Правила полезного и безопасного Интернета для родителей и детей
• Установите на компьютер специальные антивирусные программы и настройки безопасности, которые помогут блокировать негативный контент (можно установить www.gogul.tv
• Доверительные отношения с ребенком позволят вам быть в курсе, с какой информацией он сталкивается в Сети.
• Объясните детям, что необходимо проверять информацию, полученную в Интернете, а при общении с другими пользователями быть дружелюбными.
• Научите детей правильно реагировать на обидные слова или действия в Интернете: не стоит общаться с агрессивно настроенными пользователями. Убедитесь, что оскорбления из Сети не перешли в реальную жизнь ребенка.
• Расскажите ребенку об опасности встречи с незнакомыми людьми, с которыми он может познакомиться в Интернете: на встречу в реальной жизни обязательно нужно взять с собой взрослых.
• Никогда не открывайте вложения, присланные с подозрительных и неизвестных вам адресов – научите этому ребенка!
• Объясните ребенку, что нельзя разглашать в Интернете информацию личного характера: имя, домашний адрес, телефон, дату рождения, размещать личные фотографии и фотографии своего дома и т.п.
• Проинформируйте ребенка о самых распространенных методах мошенничества в сети.
• Убедитесь в безопасности сайта, на котором Вы или Ваш ребенок планируете совершить покупку. Не оставляйте в свободном доступе для ребенка банковские карты и платежные данные для самостоятельного совершения покупок.
|
|
|
ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНТЕРНЕТА КАК СРЕДСТВА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ.
характеристик мережі Інтернет як засобу попередження вживання психоактивних речовин, зокрема:
– актуальність для цільової аудиторії (значна кількість українських підлітків є активними користувачами Інтернету. Вони використовують його можливості для пошуку інформації, музики й ігор, перегляду відео, спілкування у соціальних мережах тощо);
– інтерактивність (Інтернет створює широкі технічні можливості для діалогічного спілкування суб’єктів та об’єктів профілактики, а також можливості підлітка бути залученим як до досліджень з питань проблеми, так і активного формування змісту профілактичних програм тощо);
– універсальність впливу (по-перше, Інтернет поєднує різні канали отримання інформації: аудіо, відео, спілкування тощо; по-друге, виступає поєднанням низки класичних методів навчання та передачі інформації – відеолекторій, прослухування, демонстрація, бесіда тощо);
– доступність (у порівнянні з класичними профілактичними програмами, користування Інтернетом здійснюється в різних місцях, в різний час впродовж доби, за допомогою різноманітних поширених серед підлітків технічних приладів, що не потребує безпосередньої присутності автора або ведучого профілактичної програми. Крім того, Інтернет як засіб профілактики вживання ПАР відповідає принципам анонімності та конфіденційності у разі необхідності отримати індивідуальну консультацію тощо);
|
|
|
– альтернативність (по-перше, сам факт використання підлітком Інтернету є певною альтернативою вживанню ПАР; по-друге, зміст певних Інтернет-ресурсів, особистісні характеристики окремих користувачів, приклади соціально корисної діяльності тощо, – все це уявляє собою багато альтернатив алкоголізації та наркотизації);
– ресурсозбереження (профілактична програма, розроблена та впроваджена через Інтернет, потребує набагато менше часових, людських, матеріальних ресурсів у порівнянні із класичною);
– багатоступеневість (профілактичні програми в Інтернеті можуть бути індивідуальні, групові або масові, можуть виступати як технічний засіб превентивної роботи з підлітками взагалі, з підлітками групи ризику, зокрема, а також як доступний вид методичної допомоги фахівцям, що займаються профілактикою).
СОЦИАЛЬНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИНТЕРНЕТА.
|
|
|
- распространение информации; расширение соц связей, обсуждение проблем поиск решений, формирование мнения и т.д.
- САЙТЫ (визитки, информационные, консультационные, ресурсные)
ОПРОСЫ
При создании опросов онлайн сервисы позволяют:
сделать нескольких опросов одновременно и установить случайный вывод опросов для каждого посетителя назначить период действия опроса (голосования) получать отчет по почте о каждом ответе защитить опрос от накрутки (повторного голосования)
http://cs.createsurvey.com/
http://pollservice.ru/
БАР-КЭМП
Экспериментальный формат – это конфереции, названные Barcamp. Новизна заключается в том, что темы и лекторов выбирают сами зрители. Взаимосвязь между аудиторией и спикером усиливается – сами зрители становятся полноценными экспертами. Разумеется, скорее может получиться дискуссия при подобном формате. Barcamp – явление недавнее, первая конференция (хотя организаторы предпочитают говорить «не-конференция») была проведена в 2005 году в Калифорнии. С тех пор баркэмпы проходят по всему миру. Тематика обычно ограничена новейшими тенденциями в IT, социальными сетями, новыми медиа и стартапами.
Вообще, Barcamp решает две ключевые проблемы — практических знаний и знакомств.
|
|
|
Barcamp — мероприятие, в первую очередь, образовательное. Раньше, по словам организаторов Ульяны Кононович и Константина Родчанина, баркэмпы проходили в учебных заведениях. Но ВУЗы с их контрольно-пропускным режимом не слишком подходили для формата полностью открытых конференций.
Одной из главных особенностей баркемпов по всему миру является то, что несмотря на то что есть инициативная группа, большинство работы по организации мероприятия берут на себя сами участники. Обычно для организации используется онлайн ресурс, на котором используется wiki или что-то наподобие социальной сети для обсуждения всех вопросов, от общих вопросов до программы мероприятия и т. п.
ПЛАТОРМЫ
БЛОГИ
ФОРУМЫ
Дата добавления: 2015-12-21; просмотров: 19; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!