По теме «Сложное предложение»
Составитель: Позднякова В.В.
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
По русскому языку
Класс
Контрольная работа №1
По теме «Повторение изученного в 5-8 классах»
Цель работы: выявление степени усвоения учащимися обязательного минимума знаний и умений за курс 5-8 кл.: -владение основными понятиями; -знание и понимание основных языковых явлений; -умение производить разные виды разбора; -умение безошибочно писать слова с изученными орфограммами, расставлять необходимые знаки препинания.
Текст диктанта №1
По реке
В начале летних каникул мы с товарищем задумали совершить небольшое путешествие по реке в резиновой лодке. Никому ничего не сказав, мы быстро собрались в путь и к ночи были на берегу реки. Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух – всё это нехорошо воздействовало на нас. В течение нескольких минут мы колебались, но потом решительно вошли в лодку, отпихнулись от берега, и лодка поплыла по течению. Сначала было жутко ехать незнакомой рекой, но постепенно мы освоились и уже смело смотрели вперед. Ранним утром мы надеялись быть в незнакомой деревеньке. Мы плыли медленно по течению реки, почти не работая веслами. Вот из-за туч показалась луна, озарившая своим загадочным блеском все окрестности. Где-то защелкал соловей, за ним – другой. Казалось, весь воздух пронизан чарующими звуками. Мы восхищались соловьиным пением и красотой ночи и совсем забыли о лодке. Вдруг она, натолкнувшись на что-то, опрокинулась, и мы очутились по пояс в воде. Собрав свои вещи, плававшие по реке, мы выбрались на берег, вытащили злополучную лодку, разожгли костёр и до утра обогревались, сушились и обсуждали ночное приключение. (174 слова)
|
|
|
Вариант 1
|
|
|
А1. Укажи слово, в каком значении употребляется в тексте слово «защёлкал»(предложение 3 в абзаце 4). 1.запел 2.стал громко кричать 3.замучить щелчками 4.издавать резкие, отрывистые звуки
А2. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении «Казалось, весь воздух пронизан чарующими звуками». 1.олицетворение 2.эпитет 3. синонимы 4. сравнительный оборот
|
|
|
А3. Укажи ошибочное суждение. 1. В слове «очутились» мягкость согласного [с,] на письме обозначена буквой Ь. 2.В слове «большое» звуков больше, чем букв. 3.В слове « в течение» первый звук – [ф]. 4.В слове «окрестности» согласный звук [т] не произносится.
|
|
|
А4. Укажи слово с чередующейся безударной гласной в корне. 1. Прерываемая 2. Отпихнулись 3.Озарившая 4. Вытащили
А5. В каком слове правописание приставки определяется правилом: «В приставках на -З и -С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими – С»? 1. задумали 2. отпихнули 3.собрав 4. Восхищались
А6. В каком слове правописаниеНН определяется правилом: « В наречии пишется столько Н, сколько в прилагательном, от которого данное наречие образовано»? 1. Пронизан 2. Постепенно 3. Ночное 4. Соловьиный
В1. Замените просторечное слово «отпихнулись» (2 абзац 1 предложение) стилистически нейтральным синонимом. Запишите этот синоним.
В2. Замените словосочетание «резиновая лодка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью «управление».
В3. Выпишите грамматическую основу предложения 1 в абзаце 1.
В4. Среди предложений 1-5 в абзаце 4 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Запишите номер этого предложения.
В5. Укажите количество грамматических основ в предложении 1 в абзаце 2. Ответ запишите цифрой.
Вариант 2
А1. Укажи слово, в каком значении употребляется в тексте слово «чарующий звук»(предложение 4 в абзаце 4). 1.чудный 2.бархатный 3. обаятельный, пленительный, привлекательный 4. сладкий
А2. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении «Ночная тишина, прерываемая каким-то резким птичьим криком, влажный пронизывающий воздух – всё это нехорошо воздействовало на нас». 1.олицетворение 2.эпитет 3. синонимы 4. сравнительный оборот
А3. Укажи ошибочное суждение. 1. В слове «очутились» мягкость согласного [с,] на письме обозначена буквой Ь. 2.В слове «пояс» одинаковое количество букв и звуков. 3.В слове « в течение» первый звук – [ф]. 4.В слове «окрестности» согласный звук [т] не произносится.
А4. Укажи слово с безударной проверяемой гласной в корне. 1. Прерываемая 2. Отпихнулись 3.Озарившая 4. Рекой
А5. В каком слове правописание приставки НЕ определяется правилом: «В приставках на -З и -С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими – С»? 1.Обсуждали 2. Рассказав 3.Воздействовало 4. Восхищались
А6. В каком слове правописаниеНН определяется правилом: « В наречии пишется столько Н, сколько в прилагательном, от которого данное наречие образовано»? 1. Пронизан 2. Медленно 3. Ночное 4. Соловьиный
В1. Замените просторечное слово «очутились» (4 абзац 6 предложение) стилистически нейтральным синонимом. Запишите этот синоним.
В2. Замените словосочетание «птичий крик», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью «управление».
В3. Выпишите грамматическую основу предложения 2 в абзаце 1.
В4. Среди предложений 1-3 в абзаце 1 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Запишите номер этого предложения.
В5. Укажите количество грамматических основ в предложении 2 в абзаце 2. Ответ запишите цифрой.
Решение
Вариант 1
А1. 1
А2. 2
А3. 2
А4. 3
А5. 4
А6. 2
В1. Оттолкнулись
В2. Лодка из резины
В3. Мы с товарищем задумали совершить
В4. 1
В5. 2
Вариант 2
А1. 3
А2. 2
А3. 2
А4. 4
А5. 1
А6. 2
В1. Оказались
В2. Крик птицы
В3. Мы собрались и были
В4. 3
В5. 2
Контрольная работа №2
по теме «Сложное предложение»
Цель работы: выявление степени усвоения учащимися обязательного минимума знаний и умений по учебному блоку «Сложное предложение».
Текст диктанта №2
Осенью
В начале октября еще по-летнему пригревает солнце и в воздухе блестит паутина. Ни дожди, ни ветер-озорник – ничто не может погасить осенний пожар, пламенеющий над белоствольными березками, резными кленами. Но постепенно опавшие листья устилают всё кругом, и даже в безветренную погоду один за другим отрываются они от ветвей, обнажая деревья, и, кружась, будто в танце, медленно падают на землю. Прогулка в осеннем лесу – неиссякаемый источник здоровья, бодрости. В притихшей роще шелестит под ногами листва да слышится таинственный шёпот ветвей, не сбросивших последних листьев. Так же, как и летом, бродят по лесу не знающие усталости грибники. (95 слов)
Вариант 1
А1. Укажи синоним к слову «обнажая» в предложении 1 в абзаце 2. 1.оголяя 2.раскрывая 3.раздевая 4.обнаруживая
А2. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении «Но постепенно опавшие листья устилают всё кругом, и даже в безветренную погоду один за другим отрываются они от ветвей, обнажая деревья, и, кружась, будто в танце, медленно падают на землю». 1.олицетворение 2.метафора 3. синонимы 4. сравнительный оборот
А3. Укажи ошибочное суждение. 1. В слове «медленно» все согласные звуки - звонкие. 2. В слове «ещё» звуков больше, чем букв. 3.В слове « всё» первый звук – [ф]. 4.В слове «солнце» согласный звук [л] не произносится.
А4. Укажи слово с проверяемой безударной гласной в корне. 1. Погода 2. Октябрь 3.Дожди 4. Шёпот
А5. В каком слове приставка ПРИ- имеет значение неполноты действия? 1. Приближенный 2. Привокзальный 3. Притихший 4. Пришел
А6. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с основой на –Н, пишется НН»? 1. Постепенный 2. Осенний 3. Таинственный 4. Безветренный
В1. Замените слово в переносном значении «пожар» (1 абзац 2 предложение) стилистически нейтральным синонимичным выражением. Запишите это выражение.
В2. Замените словосочетание «осенний пожар», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью «управление».
В3. Выпишите грамматическую основу предложения 1 в абзаце 3.
В4. Среди предложений 1-2 в абзаце 1 найдите предложение с обобщающим словом при однородных членах. Запишите номер этого предложения.
В5. Укажите количество грамматических основ в предложении 1 в абзаце 1. Ответ запишите цифрой.
В6. Среди предложений 1-2 в абзаце 1 найдите сложное предложение. Запишите номер этого предложения.
Вариант 2
А1. Укажи синоним к слову «пламенеющий» в предложении 2 в абзаце 1. 1. Горящий 2. Пылающий 3. Полыхающий 4. Рдеющий
А2. Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении «Ни дожди, ни ветер-озорник – ничто не может погасить осенний пожар, пламенеющий над белоствольными березками, резными кленами». 1.олицетворение 2.метафора 3. синонимы 4. эпитеты
А3. Укажи верное суждение. 1. В слове «медленно» все согласные звуки - звонкие. 2. В слове «ещё» звуков больше, чем букв. 3.В слове « всё» первый звук – [в]. 4.В слове «солнце» согласный звук [л] произносится.
А4. Укажи слово с непроверяемой безударной гласной в корне. 1. Листва 2. Октябрь 3.Дожди 4. Шёпот
А5. В каком слове приставка ПРИ- имеет значение неполноты действия? 1. Приближенный 2. Привокзальный 3. Пригревает 4. Пришел
А6. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов –ОНН, -ЕНН, пишется НН»? 1. Постепенный 2. Осенний 3. Таинственный 4. Безветренный
В1. Замените слово в переносном значении «шёпот» (3 абзац 2 предложение) стилистически нейтральным синонимичным выражением. Запишите это выражение.
В2. Замените словосочетание «безветренная погода», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью «управление».
В3. Выпишите грамматическую основу предложения 2 в абзаце 1.
В4. Среди предложений 1-3 в абзаце 3 найдите предложение с обособленным определением. Запишите номер этого предложения.
В5. Укажите количество грамматических основ в предложении 1 в абзаце 2. Ответ запишите цифрой.
В6. Среди предложений 1-3 в абзаце 3 найдите сложное предложение. Запишите номер этого предложения.
Решение
Вариант 1
А1. 3
А2. 4
А3. 1
А4. 3
А5. 3
А6. 2
В1. Разнообразие красок осенних листьев
В2. Пожар осени
В3. Прогулка – источник
В4. 2
В5. 2
В6.1
Вариант 2
А1. 3
А2. 4
А3. 2
А4. 2
А5. 3
А6. 3
В1. Шуршание ветвей
В2. Погода без ветра
В3. Ни дожди, ни ветер-озорник – ничто не может погасить
В4. 2
В5. 2
В6. 2.
Контрольная работа №3
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 477; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!