Дата: 29 ДЕКАБРЯ                                                                                                                                Тема дня: «УЛИЦЫ НАРЯДНЫЕ»



Дни недели Непосредственно образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимных моментах Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной деятельности детей и поддержки детской инициативы Вовлечение семей в образовательную деятельность
ПЯТНИЦА     1.Вид деятельности:изобразительная Художественно-эстетическое развитие Лепка«Ёлка» Цель:Учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики. Задачи: Продолжать учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать шарики на равном расстоянии друг от друга, формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику. Методы и приемы: словесный, наглядный. Материалы и оборудование: пластилин, салфетки, доска для лепки, ёлка искусственная, ёлочные игрушки, мишура, шаблон ёлки вырезанный из цветного картона.   2.Вид деятельности:музыкальная. Художественно-эстетическое развитие (по плану муз.работника)     Утро -Дидактическое упражнение. «Поздоровайся с куклой». Цель:учить здороваться входя в группу. -Индивидуальная работа с Настей и Леной по лепке. Цель: учить детей скатывать маленькие шарики из пластилина. -Индивидуальная работа с Элиной, Ромой, Родионом. Настольная игра «Паровозик».Цель: собирать вагончики в длинный паровоз. -Беседа «Как украшены улицы нашего города». Цель:Развивать умение слушать пояснения воспитателя, побуждать к восприятию красоты города. -Слушание: «Зима» (муз. В. Карасевой, ел. Н. Френкель) Цель: Учить слушать песни и понимать их содержание, инструментальную музыку различного характера; определять веселую и грустную музыку. -Упражнение «Тихо - громко». Цель:развивать речевое внимание, учить звукоподражанию; говорить то тихо, то громко. -Пальчиковая гимнастика «Снеговик». Цель: развивать мелкую моторику рук.   Утренняя гимнастика №17 -Дидактическая игра «Узнай по голосу». Цель: уточнить и закреплять произношение звуков. -Дидактическая игра: «Когда это бывает?». Цель: учить детей находить и правильно называть времена года. -Совместная игра детей и воспитателя с/р игра «Семья» (с мамой и папой на прогулке). -Подвижная игра «Мы шоферы». Цель: Учить ориентироваться в пространстве. -Инд. работа с Настей, Ильей: Д/упр. «Вверх - вниз». Цель:помочь детям понять значение слов вверх-вниз и отчётливо произносить их. Прогулка №1 -Беседа: «У кормушки». Цель:Расширять представления о поведении птиц у кормушек. Продолжить формировать умение различать птиц по внешнему виду. Формировать желание наблюдать за птицами, прилетающими на участок сада. -Трудовая деятельность вместе с детьми: сгребание снега в большую кучу для постройки. Цель:развивать чувство коллективизма. -П/и «Дед Мороз». Цель:Развитие двигательной активности, подражательности, координации движений, общей моторики, эмоциональной отзывчивости. -Индивидуальная работа с Любой, Есенией, Ксюшей по физическому развитию. Подвижная игра «Птицы в гнездышках».                                                                             Цель: Учить ходить и бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя.                                                              -Индивидуальная работа с Ильей и Сашей Сам.: д/упр. «Расскажи мишке как нужно вести себя на участке». Цель: закреплять правила поведения на участке. -Игровая деятельность детей с выносным материалом под наблюдением педагога. Игры со снегом: постройка крепости.   Вечер   -Постепенный подъем. Цель:воспитывать эмоциональный настрой на процесс просыпания после дневного сна. Гимнастика после сна: ходьба по массажной дорожке. Продолжать закреплять навык выворачивания вещей налицо. Цель: укреплять здоровье детей. -Игра малой подвижности «Кошка и котята».                       Цель: Развитие внимания. -Беседа на тему: «Кто и как приготовился к зиме». Цель:закрепить первые представления о том, как люди, звери и птицы приготовились к зиме. -Чтение русской народной сказки «Лисичка со скалочкой». Цель:воспитывать умение внимательно слушать сказку. -Совместная деятельность воспитателя с детьми: игры с конструктором лего «Дом деда Мороза». С/р игра «Семья» (идем в лес за ёлочкой).                                       -Д/и «Расскажи о дедушке Морозе». Цель: Продолжать учить отгадывать загадки. -Индивидуальная работа с Любой, Настей, Мишей. Цель: Закреплять навыки приклеивания, свободно располагать детали на листе бумаги.   Прогулка №2   Внесение в группу иллюстраций с изображением празднично украшенного города Раз – рука, два – рука, Лепим мы снеговика. Мы скатаем снежный ком, Вот такой! А потом поменьше ком. Вот такой! А наверх поставим мы маленький комок… Вот и вышел Снеговик     Дети выбирают Деда Мороза со считалкой. Кто в шубе? Кто в шапке? У кого красный нос? Это ты — Дед Мороз!           Порекомендовать показать детям основные достопримечательности города.     Консультация «Как научить ребенка дружить». Педагогическое просвещение родителей по профилактике детских конфликтов.      

 

 


Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 128;