Содержание деятельности по направлениям. Направления по воспитательному плану
Стр 1 из 3Следующая ⇒
Направления по воспитательному плану
Организация воспитания и социализации обучающихся 5-9 классов МБОУ г. Керчи РК «Школа №23» осуществляется по следующим направлениям:
| Направление | Ценности | Планируемые результаты воспитательной деятельности |
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир; свобода и ответственность; доверие к людям. | -сформировано ценностное отношение к России, своему народу, краю, государственной символике, родному языку, народным традициям, старшему поколению; - учащиеся имеют элементарные представления о традициях и культурном достоянии своего края, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга; - учащиеся имеют опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции; |
| Воспитание социальной ответственности и компетентности | правовое государство, демократическое государство, социальное государство, закон и правопорядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее своей страны | -сформировано ценностное отношение законам РФ, - учащиеся имеют элементарные представления об институтах гражданского общества, о государственном устройстве и структуре российского общества, - учащиеся имеют опыт социальной и межкультурной коммуникации; - учащиеся имеют начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища. |
| Воспитание нравственных чувств и этического сознания | нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания. Представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира. | - учащиеся имеют начальные представления о моральных нормах и правилах нравственного поведения, в т.ч. об этических нормах взаимоотношений в семье, между поколениями, этносами, носителями разных убеждений, представителями социальных групп; - учащиеся имеют нравственно-этический опыт взаимодействия с людьми разного возраста; - учащиеся уважительно относятся к традиционным религиям; - учащиеся неравнодушны к жизненным проблемам других людей, умеют сочувствовать человеку, находящемуся в трудной ситуации; - учащиеся знают традиции своей семьи и образовательного учреждения, бережно относятся к ним. |
| Формирование экологической культы, ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни | жизнь во всех её проявлениях, экологическая безопасность, здоровье физическое, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), активный, здоровый образ жизни, экологическая культура, экологическая ответственность, устойчивое развитие общества в гармонии с природой | - у учащихся сформировано ценностное отношение к своему здоровью, здоровью близких и окружающих людей; - учащиеся имеют элементарные представления о важности морали и нравственности в сохранении здоровья человека; - учащиеся имеют первоначальный личный опыт здоровьесберегающей деятельности; - учащиеся знают о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека. - учащиеся имеют первоначальный опыт эстетического, эмоционально-нравственного отношения к природе; - у учащихся есть личный опыт участия в экологических инициативах, проектах. |
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | трудолюбие, творчество, познание, истина, созидание, целеустремленность, настойчивость в достижении целей, бережливость | - сформировано ценностное отношение к труду и творчеству; - учащиеся имеют элементарные представления о различных профессиях; - учащиеся обладают первоначальными навыками трудового творческого сотрудничества с людьми разного возраста; - учащиеся имеют первоначальный опыт участия в различных видах деятельности; |
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание). | красота, гармония, духовный мир человека, эстетическое развитие, художественное творчество | - учащиеся имеют элементарные представления о эстетических и художественных ценностях отечественной культуры; - учащиеся имеют первоначальный опыт эмоционального постижения народного творчества, этнокультурных традиций, фольклора народов России; - у учащихся есть первоначальный опыт эстетических переживаний, отношения к окружающему миру и самому себе; самореализации в различных видах творческой деятельности; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Содержание деятельности по направлениям
| Направление | Задачи воспитания | Формы и методы работы |
| Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека | · сформировать элементарные представления о политическом устройстве Российского государства, · сформировать знания о символике РФ · формирование и развитие системы знаний о правах и обязанностях гражданина России; · развивать интерес к общественным явлениям, · развитие понимания активной роли человека в обществе; · сформировать уважительное отношение к своему национальному языку и культуре; · сформировать начальные представления о народах России, об их общей исторической судьбе; · сформировать элементарные представления о национальных героях и важнейших событиях истории России и её народов; · мотивировать стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села, города; · воспитывать уважение к защитникам Родины и развивать у юношей ответственное отношение к воинскому долгу; · развивать умение отвечать за свои поступки. | · социальное проектирование · вахты памяти · волонтёрское движение · тимуровская работа · профильные смены · тематические праздники · тематические линейки · работа военно-патриотического клуба «Память» · беседа, экскурсия · классный час · туристическая деятельность, краеведческая работа · сюжетно-ролевые игры гражданского и историко-патриотического содержания творческие конкурсы, фестивали, праздники, спортивные соревнования · встречи с ветеранами и военнослужащими |
| Воспитание социальной ответственности и компетентности | · сформировать ценностное отношение законам РФ, · сформировать представления об институтах гражданского общества, о государственном устройстве и структуре российского общества, · формирование опыта социальной и межкультурной коммуникации; · сформировать представления о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища | · Социальное проектирование Правовые игры · Конференция · Интерактивная игра, тематические праздники · Социальная практика |
| Воспитание нравственных чувств и этического сознания | · Расширить представления о базовых национальных российских ценностях; · сформировать представления о правилах поведения; · сформировать элементарные представления о религиозной картине мира · воспитывать уважительное отношение к людям разных возрастов; · развивать способность к установлению дружеских взаимоотношений в коллективе, основанных на взаимопомощи и взаимной поддержке. | · диспуты · слёты · интерактивные игры · тренинги · ролевые игры · деловые игры · брейн-ринг · художественные выставки, уроки этики · праздники, коллективные игры · акции благотворительности, милосердия · творческие проекты, презентации |
| Формирование экологической культы, ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни | · сформировать понятие физического, нравственного, социально-психологического здоровья человека; · сформировать понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека · развивать интерес к спорту, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях; · сформировать первоначальные представления о негативных факторах на здоровье человека · формировать потребность в соблюдении правил личной гигиены, режима дня, здорового питания · сформировать первоначальные представления об оздоровительном влиянии природы на человека; · сформировать экологическую культуру · развивать интерес к природе, природным явлениям, понимание активной роли человека в природе; · формировать ценностное отношение к природе и всем формам жизни; · сформировать опыт природоохранительной деятельности | · интерактивные игры агитбригада · акции · диспуты · круглые столы · исследовательские проекты · социальные проектирование · «Живая газета» · встречи со спортсменами, тренерами, представителями профессий · урок физической культуры · подвижные игры · туристические походы, слёты · спортивные соревнования |
| Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни | · Формирование представления о нравственных основах учебы, ведущей роли образования, труда и значении творчества в жизни человека и общества; · воспитывать уважение к труду и творчеству старших и сверстников; · сформировать навыки коллективной работы; · развивать умение проявлять дисциплинированность, последовательность и настойчивость в выполнении учебных и учебно-трудовых заданий; · формировать бережное отношение к результатам своего труда, труда других людей, к школьному имуществу, учебникам, личным вещам. | · Операции, трудовые десанты · интересных встреч · работа самоуправления · Неделя профессий · экскурсии на производственные предприятия, встречи с представителями разных профессий · презентации «Профессия моих родителей» · праздники труда, ярмарки, город мастеров · фестиваль кружковой работы и внеурочной деятельности |
| Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание) | · сформировать представления об эстетических идеалах и ценностях; · сформировать представления о душевной и физической красоте человека; · сформировать эстетические идеалы, развивать чувства прекрасного; умение видеть красоту природы, труда и творчества; · развивать интерес к чтению, произведениям искусства, детским спектаклям, концертам, выставкам, музыке; · развивать интерес к занятиям художественным творчеством; · развивать стремление к опрятному внешнему виду | · экскурсии · викторины · заочное путешествие · беседа, просмотр учебных фильмов · посещение конкурсов и фестивалей, ярмарок, тематических выставок · проведение выставок семейного художественного творчества, музыкальных вечеров |
|
|
|
При этом в школе сохраняются заложенные годами традиции. Это позволяет выдерживать линию преемственности с существующими в школе формами работы и создавать новое воспитательное пространство с учётом современных требований.
| Сроки | Мероприятия |
| Август | Планирование работы органов ученического самоуправления. Оформление стендов по ученическому самоуправлению в кабинете и холле школы. |
| Сентябрь | Торжественная Юбилейная линейка «Здравствуй, школа!» |
| Сентябрь | Акция-выставка рисунков «Дети против терроризма» Конкурс рисунков на асфальте |
| Сентябрь | Акция «Милосердие» (сбор канцтоваров) |
| Сентябрь | Месячник по правилам дорожного движения «Внимание! Дети!» |
| Сентябрь | Конкурс «Безопасное колесо» |
| Сентябрь | Городская осенняя выставка «Керчь – мой город!» ко Дню города |
| Сентябрь | «День здоровья». Походы и экскурсии |
| Сентябрь | Расширенное заседание КМ Республике ШКОД. Подведение итогов. |
| Сентябрь | ШКОДовское новоселье. Принимаем в «шкодики» 5-е классы |
| Октябрь | Месячник правовых знаний |
| Октябрь | Предвыборная компания в Республике ШКОД (9-10 классы) |
| Октябрь | Акция «Забота» ко Дню пожилого человека |
| Октябрь | Выставка букетов «Калейдоскоп осени», праздничный концерт ко Дню учителя |
| Октябрь | Заседание КМ |
| Октябрь | ДЕБАТЫ (встреча кандидатов с избирателями) |
| Октябрь | ВЫБОРЫ президента в Республике ШКОД |
| Октябрь | Выставка домашних животных «Мой самый верный друг» |
| Ноябрь | День народного единства. Реализация школьных проектов по толерантности (презентации, плакаты, листовки) |
| Ноябрь | Заседание КМ |
| Ноябрь | Праздничная программа «Осенний бал» |
| Ноябрь | Акция «Молодежь против наркомании» |
| Ноябрь | Школьный макулатуринг |
| Ноябрь | Мероприятия, посвящённые Керченско – Эльтигенской операции. (Классный час, беседы, кинолекторий) |
| Ноябрь | Международный день толерантности |
| Ноябрь | Линейка, посвящённая Дню Памяти жертв ДТП |
| Декабрь | Декада «Будь здоров» |
| Декабрь | Операция, посвящённая Дню инвалида «Передай добро по кругу» |
| Декабрь | Линейка, посвященная Дню героев Отечества |
| Декабрь | Профилактическая акция ко Дню борьбы со СПИДом «Один мир – одна ответственность» |
| Декабрь | Расширенное заседание КМ Республики ШКОД |
| Декабрь | Конкурс новогодней композиции, ёлочки. |
| Декабрь | Новогодний праздник «Здравствуй, праздник Новый год!» Утренники, дискотеки |
| Январь | Расширенное заседание КМ |
| Январь | БРЕЙН-РИНГ «Хочу всё знать» - 6 классы |
| Январь | Школьный конкурс «Алло, мы ищем таланты!» |
| Февраль | Месячник военно-патриотического воспитания |
| Февраль | Заседание КМ |
| Февраль | Соревнования «Тропа к генералу» |
| Март | Месячник ПДД |
| Март | Заседание КМ |
| Март | Праздничный концерт для женщин |
| Апрель | Декада здоровья «Жизнь человека – наивысшая ценность» |
| Апрель | Расширенное заседание КМ |
| Апрель | Классный час ко Дню освобождения Города – Героя Керчи (11.04) |
| Апрель | День Конституции РК |
| Апрель | Участие в городском конкурсе «Крымский вальс» |
| Май | Операция «Школьный двор» |
| Май | Школьный макулатуринг |
| Май | Торжественная линейка, посвящённая Дню Победы |
| Май | День походов и экскурсий в Республике ШКОД |
| Май | Родительская конференция. Праздничный концерт |
| Май | Праздник последнего звонка |
| Июнь | Выпускной вечер для 11-х классов |
| Июнь | Открытие лагеря дневного пребывания. Линейка «Здравствуй, лето!» |
| Июнь | Праздничная линейка для 9-х классов |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 925; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!