Казахстанское Просвещение в начале ХХ века: А. Букейханова, А. Байтурсынов, М. Дулатов и др. Вклад в изучение истории и культуры казахского народа
Сегодня в понятие «культура» наука вкладывает обширное и многогранное содержание, которое в обобщенном виде можно сформулировать следующим образом: под культурой понимается вся совокупность материальных и духовных ценностей, созданных человеческим разумом, талантом за всю историю существования человеческого общества. Постижение сути культурного наследия происходит во времени и пространстве.
Освоение и через него осознание культурного наследия — одна из задач, которую решала во все времена национальная интеллигенция. Не явилась исключением и казахская интеллигенция конца XIX — начала ХХ в., которая через осознание культурного наследия прошлого сама явилась созидателем и творцом большого количества трудов, произведений, вошедших в золотой фонд казахского и мирового культурного наследия.
Вопросы развития культуры в казахской степи, начиная со второй половины XIX в., постоянно были в центре внимания казахской интеллигенции. Важной составляющей культуры любого народа являются образование, уровень грамотности, позволяющие приобщиться к достижениям мировой культуры, войти в число цивилизованных народов.
Такое явление культурной жизни общества, как просвещение, а также связанные с ним вопросы создания письменности, алфавита стали предметом анализа данной статьи. Мы хотели проследить в работах представителей казахской интеллигенции отношение к обозначенным выше проблемам, выявить, по возможности, закономерности в оценках и суждениях и систематизировать использованные источники. Естественно, не все источники вошли в поле нашего внимания, так как их достаточно много, они многоплановы и разнохарактерны. Мы ограничились в основном публикациями в печати, начиная с 80-х годов XIX в. и по 30-е годы ХХ в.
|
|
|
Анализ публикаций и выступлений представителей казахской интеллигенции на страницах дореволюционной печати1 выявляет одну общую тему — необходимость обучения грамоте казахов. Эта мысль проходит красной нитью в выступлениях и статьях А.Байтурсынова, М.Дулатова, А.Букейханова Б.Сыртанова, О.Альжанова, Д.Султангазина, Қ.Жапанова, С.Аппасова. и других. В отдельных выступлениях авторы говорят о необходимости образования в целом, в других же — о необходимости обучения русской грамоте. Обращает на себя внимание различие в оценках и подходах к решению вопросов развития в Казахстане образования в выступлениях представителей казахской интеллигенции, опубликованных на страницах газет «Дала уалаятының газеті», «Айқап» и журнала «Қазақ».
Большинство представителей казахской интеллигенции конца XIX — начала ХХ века считали, что в Казахской степи необходимо развивать смешанные русско-казахские или русские школы. Учитывая объективное состояние казахского общества и постоянно нарастающее проникновение в Казахскую степь российского влияния, казахская интеллигенция считала, что без знания русского языка казахи не смогут дальше развивать свою самобытную экономику, культуру, совершенствовать политическую систему.
|
|
|
Казахская интеллигенция начала ХХ в. несколько иначе воспринимала проблемы образования казахов и определения роли и места русской грамоты и русской школы в распространении образования в казахской степи.
А.Букейханов, бывший не менее яркой личностью в среде казахской интеллигенции исследуемого периода, во многих своих работах, статьях и выступлениях также красной нитью проводил идею о необходимости образования казахов. Называя одним из важнейших направлений развития духовной культуры любого народа, в том числе и казахского, получение образования, приобщение к наукам, чтение газет, книг8, А.Букейханов особое внимание обращал на решение такой первостепенной задачи, как устройство в казахской степи школ.
В 1926–1928 гг. были изданы книги А.Байтурсынова «Жаңа әлипби», «Тіл жұмсар», «Әдебиет танытқыш», в которых разрабатывались проблемы фонетики, морфологии и грамматики казахского языка, теории и истории казахской литературы. Он сочетал в себе таланты просветителя, тюрколога, переводчика русской литературы, ученого-лингвиста.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 2553; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!