Как обучиться технологиям развития базовых компетенций?
Опыт организации и проведения программ обучения практикам развития базовых компетенций для руководителей и предпринимателей в разных городах России и ближнего зарубежья выявил ряд особенностей овладения этими технологиями.
Во-первых, несмотря на то, что использование практик для развития базовых компетенций доступно любому человеку, это возможно только при наличии достаточной мотивации. Как правило, этот процесс занимает некоторое время; он может быть прекращен, когда ощутимо снизится уровень трудностей в бизнесе. На старте желательно иметь определенные волевые качества – способность поступать как решил, несмотря на трудности.
Во-вторых, обучающийся должен понимать, что трудности или испытания есть у каждого, кто ответственно относится к своему делу и берется за серьезные проекты.
Другими словами, существование проблем при овладении практиками можно уподобить наличию достаточного количества воды для желающего научиться плавать. Только в этом случае возможно качественное обучение. Если же человек говорит, что у него «нет проблем», то известно: либо он закрывает глаза на проблемы, потому что боится признать их существование, либо не занимается серьезными делами, в которых для него есть настоящий вызов. Такому человеку овладеть данными технологиями довольно сложно, даже если он активно выражает заинтересованность в этом.
С другой стороны, если обучающийся активно занимается бизнесом или социальными проектами, то появление различных проблем и сложностей не заставляет себя ждать. И такая ситуация хорошо подходит для качественного обучения.
|
|
|
Процесс овладения технологиями развития базовых компетенций состоит из трех этапов:
- Теоретическая часть, в которой вводится система понятий и осуществляется знакомство с практиками.
- Тренинговая часть, в которой обучающийся (в присутствии и с помощью тренера, а затем самостоятельно) овладевает всеми техническими навыками, необходимыми для практик. В качестве материала для тренировок обучающийся использует конкретные проблемы или сложности, присутствующие в его бизнесе.
- Практическая часть, в которой обучающийся учится самостоятельно использовать практики в собственном бизнес-контексте и в реальном времени, а затем обсуждает результаты с тренером с целью коррекции приобретенных навыков. Последнее происходит в режиме индивидуального консультирования, который может длиться несколько дней. Основной акцент обучения в этой части переносится на точность самостоятельного выбора конкретных практик и своевременность их использования. Обучающийся заранее знакомится с особыми технологиями такого выбора. Здесь отрабатывается знание и чувствование упомянутой выше корреляции между текущими событиями и выполнением практик. Подчеркнем, что эта часть обучения является наиболее важной и может осуществляться только в реальном событийном потоке.
После завершения третьего этапа обучающийся приобретает навыки дальнейшего самостоятельного развития базовых компетенций и успешного решения разнообразных проблем бизнеса без дополнительных обращений к консультанту. Как уже упоминалось, роль консультанта (Учителя) переносится в этом подходе на трудные фрагменты текущих событий бизнеса. Это может продолжаться еще некоторое время, иногда длительное – до тех пор, пока обучающийся не обнаружит существенного прогресса в своем владении базовыми компетенциями. Последнее обычно проявляется как заметное снижение уровня проблем в бизнесе. На последнем этапе желательны (но необязательны) эпизодические консультации с целью коррекции навыков.
|
|
|
Итак, овладение технологиями развития базовых компетенций и получение значимого практического результата в бизнесе - две грани единого целого: одно без другого не существует.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 140; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!