Виды группового консультирования.(тренинговые группы и СПТ, группы встреч, гештальт группы, телесно – ориентированные группы)
Психологическая диагностика — наука о конструировании методов оценки, измерения, классификации психологических и психофизиологических особенностей людей, а также об использовании этих методов в практических целях.
Можно выделить две функции психологической диагностики — научную и практическую.
Первая характеризует ее как научно-исследовательскую область и представляет собой деятельность по конструированию психодиагностических методик. Поскольку их используют в практических целях, к ним предъявляются особые требования, связанные с повышением точности и объективности показателей, они разрабатываются по определенным правилам и проверяются по ряду критериев.
В первую очередь это делается для того, чтобы оценить их качество и практическую полезность, пригодность для решения прикладных задач.
Специфика индивидуальной консультативной деятельности связана с проведением диагностического обследования, на основе которого затем будет составлена программа помощи. Подчеркнем, что речь идет о помощи индивидам, не имеющим патологических нарушений, т. е. находящимся в рамках медико-биологической нормы, но встретившимся с какими-либо трудностями и проблемами психологического плана. Это могут быть проблемы:
- детей (неуверенность в своих силах, негативизм, страхи и пр.);
- учащихся (школьная дезадаптация, неуспеваемость, отклоняющееся поведение);
- взрослых (утрата смысла жизни, низкая самооценка, конфликтные отношения с окружающими, нарушение детско-родительских отношении).
|
|
|
Психодиагностика в консультировании представляет собой реальное взаимодействие психолога-консультанта и клиента. Поэтому важнейшими методами являются наблюдение за поведением клиента и беседа с ним на разговорном житейском языке. Правильность психологического заключения зависит не только от того, насколько удачно подобраны диагностические методики, но и от того, насколько успешно личное взаимодействие психолога с клиентом.
Психологический диагноз должен быть адекватным задачам, встающим в консультативной практике. Поэтому нельзя считать достаточным выявление психологических характеристик индивида с помощью специальных методик. Они должны рассматриваться в контексте целостного процесса развития индивида, в свете особенностей его онтогенеза, определяющих его специфические трудности и проблемы.
Особое содержание имеет диагностика в психологическом консультировании применительно к нормальному детству. Как полагал Л. С. Выготский еще в начале 30-х гг. XX в., это должна быть диагностика развития, основной задачей которой является контроль за ходом психического развития ребенка, для осуществления контроля требуется дать общую оценку психического развития ребенка на основе соответствия нормативным возрастным показателям, а также выявить причины психологических проблем ребенка. Последнее предполагает анализ целостной картины его развития, включающий исследование социальной ситуации развития, уровня развития ведущей для данного возраста деятельности (игры, учения, рисования, конструирования и др.). Совершенно очевидно, что такая диагностика невозможна без опоры на возрастную психологию развития. Кроме того, практика возрастно-психологического консультирования требует совершенствования уже существующего и поиска нового методического арсенала.
|
|
|
Консультирование при переживание острого кризиса
Кризис – это решающий поворотный момент в жизни каждого человека. Выделяют 2 кризиса:внешний (жизненная ситуация и события);внутренний(носят внутри психический характер. Внешний делят: ситуационный (не зависят от клиента. землетрясение), кризис перемен (переезд, выход на пенсию), депривационный (утрата близкого чел), интеграционный (связан с положит изменениями в жизни, но вызывающие стресс (свадьба, выздоровление)). Внутренний делят: кризис развития чел, болезнь как кризис, кризис отношений, состояние души, экзистенциональный (поиск смысла жизни, боязнь смерти), депривационный.
|
|
|
Стадии кризиса:
1-нормальный; 2-предкризисное состояние; 3-собственно кризис; 4-возникновение новой формы; 5-стадия комфорта.
Этапы консультирования.1-установление контакта на эмоциональном уровне. Здесь осн. действия консультанта: 1 идентификация чувств клиента; 2 используется техника открытие вопросы.2-сбор информации –изучение актуальной проблемы.3-формулирование проблемы.4-исследование возможностей-выяснение были ли в жизни клиента аналогичные ситуации и как он с ними справлялся.5-поиск альтернатив. 6- контракт –завершение. Идёт резюмирование.7 – заключительный –итог.
Дата добавления: 2018-02-28; просмотров: 446; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!