КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО. КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО

Стр 1 из 4Следующая ⇒

Nbsp;

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ФЕВРАЛЬ

Неделя ________________ По теме «Зима в далеких странах»

Задачи приоритетной образовательной области:

- упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную;

- упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре;

- повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину;

- продолжить профилактику нарушений осанки, укреплять мышечный корсет позвоночника.

Задачи ОО в интеграции:

- расширять кругозор детей о жизни и обычаях жителей северных стран;

- слышать музыкальные акценты, и согласовывать с ними свои движения, развивать чувство ритма, музыкальный слух.

Оборудование: Мешочки весом 200 гр. по количеству детей; гимнастическая скамейка; 2-3 баскетбольных мяча; корзина (кольцо); зрительные ориентиры для обозначения начала старта и линии забрасывания.

Вводная часть:

Образовательные задачи	Двигательные задания	Оборудование	Формы работы, методы и приемы
Организовать детей к проведению подготов. части занятия. Подготовить мышечный аппарат для дальнейшей нагрузки, развивать координацию движений, чувство ритма; укреплять мышечный корсет позвоночника, мышцы конечностей.	Дети движутся в обход по залу, перестраиваются в шеренгу. Педагог: Продолжается зима, на улице холодно, снег. Как не замерзнуть на таком морозе? Жители Финляндии чтобы согреться – танцуют. Их танец очень веселый, заводной - ведь Финляндия северная страна, покрытая снегами. Долго на одном месте не устоишь – замерзнут ноги, вот и начинают финны притопывать, плясать. Разминка «Финская полька» И.п. – по кругу лицом по линии танца (левым боком к центру), руки на пояс. 1 часть: 1 – правую ногу вперед на носок, 2 – притоп правой ногой, 3 -4 – повторить движение счета 1-2 5-8 – повторить движение счета 1-4 2 часть: 1-8 – три прыжка боковым галопом вправо, на 4 – приставной шаг вправо и хлопок в ладоши. Повторить те же движения влево. 3 часть: 1-4 – четыре шага с подскоком на месте, на каждый шаг скользящие хлопки руками вверх-вниз. 5-6 – приставляя ногу, два хлопка перед собой, 7-8 – полуприсед, два хлопка по коленям. Повторить весь танец после поворота налево (правым боком к центру) с левой ноги в противоположном направлении, против линии танца. Перестроение в 3 колонны.		Музыкальная разминка «Финская полька» Организация детей: перестроение по кругу. Методы: словесной инструкции, наглядно-слуховой.

Основная часть:

Образовательные задачи	Двигательные задания	Оборудование	Формы работы, методы и приемы
Продолжить развивать координацию, чувство ритма, музыкальный слух. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; развивать координацию, двигательную умелость в обращении с обручем, внимание, ориентацию в пространстве. Продолжить профилактику нарушений осанки, укреплять мышечный корсет позвоночника. Упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре. Совершенствовать навык ведения мяча «баскетбольным» способом; повторить упражнения в забрасывании мяча в корзину двумя руками из-за головы.	ОРУ с обручем «Зимняя песенка» И. п.: стойка ноги врозь, обруч перед собой, на уровне груди: 1. 1-скрещивание рук, правая рука сверху; 2-и. п.; 3- скрещивание, левая рука сверху; 4-и. п. 2. И.п.: о. с., 1-2-наклониться вперёд, коснуться ободом обруча носка правой (левой) ноги 3-4-вернуться в исходное положение. (повторить 2 раза). 3. И. п.: о. с. 1- подняться на носочках, руки с обручем поднять над головой. 2,3,4 – кружение на носочках вокруг себя. 4. Наклоны в стороны Часть А: И.п.: стоя, ноги на ширине плеч обруч внизу. 1- поднять обруч горизонтально вверх,2- наклон вправо (влево), 3 – обруч вверх, 4- и.п. Часть Б: Поднять обруч над головой и медленно очертить круг вправо (влево), пока обруч не окажется внизу. (Повторить композицию 2 раза) 5. И.п.: стойка ноги на ширине плеч, обруч вертикально за спиной 1-поворот туловища вправо 2-и. п., 3-4-то же влево (4 раза). 6. И. п. то же. 1-2 отводить прямые руки назад; 3-4 в и.п. (повторить 2 раза). 7. Приседания. Часть А: И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, обруч внизу. 1 – поднять обруч на уровни груди, 2 – сесть, 3 – встать, 4 – поднять обруч над головой. Часть Б: медленно очертить круг вправо (влево), пока обруч не окажется внизу. (Повторить композицию 2 раза). 8. Бег вокруг обруча. И.п.: поставить обруч ребром у правой ноги. Придерживать его сверху правой рукой. На проигрыш легкий бег вокруг обруча, слегка прокручивая его в руке. 9. И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, обруч внизу. Часть А: 1 – выпад вперед правой ногой, потянуться, поднимая обруч вверх. 2 – и. п., 3 – выпал левой ногой, 4 – вернуться в и. п. Часть Б: Обруч внизу, очертить медленно круг вправо (влево). (Повторить композицию 2 раза). 10.Сделать выпад вперед правой ногой, и потянувшись остаться в этом положении. Игровое упражнение «Будь внимателен» Дети расходятся по залу, выполняя движения о которых поется в песенке, по звуковому сигналу «Колокольчик» - быстро встать возле ближайшего обруча и раскручиватьего пальцами на месте как юлу. Как только музыка заиграет, вновь гулять по залу, по звуковому сигналу «Дудочка» - быстро встать возле ближайшего обруча и выполнять прыжки через него. И. п. ноги вместе, обруч на полу перед собой хватом двумя руками сверху. Перепрыгивание через обруч, как через скакалку. Задания повторяются несколько раз. ОВД Педагог: Каждый знает из ребят, Что в мороз и снегопад - Шапка-ушанка спасает, Уши и лоб согревает. А эти шляпы не простые (показывает мешочки), и носить их очень нелегко. Зато тот, кто пройдет в такой шляпе будет высоким и стройным. Игра «Ходим в шляпах» Дети кладу на голову «Шляпу» - мешочек весом 200 гр. По сигналу начинают ходить по залу, выполняя различные задания: пройти по прямой линии, по кругу, с перешагиванием через предметы. Выигрывает тот, у кого «шляпа» не упала. Равновесие - ходьба по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове. Эстафета «Зимний баскетбол» Дети делятся на две - три команды. Задача участников провести мяч, отбивая рукой «баскетбольным» способом, остановившись на расстоянии 2 м. от корзины, бросить мяч в корзину (кольцо) двумя руками из-за головы. После броска ребенок забирает мяч и бежит к команде, передает эстафету следующему.	Обручи по количеству детей. Мешочки весом 200 гр. по количеству детей. 2-3 баскетбольных мяча, корзина (кольцо), зрительные ориентиры для обозначения начала старта и линии забрасывания.	ОРУ с обручем «Зимняя песенка» Свободное перемещение по залу. Метод: наглядно-слуховой. Основные виды движений. Игра «Ходим в шляпах» Равновесие- ходьба по гимнастической скамейке боком. Метод орг. детей: поточно. Эстафета «Зимний баскетбол» Организация детей: биение на 2 -3 команды. Метод: словесный Прием: указание, комментарий.

Заключительная часть:

Образовательные задачи	Двигательные задания	Оборудование	Формы работы, методы и приемы
Способствовать расслаблению мышц рук и ног. Снять физическое и эмоциональное напряжение; обучать детей приемам самомассажа лица, для профилактики простудных заболеваний.	Упражнение на расслабление «Сосулька» И.П. – небольшое плие Вступление 1-й рисунок 1-4 - 4 потряхивания правой кистью; 5-8 – 4 потряхивания левой кистью 2-й рисунок 1-4 – 4 потряхивания двумя кистями; 5- взмах руками скрестно перед собой; 6 – руки со взмахом в стороны; 7-8 – повторить движение 5-6. 1-й куплет 1-й рисунок 1-4 – в плие четыре потряхивания руками справа; 5-8 – в плие 4 потряхивания руками слева. 2-й рисунок 1- плие, взмах руками вправо; 2 - плие взмах руками влево; 3-4 повторить движением 1-2; 5-8- вырасти с плие руки поднять вверх с потряхиванием кистей 3-й рисунок 1-4-Приседая, выполняя движение коленями вправо – влево, расслабляем руки, опуская вниз и далее упор присев; 5-8-Лечь на спину, руки в стороны расслабиться. 4-йрисунок 1-4- Потряхивания ногами; 5-6- руки вперед в потолок; 7- 8- руки опустить расслабленно в стороны. Массаж биологически активных точек «Чтобы горло не болело» Чтобы горло не болело Поглаживают ладонями шею Мы его погладим смело. мягким движениями сверху вниз Чтоб не кашлять, не чихать, Указательными пальцами растирают Надо носик растирать. крылья носа. Лоб мы тоже разотрем, Прикладывают ко лбу ладони Ладошку держим козырьком. «козырьком» и растирают его движениями в стороны – вместе. «Вилку» пальчиками сделай, Раздвигают указательный и средние Помассируй ушки смело пальцы и растирают точки перед и за ушами. Знаем, знаем – да –да – да! - Потирают ладони друг о друга. Нам простуда не страшна! Перестроение в одну колонну и выход из зала.		Свободное перемещение по залу. Метод: словесный –инструкция; Наглядный – показ. Массаж БАТ Метод: Наглядный – показ.

КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО

Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 285; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!