Рубежный контроль – тестирование (2 часа)



Модуль 4 «Наука и общество» (16 часов).

Семинарское занятие № 23.

Тема: Проблема сознания  и теория познания в философии (6 часов).

 

Цель: рассмотреть феномены сознания и познания средствами философии.

Знать основные теории происхождения сознания.

Уметь дифференцировать сознание и самосознание, мышление и язык.

Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.

Часть 1. Тема: Проблема сознания в философии (2 часа).

Вопросы для самоподготовки:

Постановка проблемы сознания в истории философии.

Структура и источники сознания. Развитие форм отражения как генетическая предпосылка сознания.

Общественная природа сознания. Проблема идеального.

Сознание и язык. Естественные и искусственные языки. Язык как средство общения и познания.

Самосознание. Структура и формы самосознания.

Основные понятия темы:

Сознание, рефлексия, самосознание, отражение, психика, идеальное, язык, мышление.

 

Литература к теме:

1.Мамардашвили М.К., Пятигорский А.М. Символ и сознание. Метафизические       

 рассуждения о сознании, символике и языке. М, 1997.

2. Молчанов В.И. Время и сознание. Критика феноменологической философии.    

М., 1998.

3. Симонов П.В. Созидающий мозг. Нейробиологические основы творчества.

М., 1993.

4. Спиркин А.Г. Сознание и самосознание. М., 1972.

5. Выготский Л.С. Мышление и речь. М., 1999.

 

Темы докладов:

1. Самосознание как фактор развития личности.

2. Философское понимание роли коммуникации в развитии общества.

3. Восприятие сознания как био-социального феномена в философии и     

 медицине.

Вопросы для самоконтроля:

1. Почему проблема сознания столь трудна для понимания и разрешения?

2. Какова структура сознания?

3. Каковы предпосылки возникновения сознания в фило- и онтогенезе?

4. Какова роль категории «самосознание» в учении о сознании?

5. Каковы отличия трактовок сознания в философии и психологии?

6. Каковы функции сознания?

 

Семинарское занятие № 24.

Часть 2: Теория познания (4 часа).

 

Часть 2.1. Познавательные способности человека (2 часа).

Цель: сформировать представления о познавательных возможностях человека.

Знать структуру знания, суть феноменов творчества и интуиции.

Уметь различать виды знания и познания.

Владеть категориальным аппаратом о теме занятия.

Вопросы для самоподготовки:

 

1. Проблема познания в истории философской мысли. Рационализм и эмпиризм в философии Нового времени.

Структура знания. Чувственное познание и его элементы. Специфика чувственного познания общественного человека.

Единство чувственного и рационального. Понятие как основная форма рационального познания.

Творчество и интуиция.

Основные понятия темы:

Познание, знание, гносеология, рационализм, эмпиризм, ощущение, восприятие, представление, понятие, суждение, умозаключение, интуиция.

 

Литература к теме:

1. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 1997.

2. Введение в философию. / Под ред. Фролова И.Т. М., 2002.

3. Кохановский В.П. Философия. М., 2003.

4. Кузнецов В.Г., Кузнецова И.Д., Миронов В.В., Момджян К.Х. Философия. М., 2004.

5. Лешкевич Т.Г. Философия (курс лекций). М., 2000.

Темы докладов:

1. Значение творчества и интуиции в профессиональной деятельности

2. Исторический и философский аспекты феномена познания окружающего мира.

3. Проблема ограниченности познавательной способности человека: философский и медицинский анализ.

Вопросы для самоконтроля:

1.  Что такое гносеология и эпистемология? Каково их соотношение?

2. В чем особенность агностицизма и скептицизма?

3. Какова структура познания?

4. Охарактеризуйте чувственную познавательную способность человека, перечислите ее элементы.

5. Охарактеризуйте абстрактно-мыслительную способность человека, перечислите ее элементы.

6. Какова роль интуиции в процессе познания?

7. Перечислите виды интуиции. Каковы условия возникновения интуиции?

Семинарское занятие № 25.

Часть 2.2.  Тема: Истина и познание (2 часа).

Цель: сформировать систему знаний об истине и заблуждении.

Знать о соотношении истины и лжи в познавательной деятельности.

Уметь ориентироваться в основных концепциях истины и знать ее основные  

Аспекты.

Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.

Вопросы для самоподготовки:


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 179;