Дата: 27 ДЕКАБРЯ Тема дня: «ТРАДИЦИИ НОВОГОДНЕГО ПРАЗДНИКА»
| Дни недели | Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | Создание/организация предметно-пространственной развивающей образовательной деятельности детей и поддержки детской инициативы | Вовлечение семей в образова- тельную деятель- ность |
| СРЕДА | 1.Вид деятельности: познавательно-исследовательская Познавательное развитие ФЭМП №4 Цель: продолжать учить сравнивать две равные группы предметовспособом наложения. Задачи: совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, используя приемы наложения и приложения, результаты сравнения обозначать словами длинный – короткий, длиннее – корче, одинаковые по длине; активизировать в речи выраженияпоровну, помного, столько - сколько.Методы и приемы: Наглядный. Словесный Материалы и оборудование:два шарфа одинакового цвета, но разной длины, кукла; раздат. материал: ветки разной длины - по 2 шт., птички - по 5 шт – для каждого ребенка. 2.Вид деятельности: Двигательная Физическое развитие (по плану физ. инструктора) на улице. | Утро -Игровое упражнение. «Поздоровайся с куклой». Цель: учить, здороваться, входя в группу. -Беседа «Традиции новогоднего праздника». Цель:формировать представления детей о традициях новогоднего праздника,воспитывать любовь к русским народным традиционным праздникам. -Разучивание стихотворения «Снег идет» (В. Гарлицкий). Цель: учить детей слушать и запоминать стихотворение. -Настольно-печатные игры «Что изменилось?» с подгруппой детей. Цель: Активизировать произвольное внимание, запоминание. -Индивидуальная работа с Мишей, Настей, Ромой по ФЭМП. Цель: Учить сравнивать два предмета. -Д/ игра «Чего не стало?» Цель: учить детей правильно называть игрушки, развивать внимание, память, учить понимать суть игрового задания. Утренняя гимнастика №17 -Дидактическая игра: «Соберем куклу на прогулку». Цель:Совершенствовать умения сравнивать два предмета по длине, используя приемы наложения и приложения. -Подвижная игра «Птички в гнездышках». -Индивидуальная работа с Дашей, Тимофеем, Сашей. Наводить порядок в игровом уголке. Цель: Учить расставлять игрушки на свои места. -Чтение: «Улицей гуляет Дед Мороз» С. Дрожжин. Цель: Приучать детей внимательно слушать художественные произведения.Развивать память и четкое произношение. -Совместная игра детей и воспитателя: с/р игра «Новый год в кукольном уголке». -Индивидуальная работа с Родионом, Ксенией, Ильей: игровое упражнение «Ботиночки поссорились». Цель: Учить замечать и исправлять неправильно одетую обувь. Прогулка №1 -Наблюдение за небом. Цель:Учить детей отмечать что небо синее, по нему медленно плывут тяжёлые тучи. -Трудовая деятельность вместе с детьми: чистить участок от снега. Цель: Учить работать в коллективе, помогая друг другу. -П/и «Дед Мороз». Цель:Развитие двигательной активности, подражательности, координации движений, общей моторики, эмоциональной отзывчивости. -Индивидуальная работа с Сашей, Ильей, Рузанной по физическому развитию. Игра «Трамвай». Цель:Учить двигаться друг за другом. -Беседа: «Чем опасен гололед». Цель: Расширять представления о гололеде, и опасностях с ним связанных. -Игровая деятельность детей с выносным материалом под наблюдением педагога. Игры со снегом. Лепим снеговика. Экспериментирование «Почему на морозе пар изо рта?» Вечер -Постепенный подъем. Цель: воспитывать эмоциональный настрой на процесс просыпания после дневного сна. -Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры: ходьба по массажной дорожке. Цель: развивать мышцы стоп. -П/и «Мишка». Цель:Учить действовать в соответствии с словами. -Индивидуальная работа с Настей, Ильей, Дашей: Д/и «Кукла Катя завтракает». Цель: Учить держать ложку тремя пальцами, подносить ко рту боковой частью. -Индивидуальная работа с Лизой, Любой, Мишей, дидактическая игра «Новогодняя елочка». Цель: Упражнять в составлении групп отдельных предметов по количеству с использованием слов много, один, мало, группировать по форме. -Рассматривание иллюстраций: «Безопасность зимой». Цель: уточнить и закрепить правила поведения в группе. -Чтение: р. н. сказка «Снегурочка». Цель: Учить внимательно слушать, отвечать на вопросы воспитателя по сказке. -Совместная игровая деятельность детей и воспитателя: строительная игра «Горка». Цель: Уточнить представление о зимних забавах. Дидакт. игры: «Когда это бывает», «Сложи узор»,«Собери елку», «Украсим елку», «Разрезные картинки: елочные игрушки». СРИ «Семья»: «Салон красоты». Прогулка №2 | картины и открыток с изображением Деда Мороза и праздничной елки Снег идет,снег идет Значит скоро Новый год Дед Мороз к нам придет Всем подарки принесет! Дети выбирают Деда Мороза со считалкой. Кто в шубе? Кто в шапке? У кого красный нос? Это ты — Дед Мороз! «Мишка, мишка, что ты долго спишь? Мишка, мишка, что ты так храпишь? Мишка, мишка, мишенька вставай, мишка, мишка с нами поиграй!». Мишка просыпается и говорит «Вы зачем мне песни пели, вы зачем меня будили?». Догоняет детей. | Индивидуальные беседы с родителями о соблюдении мер осторожности при использова-нии оборудования для зимних игр |
Дата: 28 ДЕКАБРЯ Тема дня: «СКОРО НОВЫЙ ГОД!».
| Дни недели | Непосредственно образовательная деятельность | Образовательная деятельность в режимных моментах | Создание/организация предметно-пространствен ной развивающей образовательной деятельности детей и поддержки детской инициативы | Вовлечение семей в образовательную деятельность |
| ЧЕТВЕРГ | 1.Вид деятельности: Двигательная. Физическое развитие (по плану физ. инструктора) в зале. 2.Вид деятельности: Изобразительная. Художественно-эстетическое развитие (рисование). Тема: «Шуба Деда Мороза». Цель: Учить детей закрашивать изображение. Задачи: Учить правильным приемам закрашивания (не выходя за контур, проводить кистью сверху вниз или слева направо); повторять изображение, заполняя свободное пространство листа. Продолжать учить правильно держать кисть и аккуратно набирать краску. Методы и приемы: наглядные, словесные. Материалы и оборудование: Шаблоны шубы, гуашь, кисти, вода в стаканчиках, салфетки. | Утро - Дидактическое упражнение. «Поздоровайся с куклой». Цель: учить, здороваться, входя в группу. -Индивидуальная работа с Ромой, Лизой, Ильей по рисованию. Цель:закрепить навыки пользоваться красками, продолжать учить детей ритмично касаться бумаги ворсом кисти, сдерживать движения руки в пределах листа бумаги. -Беседа«Скоро Новый год». Цель:Обогащать социальный опыт детей, познакомить с тем как люди украшают свой город дома к празднику. -Музыкально-ритмическое упражнение «Вот так холод». Цель: упражнять детей в выполнении движения под музыку соответственно тексту песни. -Настольно - печатная игра: «Когда это бывает». Цель: закреплять знания детей о временах года, развивать внимание, находчивость, выдержку. -Малоподвижная игра «Змейка». Цель: Упражнять в ходьбе между кубиками. Утренняя гимнастика №17 -Чтение потешки «Каша из гречки». Цель: Способствовать активному проговариванию слов потешки при чтении её воспитателем, воспитаниек.г.н. -Индивидуальная работа с Дашей, Ваней, Сашей: игровое упражнение «Покажем зайке как правильно кушать». Цель: учить детей правильно держать ложку. Аккуратно есть пищу тщательно ее пережевывать. -Игра-имитация «Мы – чистюли». Цель: учить детей с помощью движений имитировать, как правильно приводить себя в порядок – купаться, вытираться полотенцем, чистить зубы, расчёсываться и т. д -Совместная игра детей и воспитателя с/р игра «Семья» (с мамой варим обед для гостей). Прогулка №1 -Наблюдение «Какой снег, лед». Чтение стих. «Снег сегодня белый…». Цель: Продолжать знакомить с природными явлениями – снегом, льдом. Побудить к словесному описанию снега и льда. Предложить детям походить по снегу и послушать характерный скрип. -Трудовая деятельность вместе с детьми: расчистка участка от снега, окапывание снегом деревьев. Цель:развивать чувство коллективизма, учить уважать труд дворника. -Дети выбирают Деда Мороза со считалкой. Кто в шубе? Кто в шапке? У кого красный нос? Это ты — Дед Мороз! -П/и «Дед Мороз». Цель:Развитие двигательной активности, подражательности, координации движений, общей моторики, эмоциональной отзывчивости. -Индивидуальная работа с Ромой, Лизой, Настей по физическому развитию. Игра малой подвижности «Снежинка волшебная замри». Цель: Учить ходить в разных направлениях: по прямой, по кругу, змейкой между предметами. -Игровая деятельность детей с выносным материалом под наблюдением педагога. Игры со снегом: постройка крепости. Опыты с водой.Изготовление цветных льдинок Вечер -Постепенный подъем. Цель: воспитывать эмоциональный настрой на процесс просыпания после дневного сна. Гимнастика после сна: ходьба по массажной дорожке. Цель: укреплять здоровье детей. -Поручение «Помоги товарищу». Цель: Учить видеть непорядок в одежде товарища, предлагать ему свою помощь. -Хороводная игра «Мыши водят хоровод». Цель: Учить действовать по сигналу воспитателя,помогать детям, испытывающим затруднения, ходить по кругу взявшись за руки.Развивать двигательную активность. -Беседа на тему: «Безопасность в доме». Цель:Разъяснить детям, что простые вещи могут быть опасными для человека. -Д/и «Светит-греет» Цель:Уточнить знания о безопасном поведении в быту. -Рассматривание иллюстраций к сказке С. Михалкова «Кошкин дом». Цель:Знакомить детей с основами безопасного поведения в быту на основе знакомства с произведениями русской литературы. -Совместная игровая деятельность детей и воспитателя. Сюжетно-ролевая игра «Семья» (Скоро гости к нам придут). -Слушание: «Бубенцы» Цель: Учить слушать инструментальную музыку различного характера; определять веселую и грустную музыку. -Практическая ситуация: «Покажем Снегурочке, как мы убираем игрушки». Цель: Учить класть игры и игрушки на свои места. Прогулка №2 | -листы бумаги, кисточки, вода, гуашь. Внесение в группу игрушечного деда Мороза. Каша из гречки Где варилась? В печке. Сварилась, упрела, Чтоб Оленька ела, Кашу хвалила, На всех разделила. Снег сегодня белый-белый, От него кругом светло. Рукавички я надела, В зимней шубе мне тепло. Тише, мыши, не шумите, Кота Ваську не будите Вот проснется Васька-кот – Разобьет наш хоровод! | Порекомендовать родителям провести различные опыты со снегом. |
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 259; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!