Знакомимся с основными техническими данными и расположением оборудования. Знакомство осуществить по перечню элементов, составленному на вводном занятии
Знакомство осуществить по перечню элементов, составленному на вводном занятии
4.2 Собираем электрическую схему:
Рис.2: Принципиальная схема установки для испытания электродвигателя.
Сидоров – узел 1; Козлов – узел 2 и так далее.
4.3. Заготавливаем таблицу записи наблюдений:
Данные опытов и расчётов Таблица 2
| Исполнитель | Сидоров | Козлов | и т. д. | ||||||
| U,B | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 |
| n,об/мин | |||||||||
| w,1/с |
4.4. Записываем действия при определении параметров точек экспериментальной зависимости, заданных второй строкой таблицы 2:
а). Устанавливаем заданное напряжение;
б). Измеряем тахометром скорость вращения вала электродвигателя в оборотах в минуту;
в). Рассчитываем и заносим в таблицу частоту вращения;
4.5. Осуществляем запуск электродвигателя в следующей последовательности:
а) Подадим напряжение постоянного тока 25 вольт на клеммы обмотки возбуждения.
б) Установим движок автотрансформатора TV1 в нулевое положение (против часовой стрелки до упора, что соответствует нижнему положению движка автотрансформатора на схеме).
в) Подадим напряжение 220 вольт на вход автотрансформатора.
г) Медленно увеличиваем напряжение на выходе автотрансформатора, следя за тем, чтобы электродвигатель начал вращаться (неподвижность якоря при напряжении 10 и более вольт может свидетельствовать об аварийном режиме: отсутствии тока в обмотке возбуждения или замыкании или обрыве цепи якоря).
|
|
|
д) Доводим напряжение до 20…30 вольт
Работу выполняет очередной студент и передаёт установку с вращающимся электродвигателем студенту, осуществляющему измерение параметров первой точки экспериментальной кривой.
Снимаем данные и заполняем ячейки таблицы
Каждый из ответственных за точку зависимости, заносит показания в таблицу, проводит расчёты, и результаты также заносит в таблицу. Все остальные студенты переносят эти данные в тетради.
Строим график экспериментальной зависимости
Старший по работе на доске, а все остальные студенты у себя в тетрадях, заготавливают оси координат. Каждый из ответственных за точку наносит её на поле графика, расположенного на доске. Старший на доске, а все остальные студенты у себя в тетрадях проводят аппроксимирующую линию.
Продолжаем полученную прямую до пересечения с осью координат и определяем напряжение трогания
Старший по работе это делает на доске
|
|
|
Оцениваем, насколько близко опытные данные согласуются с теоретическими данными
В тетрадях привести комментарии.
Контрольные вопросы
1. Устройство шунтового электродвигателя.
2. Схема включения э. д.
3. Написать уравнение тока возбуждения э. д.
4. Чему равен пусковой ток э.д.?
5. Чему равен пусковой момент э.д.?
6. Что учитывает конструктивный коэффициент машины?
7. Чему равна ЭДС в обмотке якоря?
8. Написать уравнение механической характеристики шунтового электродвигателя.
9. Начертить две механические характеристики э.д. для двух различных напряжений.
10. Показать на схеме (рис. 2) путь тока в цепи якоря при прямой и обратной полярности питающего напряжения.
Сдать на проверку преподавателю отчёт и ответить на один из вопросов по выбору преподавателя
Материальное обеспечение - универсальный лабораторный стенд, расположенный в аудитории 210 (источник питания постоянного тока 25В; источник питания переменного тока 220В; электродвигатель постоянного тока на панели №57; вольтметр на 50В на панели №9; автотрансформатор на панели №56; диоды на 5А, 300В на панели №28; тахометр переносной на 10000 об/мин).;
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 305; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!