-то их не может
Папа – Средний пальчик: Позову - ка дедушку – Безымянного пальчика. Он мне поможет поднять шишку. Дедушка – Безымянный пальчик, иди, набрать шишек помоги!
( В.д.о.): Пришел на помощь дедушка – Безымянный пальчик.
Папа – Средний пальчик:
Дедушка – Безымянчик! Будь как герой:
Помоги мне шишку отнести домой!
( В.д.о.):Долго они поднимали шишку, а поднять не могли
Дедушка – Безымянный пальчик:Позови-ка бабушку – Указательный пальчик. Бабушка! Бабушка, иди, поднять шишку помоги.
( В.д.о.): Пришла бабушка – Указательный пальчик, нагнулись они втроем. Долго поднимали шишку, а поднять-то не могли
Бабушка – Указательный пальчик: Ты, мой внук, Мизинчик малый, дай совет, с этой шишкой сладу нет.
( В.д.о.)
Прибежал Мизинчик-внук, Сразу деду подмигнул:
Для умелой руки – Это, мол, пустяки!
Бабушка – Указательный пальчик: Ты у нас совсем в отца, нет проворней молодц
( В.д.о.):Стали они вчетвером поднимать шишку, долго-долго поднимали, целых десять раз подряд, но так и не принесли ее в дом.
Пальчик – Мизинчик: Давайте позовем маму – Большой пальчик, она все умеет делать. Мама-мамочка, приди, шишку поднять нам помоги!
Мама – Большой пальчик:
Ну-ка, семья, смело берись за дело!
Папа, возьмись за этот край, бабушка, отсюда нажимай,
Ты, сынок, отсюда, дедушка – оттуда…
А я сейчас возьму и всем вам помогу.
Раз, два, три, приподнимай!
( В.д.о.):
Все они вместе шишку несут,
Все они вместе песню поют.
Что такое в жизни значит дружная семья,
Подсказала вам, ребята, сказочка моя!
( В.д.о.): Ребята! У каждого человека есть мама, папа, бабушка, дедушка. У многих людей есть дети, братья, сестры. Все они вместе составляют семью. Как важно, чтобы все в семье жили дружно, друг другу помогали. Поодиночке очень сложно справляться с различными трудностями.
Если вместе мы дружны, значит, вместе мы сильны!
Семья – поистине высокое творенье.
Она – заслон надежный и причал.
Она даёт призванье и рожденье.
Она для нас – основа всех начал.
( В.д.о.) Кто тянется к церкви и молится богу, тому не свернуть на худую дорогу. Он любит животных, котенка, козла, и людям вовек он не сделает зла.
-Пресвятая Богородица! Радуйся, чтоб дети росли добрыми и верили в Бога. а если у кого-то из членов семьи плохое настроение, с помощью волшебных слов его можно исправить. Вы знаете такие волшебные слова? Тогда поиграем: я начинаю предложение, а вы заканчиваете.
1. Растает ледяная глыба от слова теплого СПАСИБО.
2. Зазеленеет старый пень, когда услышишь ДОБРЫЙ ДЕНЬ.
3. Когда бранят за шалости, мы говорим ПРОСТИ, ПОЖАЛУЙСТА.
4. Если больше есть не в силах, скажем мы СПАСИБО.
Литература:
2. Программа: Духовно – нравственное воспитание дошкольников на православных традициях белорусского народа: Примерное содержание для учреждений дошкольного образования/ Л.В. Финькевич [и др.]; под редакцией А.В. Бройко, А.А. Петрикевич – Минск, 2016 – 48 с.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 3382; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!