Форма промежуточной аттестации обучающегося по результатам прохождения практики
Контрольным мероприятием промежуточной аттестации обучающихся для всех форм обучения по итогам практики по получению первичных профессиональных навыков и умений является дифференцированныйзачет, который проводится вформе презентации результатов обучения в рамках пройденной обучающимся практики (защита отчета).
5.2. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
| Код компетенции | Содержание компетенции (части компетенции) | Результаты обучения | Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы | ||
| ОК-2 | Получения навыков действия в нестандартных ситуациях, нести социальную и этическую ответственность за принятые решения | ЗНАТЬ: основные теории и методы смежных отраслей знаний и особенности видов профессиональной деятельности, методику организации и проведения научной работы и решения практических задач | Этап формирования знаний | ||
| УМЕТЬ: самостоятельно осваивать новые методы исследований и адаптироваться к решению новых практических задач | Этап формирования умений | ||||
| ВЛАДЕТЬ: Навыками быстрой адаптации к изменениям условий среды, решения задач, требованиями должностных обязанностей | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ОК-3 | Формирование способности к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала
| ЗНАТЬ: критерии личностного роста, способы и приемы самосовершенствования; основные принципы и операции мышления, его законы и закономерности, логические операции; | Этап формирования знаний | ||
| УМЕТЬ: выбирать с помощью информационных технологий систему знаний с учетом перспектив развития профессиональной деятельности и профессионального роста | Этап формирования умений | ||||
| ВЛАДЕТЬ: Навыками самостоятельного поиска необходимой информации в сфере профессиональной деятельности; быстрой адаптации к изменениям условий среды, решения задач, требованиями должностных обязанностей, применения методов и средств познания для формирования и развития культуры мышления; | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-1 | Формирование умения обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований | ЗНАТЬ: актуальные направления исследовательской деятельности в области экономической науки с учетом тенденций развития науки и хозяйственной практики | Этап формирования знаний | ||
| УМЕТЬ: подбирать литературу по теме, составлять, переводить и реферировать специальную литературу, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований, подготавливать научные доклады и презентации на базе прочитанной специальной литературы. | Этап формирования умений | ||||
| ВЛАДЕТЬ: навыками философского мышления для выработки системного, целостного критического взгляда на результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК- 3
| Формирование умения проведения самостоятельных исследований в соответствии с разработанной программой.
| ЗНАТЬ: актуальные направления исследовательской деятельности в области мировой экономики с учетом тенденций развития науки и хозяйственной практики | Этап формирования знаний | ||
| УМЕТЬ: разрабатывать новые методы исследования, применять их в самостоятельной научно-исследовательской деятельности в области экономики и финансов с учетом правил соблюдения авторских прав. | Этап формирования умений | ||||
| ВЛАДЕТЬ: технологией научных планирования исследований, навыками подготовки аналитических материалов, необходимых для представления результатов самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики | Этап формирования навыков и получения опыта | ||||
| ПК-12
| Получения навыков разработки различных вариантов управленческих решений и обоснования их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности | ЗНАТЬ: теорию принятия управленческих решений для оценки экономической эффективности их выбора в области внешнеэкономической деятельности, методы и способы расчета критериев социально-экономической эффективности | Этап формирования знаний | ||
| УМЕТЬ: формулировать и определять пути решения управленческих воздействий на внешнеэкономическую деятельность организации | Этап формирования умений | ||||
| ВЛАДЕТЬ: навыками управления коллективом при составлении плановых и отчетных документов, проведения анализа финансовых результатов, навыками применения способов оптимизации денежных потоков в рамках внешнеэкономической деятельности организации | Этап формирования навыков и получения опыта |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 216; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!