М.М. Полишкис. Особенности тактической подготовки юных футболистов с учетом современных тенденций развития игры



Высокая интенсивность и компактность командной игры в футболе не могут быть достигнуты без внесения изменений в тактическую схему игры. Анализ программ ДЮСШ и СДЮШОР (1985, 1986, 1993), опрос тренеров и специалистов в области футбола, а также результаты педагогических исследований свидетельствуют о том, что учебно-тренировочный процесс юных футболистов строится без учета тенденций развития современного футбола, при этом констатируется отсутствие программно-методической основы и практически полное отсутствие методики обучения игре центральных полузащитников, согласно современным тактическим схемам (С.Н. Андреев).

Целью нашей работыбыла разработка методики тактической подготовки центральных полузащитников на основе выявления несоответствия уровня подготовленности выпускников ДЮСШ требованиям соревновательной деятельности центральных полузащитников в современном футболе.

В процессе экспериментальной работы проводилась регистрация 66 официальных матчей с участием команд СДЮШОР «Трудовые резервы» (1991 г.р.) и «Трудовые резервы» (1992 г.р.) г. Москва, проводимых в рамках первенства г. Москвы по футболу среди СДЮШ. На всех этапах экспериментального исследования приняли участие более 60 юных футболистов СДЮШ «Трудовые резервы» г. Москва.

Формирующий педагогический эксперимент предполагал внедрение авторской методики тактической подготовки центральных полузащитников в учебно-тренировочный процесс юных футболистов (возраст участников 17 лет, 1992 г.р.) в сезоне 2009 года.

Сравнительный анализ параметров, отражающих эффективность соревновательной деятельности юных футболистов 17 лет (1992 г.р.) в сезоне 2009 года (использовавших авторскую методику тактической подготовки центральных полузащитников) и юных футболистов 17 лет (1991 г.р.) в сезоне 2008 года (использовавших традиционную методику тактической подготовки центральных полузащитников), позволил выявить влияние предлагаемой методики на эффективность соревновательной деятельности.

Внедрение предлагаемой методики тактической подготовки центральных полузащитников в учебно-тренировочный процесс и дальнейший переход команды к различным тактическим схемам игры, предусматривающей использование в середине поля двух и более центральных полузащитников, позволяет устранить негативные тенденции, сложившиеся в системе подготовки юношеских команд.

Заключается это в том, что, расширяя с возрастом диапазон тактики оборонительных действий, традиционная методика тренировки не способствует аналогичным темпам повышения объема тактики игры в атаке.

Эффективность данной методики подтверждают и другие параметры соревновательной деятельности. В частности, об эффективности игры команды в атаке можно судить по количеству голевых моментов, создаваемых у ворот соперника, а также количеству забитых мячей в среднем за матч и в целом за турнир. Свидетельством эффективности игры команды в атаке может служить количество забитых мячей.

 

 

Сидоров С.Л. Значимость технико-тактических действий в подготовке хоккеистов на этапе начальной специализации.

Анализ последних исследований в этой области [3, с. 24; 4, с. 76; 5, с. 68] показал следующее: результаты исследований по ТТП хоккеистов на ЭНС не претендуют на окончательный вариант вследствие отсутствия информации:

— о ведущих индивидуальных технико-тактических действиях и их значимости;

—о ведущих групповых технико-тактических действиях и их значимости;

—о командных технико-тактических действиях и их значимости;

Исходя их вышесказанного, мы сформулировали цель исследования— определить значимость технико-тактических действий в подготовке хоккеистов на этапе начальной специализации.

Методика исследования.С целью достижения цели исследования было проведено анкетирование, в котором приняли участие группы экспертовтренеров (n=32), работающие в спортивных школах в регионе Урал–Западная Сибирь (n=12), Поволжье

(n=11). Все респонденты имеют высшее педагогическое образование, опыт подготовки юных хоккеистов и спортивные звания «Мастер спорта России по хоккею с шайбой».

Полученные результаты были обработаны методами, принятыми в педагогических исследованиях [6, с. 87; 7, с. 96].

Проведен анализ эффективности подготовки выпускников спортивных школ по количеству и уровню мастерства (количество воспитанников, выступающих или выступавших в НХЛ, сборной страны, КХЛ, ВХЛ, МХЛ (уровень «А» и «Б»)). За критерий эффективности работы тренеров спортивных школ регионов был взят один из показателей, а именно: педагогический стаж работы в ДЮСШ, СДЮШОР до 2012 г. включительно. Результаты представлены в табл. 2.

Для того чтобы определить общность мнений тренеров-экспертов, участвующих в исследовании, мы вычислили коэффициент конкордации Кендалла (табл. 3).

Полученные результаты позволяют определить новизну исследования:

1. Определены ведущие технико-тактические действия в подготовке хоккеистов на этапе начальной специализации, обеспечивающие эффективность тренировочной и соревновательной деятельности: признаны «бросок шайбы», «передача шайбы», «прием шайбы», «силовые единоборства», «вбрасывание шайбы», «обводка соперника», «игра в неравных составах», «системы обороны», «маневрирование на коньках».

Практическая значимость новизны полученных результатов определяется:

1. Информацией о значимости ведущих технико-тактических действий, которая позволяет тренерам эффективно планировать и эффективно управлять подготовкой хоккеистов на этапе начальной специализации.

2. Приоритетом на ведущие технико-тактические действия, позволяющим повысить эффективность учебно-тренировочного процесса и результативность соревновательной деятельности.

 

 


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 231; Мы поможем в написании вашей работы!






Мы поможем в написании ваших работ!