Порядок проведения государственной итоговой аттестации. МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«МОСКОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(МОСКОВСКИЙ ПОЛИТЕХ)
УТВЕРЖДАЮ
Директор
Высшей школы печати
и медиаиндустрии
............................. К.В.Антипов
“…….” ............................. 2017
ПРОГРАММА
Государственной итоговой аттестации
Специальность
Графика»
специализация №4 «Художник-график
(Оформление печатной продукции)»
Квалификация (степень) выпускника
Специалист
Форма обучения
Очная,
Очно-заочная
Москва 2017
Цель и задачи государственной итоговой аттестации
Целью государственной итоговой аттестации обучающихся по специальности 54.05.03 «Графика» и специализации №4 «Художник-график (оформление печатной продукции)» является проверка качества освоения выпускниками образовательной программы в соответствии требованиям ФГОС ВО, подтверждение освоения компетенций и способности к выполнению профессиональных задач.
Задачи государственной итоговой аттестации состоят в оценке готовности обучающихся к профессиональной деятельности художника-графика.
К государственной итоговой аттестации допускаются обучающиеся, освоившие следующие общепрофессиональные, профессиональные и профессионально-специализированные компетенции:
|
|
|
| компетенция | ОПК-1 | способность собирать, анализировать, интерпретировать и фиксировать явления и образы окружающей действительности выразительными средствами изобразительного искусства, свободно владеть ими, проявлять креативность композиционного мышления | ||
| дисциплины, практики | Рисунок | |||
| Живопись | ||||
| Перспектива | ||||
| Пластическая анатомия | ||||
| творческая практика (пленэр) | ||||
| компетенция | ОПК-2 | способность создавать на высоком художественном уровне авторские произведения во всех видах профессиональной деятельности, используя теоретические, практические знания и навыки, полученные в процессе обучения | ||
| дисциплины, практики | Рисунок | |||
| Живопись | ||||
| Искусство шрифта | ||||
| Иллюстрирование печатных и электронных изданий | ||||
| компетенция | ОПК-3 | способность применять полученные знания, навыки и личный творческий опыт в профессиональной, педагогической, культурно-просветительской деятельности | ||
| дисциплины, практики | Психология и педагогика | |||
| Семиотика и основы словесного искусства | ||||
| компетенция | ОПК-4 | способность к работе с научной литературой, способность собирать, обрабатывать, анализировать и интерпретировать информацию из различных источников с использованием современных средств и технологий | ||
| дисциплины, практики
| Научно-исследовательская работа | |||
| Государственная итоговая аттестация | ||||
| компетенция | ОПК-5 | способность на научной основе организовать свой труд, самостоятельно анализировать результаты своей профессиональной деятельности, способность к проведению самостоятельной творческой, методической и научно-исследовательской работы | ||
| дисциплины, практики | Научно-исследовательская работа | |||
| компетенция | ОПК-6 | знанием основ законодательства в области авторского права, правовых и экономических основ творческой деятельности | ||
| дисциплины, практики | Экономика издательского дела | |||
| Авторское право | ||||
| Правовые аспекты издательского дела | ||||
| компетенция | ПК-1 | способность формулировать изобразительными средствами, устно или письменно свой творческий замысел, аргументированно изложить идею авторского произведения и процесс его создания | ||
| дисциплины, практики | Профессиональное портфолио по специальности | |||
| Преддипломная практика | ||||
| компетенция | ПК-2 | способность демонстрировать знание исторических и современных технологических процессов при создании авторских произведений искусства и проведении экспертных и реставрационных работ в соответствующих видах деятельности | ||
| дисциплины, практики
| Полиграфические материалы | |||
| Технология послепечатных и отделочных процессов | ||||
| компетенция | ПК-3 | способность к осмыслению процесса развития материальной культуры и изобразительного искусства в историческом контексте и в связи с общим развитием гуманитарных знаний, с религиозными, философскими, эстетическими идеями конкретных исторических периодов | ||
| дисциплины, практики | Эстетика | |||
| История материальной культуры | ||||
| компетенция | ПК-4 | способность использовать в своей творческой практике знания основных произведений мировой и отечественной литературы и драматургии, знания истории костюма, мировой материальной культуры и быта | ||
| дисциплины, практики | История литературы | |||
| История материальной культуры | ||||
| компетенция | ПК-5 | способность различать художественные особенности и исторические аспекты развития стилевых течений (ренессанс, классицизм, барокко, рококо, готика) в архитектуре, театре, изобразительном искусстве | ||
| дисциплины, практики
| История зарубежного искусства и культуры | |||
| Музейная практика (ознакомительная) | ||||
| компетенция | ПК-6 | способность формировать собственное мировоззрение и философию эстетических взглядов на процессы, происходящие в современном обществе и искусстве, на основе изучения исторических аспектов развития мировой культуры, религии, эстетики и философской мысли | ||
| дисциплины, практики | Философия | |||
| Семиотика и основы словесного искусства | ||||
| компетенция | ПК-7 | способность использовать знания в области мировой и отечественной истории искусства и материальной культуры, знанием истории создания и художественных особенностей выдающихся произведений мировой и отечественной архитектуры, живописи, графики, скульптуры, процессов формирования и развития основных течений в области искусства | ||
| дисциплины, практики | История отечественного искусства и культуры | |||
| История зарубежного искусства и культуры | ||||
| История материальной культуры | ||||
| компетенция | ПК-16 | способность преподавать дисциплины (модули) по основам написания рисунка и живописи и смежные с ними вспомогательные дисциплины (модули) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность | ||
| дисциплины, практики | Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства | |||
| компетенция | ПК-17 | способность осуществлять процесс обучения теоретическим и (или) практическим дисциплинам (модулям) в области изобразительного искусства, используя психолого-педагогические и методические основы научной теории и художественной практики | ||
| дисциплины, практики | Основы психологии творческого процесса | |||
| компетенция | ПК-18 | способность использовать традиционные и инновационные подходы к процессу профессионального обучения и воспитания личности в области изобразительного и прикладных видов искусств | ||
| дисциплины, практики | Педагогическая практика | |||
| компетенция | ПК-19 | способность донести до обучающихся в доступной и доходчивой форме поставленную перед ними задачу в учебном или творческом задании, умением на практике показать и исправить их ошибки, способностью обучить практическому владению техниками, технологиями и материалами, применяемыми в творчестве художника-графика | ||
| дисциплины, практики | Педагогическая практика | |||
| компетенция | ПК-20 | способностью разрабатывать образовательные программы в области изобразительного искусства, нести ответственность за их эффективную реализацию в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком, формировать систему контроля качества образования; развивать у обучающихся потребность творческого отношения к процессу обучения | ||
| дисциплины, практики | Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства | |||
| компетенция | ПК-21 | способность использовать полученные в процессе обучения знания и навыки для формирования у обучающихся широкого кругозора и интереса к изучению отечественной культуры и искусства | ||
| дисциплины, практики | Педагогическая практика | |||
| компетенция | ПСК-80 | свободное владение средствами, техниками и технологиями изобразительного искусства в области живописи и рисунка, оформления печатной продукции, печатной графики, эстампа | ||
| дисциплины, практики | Рисунок | |||
| Живопись | ||||
| Техника печатной графики | ||||
| компетенция | ПСК-81 | способность к созданию на высоком профессиональном уровне авторских произведений в области оформления печатной продукции и книгоиздания, уникальной и печатной графики, эстампа, используя чувственно-художественное восприятие окружающей действительности, образное и креативное композиционное мышление и умение выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства | ||
| дисциплины, практики | Искусство иллюстрации | |||
| компетенция | ПСК-82 | способность наблюдать, анализировать и обобщать явления окружающей действительности через художественные образы для последующего создания художественного произведения в области оформления печатной продукции | ||
| дисциплины, практики | Искусство иллюстрации | |||
| Теория композиции | ||||
| компетенция | ПСК-83 | способность профессионально применять художественные материалы, техники и технологии, используемые в творческом процессе художника (в области оформления печатной продукции, уникальной и печатной графике, эстампе) | ||
| дисциплины, практики | Техника печатной графики | |||
| Полиграфические материалы | ||||
| Технология допечатных процессов | ||||
| компетенция | ПСК-84 | способность применять в своей творческой работе полученные теоретические знания в области перспективы, анатомии, теории и истории искусств и мировой материальной культуры | ||
| дисциплины, практики | Преддипломная практика | |||
| компетенция | ПСК-85 | способность использовать в своей творческой практике знания основных памятников искусства и культуры, выдающихся произведений живописи, скульптуры, графики, книги, плаката, полиграфического искусства как мирового, так и национального значения, знание истории книгопечатания, орнамента и шрифта | ||
| дисциплины, практики | История и теория печатно-графического искусства | |||
| Музейная практика (ознакомительная) | ||||
| компетенция | ПСК-86 | способность пользоваться архивными материалами и другими современными источниками информации, включая компьютерные технологии, при изучении, копировании произведений графического искусства и книгопечатания, при создании образного строя художественного произведения в области оформления печатной продукции | ||
| дисциплины, практики | Компьютерные технологии | |||
| Композиционное проектирование | ||||
| компетенция | ПСК-87 | способность работать в творческом коллективе с соавторами и исполнителями в пределах единого художественного замысла в целях совместного достижения высоких качественных результатов профессиональной деятельности в области изобразительного искусства и издательской деятельности | ||
| дисциплины, практики | Экономика издательского дела | |||
| Авторское право (в сфере оформления печатной продукции) | ||||
| Правовые аспекты издательского дела | ||||
| Творческая практика (художественно-проектная) | ||||
| компетенция | ПСК-88 | знания основных принципов типографики как процесса художественного формообразования в искусстве печатной графики и визуальных коммуникаций | ||
| дисциплины, практики | Искусство шрифта | |||
| Композиционное проектирование | ||||
| История и теория дизайна | ||||
| Композиция печатных и электронных изданий | ||||
| Иллюстрирование печатных и электронных изданий | ||||
| компетенция | ПСК-89 | владение техникой и технологией создания печатной формы (офорт, гравюра, литография, шелкография) для графического произведения, знанием процессов типографской печати и основных принципов технологии печатной продукции | ||
| дисциплины, практики | Техника печатной графики | |||
| Технология допечатных процессов | ||||
| Технология печатных процессов | ||||
| Технология послепечатных и отделочных процессов | ||||
| Практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности (мастерство) | ||||
| Научно-производственная практика (технологическая) | ||||
| компетенция | ПСК-90 | способность работать с современными компьютерными технологиями и программами в профессиональной деятельности при сборе информативного материала | ||
| дисциплины, практики | Компьютерные технологии | |||
| компетенция | ПСК-91 | знание и владение техникой безопасности при создании печатной формы, работе на станках и в полиграфическом производстве | ||
| дисциплины, практики | Безопасность жизнедеятельности | |||
| компетенция | ПСК-92 | способность преподавать дисциплины (модули) в области изобразительного искусства (рисунок, живопись, композиция) и смежных с ней дисциплин (модулей) в области графического искусства и полиграфического производства в организациях, осуществляющих образовательную деятельность | ||
| дисциплины, практики | Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства | |||
| компетенция | ПСК-93 | способность осуществлять процесс обучения теоретическим и (или) практическим дисциплинам (модулям) в области оформления печатной продукции, используя психолого-педагогические и методические основы научной теории и художественной практики | ||
| дисциплины, практики | Психология и педагогика | |||
| компетенция | ПСК-94 | способностью использовать традиционные и инновационные подходы к процессу профессионального обучения и воспитания личности в области оформления печатной продукции | ||
| дисциплины, практики | Психология и педагогика | |||
| компетенция | ПСК-95 | способность в доступной и доходчивой форме донести до обучающихся пластическую задачу, поставленную перед ними в учебном или творческом задании, умением на практике показать и исправить их ошибки, способностью обучить практическому владению техниками, технологиями и материалами, применяемыми в творчестве художника-графика | ||
| дисциплины, практики | Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства | |||
| Педагогическая практика | ||||
| компетенция | ПСК-96 | способность разрабатывать образовательные программы в области графического изобразительного искусства, нести ответственность за их эффективную реализацию в соответствии с учебным планом и календарным учебным графиком, формировать систему контроля качества образования, развивать у обучающихся потребность творческого отношения к процессу обучения | ||
| дисциплины, практики | Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства | |||
| компетенция | ПСК-97 | способность создавать необходимые условия для личностного, духовно-нравственного, художественно-эстетического и профессионального развития обучающихся, готовя их к осознанному выбору и выполнению определенных ролей и функций в обществе | ||
| дисциплины, практики | Основы психологии творческого процесса | |||
| компетенция | ПСК-98 | способность использовать полученные в процессе обучения знания и навыки для формирования у обучающихся широкого кругозора и интереса к изучению отечественной культуры и искусства | ||
| дисциплины, практики | История отечественного искусства и культуры | |||
| компетенция | ПСК-99 | способность осознавать цели, задачи, логику и этапы научного познания, современные методы, средства и этапы планирования и организации научно-исследовательской деятельности, структуру научного исследования, экспериментальные основы изучения явлений, принципы проведения экспериментов и наблюдений, обобщения и обработки информации (результатов проводимых исследований и разработок) с применением современных технологий и средств и способностью использовать их в профессиональной работе | ||
| дисциплины, практики | Научно-исследовательская работа | |||
| компетенция | ПСК-100 | способность планировать и реализовывать собственную исследовательскую деятельность, работать с литературой и информационными источниками, анализировать, видеть проблему исследования, формулировать гипотезы, осуществлять подбор соответствующих средств при проведении исследования, делать и формулировать выводы | ||
| дисциплины, практики | Научно-исследовательская работа | |||
| компетенция | ПСК-101 | способность применять в научном исследовании методологические теории и принципы современной науки с привлечением современных информационных технологий | ||
| дисциплины, практики | Научно-исследовательская работа | |||
| компетенция | ПСК-102 | способность владеть в письменной и устной форме методиками формирования художественно-эстетических взглядов общества в области культуры, книгоиздания и полиграфии | ||
| дисциплины, практики | Эстетика | |||
| компетенция | ПСК-103 | способность проводить экскурсии, выступать с лекциями, сообщениями, формировать выставки, экспозиции | ||
| дисциплины, практики | Творческая практика (пленэр) | |||
| Научно-исследовательская работа | ||||
| компетенция | ПСК-104 | способность дать профессиональную консультацию, провести художественно-эстетический анализ и оценку отдельных произведений и явлений графического изобразительного искусства, книгоиздания и полиграфии, художественного творчества в этих областях, осуществлять редакторскую работу | ||
| дисциплины, практики | История и теория печатно-графического искусства | |||
| Преддипломная практика | ||||
| компетенция | ПСК-105 | способностью взаимодействовать с академическим профессиональным сообществом в интересах освещения фундаментальных и прикладных исследований в сфере графического изобразительного искусства, книгоиздания и полиграфии | ||
| дисциплины, практики | Иностранный язык | |||
| компетенция | ПСК-106 | способность через работу в творческих союзах и объединениях влиять на формирование эстетических взглядов и развитие профессиональных навыков у молодого поколения художников | ||
| дисциплины, практики | Эстетика | |||
Порядок проведения государственной итоговой аттестации
Государственная итоговая аттестация по специальности 54.05.03 «Графика» и специализации №4 «Художник-график (оформление печатной продукции)» предусматривает аттестационные испытания в виде государственного экзамена и защиты выпускной квалификационной работы.
Для проведения государственной итоговой аттестации в организации создаются государственные экзаменационные комиссии, которые состоят из председателя, секретаря и членов комиссии.
Государственная экзаменационная комиссия действуют в течение календарного года.
Лицо, не прошедшее государственную итоговую аттестацию, может повторно пройти государственную итоговую аттестацию не ранее чем через год и не позднее чем через пять лет после срока проведения государственной итоговой аттестации, которая не пройдена обучающимся.
Для обучающихся из числа инвалидов государственная итоговая аттестация проводится организацией с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья.
По результатам государственных аттестационных испытаний обучающийся имеет право на апелляцию.
Апелляция рассматривается не позднее 2 рабочих дней со дня подачи апелляции на заседании апелляционной комиссии, на которое приглашаются председатель государственной экзаменационной комиссии и обучающийся, подавший апелляцию.
Решение апелляционной комиссии доводится до сведения обучающегося, подавшего апелляцию, в течение 3 рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии. Факт ознакомления обучающегося, подавшего апелляцию, с решением апелляционной комиссии удостоверяется подписью обучающегося.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 393; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!